基于信息化发展视角探索中职英语高效阅读教学课堂的打造与发展

刘巍

【摘要】在教育教学中，信息化的发展运用也逐步占据了越来越重要的部分。尤其是占比极大的英语阅读教学，在信息化的影响发展之下愈发加快了改革创新的步伐，高效高质使得学生们在英语阅读学习上更加事半功倍。基于此，本文将从信息化发展的视角开始探索对于中职英语教学课堂而言，尤其是中职英语阅读课堂，如何利用信息化发展更好地打造建设现代化高质高效的课堂，进一步提升学生们的英语学习素养，促进英语学习更好向前向上发展。

【关键词】信息化发展;高效阅读教学;中职英语;课堂打造与发展

前言

在英语学习与教学当中，英语阅读教学常常占据着十分基础且重要的地位。相关教育工作者们可以进一步落实中职英语阅读教学中的信息化建设，高效充分利用丰富多样多元的网络资源，有效支持与发展英语阅读教学，进一步优化英语阅读教学的新思路、新方法，提高英语阅读学习的质量与效率，促进英语学习与教学更优发展！

一、课堂前后利用信息化发展特点，丰富学生阅读学习内容，提升课堂效率

在现今信息化教育背景之下，想要构建中职英语阅读高效课堂，教师首先可以充分利用信息技术的相关软件、平台等，为学生设计科学的预习和复习环节，有针对性的丰富和引导学生发展学习。例如，教师可以利用问卷星调查学生对主题的把握，也可利用iSmart背单词小程序提前预习阅读中的重要词汇。

作为英语教师，我们在当今现代化教育发展背景之下，应明白“授之以鱼，不如授之以渔”的教育教学理念，引导学生们利用互联网信息化技术自主独立学习。

教师们可以发挥信息技术智能监测的作用，一边引导学生正确预习，一边及时获得预习反馈，有效互动保证学生预习的有效性，明确预习中心，为之后教学课堂打下坚实基础。

同时还可以利用互联网，在阅读教学之后，教师们可以让学生在阅读英语文章后，自主独立地通过网络查询收集和整理相关阅读材料背景与笔记。加强线上线下师生及时沟通与自主学习能力，进一步构建良好的阅读学习环境与反馈，不斷促进维持学生阅读学习状态，促进理解，提高阅读能力！

二、创新阅读教学手段和形式，高效促进课堂发展进步

在如今的信息化基础之上，英语阅读不单限于纯文字文章，还可以利用新闻、影像、视频教学阅读等方式，多样化建构阅读知识体系。

与此同时，教师也可以基于信息化背景不断地更新教学手段方法，丰富阅读教学发展内容。

例如，教师们可以通过微课等手段，有效创设阅读教学情境，在短时间内利用技术直观清晰地将丰富阅读内容进行呈现与教学，能够更快捷高效地促进交流，吸引学生注意力，调动阅读兴趣。

同时，教学微课视频还可以被下载到移动设备当中，打破了时空限制，有利于教师和学生们随时查看学习与改进教学，进一步深化阅读印象。

并且当学生们在阅读时遇到不懂之处，即使当时不在学校与课堂之上，也可以借助平台或其他信息软件和教师们进行沟通交流，学生及时解决问题，老师也能更及时地了解学生阅读问题所在，使阅读教学更加高效高质发展。

三、创新导入阅读课堂教学，利用信息化激发学生阅读兴趣发展进步

通过以往的教学经验与实践，我们不难发现，教学课堂导入其实是十分重要的。虽然短小，但其却能极大地影响学生们对于课堂学习的兴趣与态度，影响课堂学习印象与质量。

往往教师们在课堂正式开始讲解新知识之前，都会运用导入导语去对学习内容进行铺垫和引入，目的是希望能够更好地调动学生们对于即将展开的课堂学习的兴趣。

但由于以往传统教学模式的限制，许多传统课堂导入都容易使得学生们感到单一枯燥。尤其是传统的英语阅读教学，大篇的阅读文章与长难字词，以此调动学生们的积极性与注意力是十分之难的。

而基于当前信息化的基础之上，利用现代信息技术，教师们可以创新更好的阅读课堂导入形式，使得学生们能够更好更快地集中到阅读教学上来。

中职生的年龄，虽然相对于小学等年龄学段的学生都有所增长，但正处于青春成长期的他们，大部分依旧还是性格活泼，容易被有趣的事物不自觉吸引注意力的时候。

因此，基于现代信息化技术与背景之下，对于阅读教学，教师们可以充分利用信息化技术产物，从课前课堂导入就开始入手，紧抓阅读教学内容信息式新鲜导入，全面激发学生阅读学习兴趣。

例如，教师们可以在阅读教学课堂导入时，借助多媒体等方式，提前为学生们播放与阅读文章有关的视频、图片、音乐等，通过信息化技术使学生产生阅读文章联想，刺激学生感官获取良好的情感体验，使其对于即将学习的文章不再畏难，产生探究兴趣，奠定高效阅读学习基础。

总而言之，在当今信息化背景下，想要更好地打造英语学习的高效课堂，就要充分理解现代科技与教学融合的意义所在与其优势策略，借助信息化技术合理组织优化课堂教学活动，帮助学生更好理解英语阅读学习的内容，真正更好培养学生们的全面理解与发展。

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