本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承与应用

阮玮玮

摘要：在以往的教育事业工作开展过程中，中国画的学院教育模式当中，基本上沿用了二世纪传入我国的西方美术教育体系。而众所周知的，东西方的文化差异巨大，并且集中表现在画作之上，西方画作强调人和景物，中国画则是诗、书、画、印构成综合一体的艺术形象，因此在国内的学院国画艺术教育工作当中，就不能循规蹈矩按照西方的绘画教学模式，而是要积极弘扬国画艺术的特点，将我国本土的优秀传统美术文化运用起来，促进学院国华艺术教育水平的提升的同时，还可以实现我国优秀传统文化的继承和弘扬，具有一举两得重要作用。因此，在本文中就将针对本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承与应用进行系统的研究和分析，其主要目的在于提升国内的国画艺术教育水平。

关键词：优秀文化;美术文化;学院教育;艺术教育;传承弘扬

前言：随着时间的推移和时代的不断改革创新，国内社会经济和科学技术迅速发展，教育事业也得到了重要的支撑，国画艺术教育水平在不断提升，为国内输出了大量的国画艺术人才资源。但与此同时，包含学习者在内的诸多对象对于新时期的学院国画艺术教育提出了崭新且更高的要求，在这种情况下，就需要重視本土优秀传统美术文化的运用，对于丰富国画艺术教育方式和优化新时期国画艺术教育思路具有重要现实意义和价值。所以，在接下来的文章中主要针对本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承与应用进行详尽阐述，除此之外还将提出一定的具有针对性和建设性的意见，希望对国画艺术教育工作的开展起到一定的借鉴和引导作用。

一、本土优秀传统美术文化与学院国画艺术教育之间的关系

众所周知，我国是一个历史悠久的国家，在长期的建设和发展过程中，国内形成了丰富多彩的传统文化，传统美术文化就是其中之一，也正是拥有了优秀传统美术文化的支持，我国的美术、艺术才能达到形式与内涵兼并的效果，具体来看，优秀传统美术文化与国画艺术教育的关系如以下所示：

（一）传统美术文化是美术教育的重要根基

中华优秀传统文化博大精深，传统美术文化更是如此，山水画、花鸟画等等涉及到的内容、横跨的时间都值得进行百般分析和研究，对于不同时期的政治、经济等等方面形成了深远的影响[1]，对于美术教育工作的影响同样深远。而且，虽然国画艺术教育是在西方学院式教育工作下逐渐发展起来的，但国画教育具有鲜明的东方文化、中国文化属性特征。简单来说，美术教育——学院国画艺术教育的重要根基是传统美术文化，二者的融会贯通是一个必经之路，可以更好地促进中国美术教育的发展，并且通过中华优秀传统美术文化，也可以体现出中华传统文化的博大精深，相当于增加了美术教育的重要内涵。

（二）美术教育是传统美术文化的传承和发展

国内的经济进入到现代化发展趋势的同时，文化建设也进入到一个全新的现代化阶段，这一阶段主要强调的是就是国内优秀传统文化的继承和弘扬，传统美术文化就是其中之一。而在学院国画艺术教育工作过程中包含了丰富的内容和多样化的形式，可以将中华民族传统美术文化中的画类风格、体裁样式、文化内涵彰显出来，丰富了学院国画艺术教育的同时，还对其进行了有效的传统和弘扬，从中不难看出，虽然是学院式的国画艺术教育[2]，但二者之间的练习十分密切，这样的结合和发展是对中国优秀传统文化的传承和发展，能够丰富中国传统文化的内涵，突出美术之美。

二、本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承应用对策

（一）课堂内外的协同推动

所谓的本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的应用和传承，绝不仅仅是简单地在课堂中进行展示和应用，而且传统美术的传承和弘扬本身就是一个系统、全面的工作，不能保持一蹴而就的工作态度。因此，在本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的应用和传承阶段，优秀传统文化不应局限于校园和课堂，而是要达成课堂内外的互动，从而起到共同推动的良好作用。在课堂中需要积极利用本土优秀传统美术文化开展教育工作，使其成为课堂教学中的一个重要组成部分。另一方面，在课堂教学以外，需要积极落实不同类型的本土优秀传统美术活动的开展[3]，包含采风活动、民俗文化体验活动等等，都会有效地促进传统文化走入学生的生活和学习，在潜移默化中影响学生的思维和感受。

（二）提升教育工作者综合素养

在教育性质工作当中，教育工作者的重要性是不言而喻的，而且在本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承应用过程中，教师处于重要的引导者、指导者的地位，如果国画艺术教师对于本土优秀传统美术文化不甚了解的情况下，自然也难以达到良好的、理想的教育工作效果，这一点是毋庸置疑的。

因此，在新时期的本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承应用过程中，重点需要提升学院国画艺术教师的专业素养水平，使其仔细了解本土优秀传统美术文化，并且知晓二者之间的重要关系，从而在教育工作当中进行落实。为了达成这一目标，在后续的学院国画艺术教育工作过程中，需要重视教师专业素养的提升[4]，实现定期定时的培训和再教育工作，必要情况下，还可以积极主动从外界吸纳本土优秀传统美术文化人才资源，组建高质量的学院国画艺术教育师资团队，从而保障本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中传承应用实现可持续发展。

结论：综上所述，不难看出，学院国画艺术教育工作具有重要意义和价值，而在这项工作当中，本土优秀传统美术文化与其具有直接联系，在实际的教育工作当中也可以发挥出来重要的作用和价值，同时，对于学院国画艺术教育工作来说，其也急需要一个提升教育效果的方式，因此，新时期需要重视本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承应用，并且进行不断的优化和完善，这对于国内的国画艺术教育工作发展至关重要。

参考文献：

[1]胡青青.利用国画扇面继承传统文化的具体措施——以高中美术欣赏课为例[J].大观（论坛），2020（01）：102-103.

[2]谢婧媛，张华龙.浅论传统美术设计——以《芥子园画谱》为例[J].科幻画报，2019（10）：276-277.

[3]邵媛.中国传统文化语境下美术专业免费师范生课程改革探析以国画教学壁画临摹课程为例[J].艺术教育，2016（03）：143.

[4]倪春林.本土优秀传统美术文化在学院国画艺术教育中的传承与应用[J].当代人，2010（08）：78-79.