列宁青年团建设思想及其对新时代高校共青团工作的启示

戴世琴

摘  要：新时代，共青团工作面临新形势、新任务、新挑战，不忘初心，才能继续向前。列宁在《青年团的任务》一文中运用马克思主义的立场、观点和方法，围绕青年团的基本任务、学习内容、学习方法、培养目标等一系列重要理论和实践问题进行了阐述。重温列宁的青年团建设思想对进一步明确共青团工作的方向及当前高校共青团工作的开展具有重要指导意义。

关键词：列宁;青年团;任务;高校

中图分类号：G64     文献标识码：A     文章编号：1673-7164（2022）18-0049-04

2015年7月，党中央召开了党的历史上第一次群团工作会议。强调“群团事业是党的事业的重要组成部分。我们必须从巩固党执政的阶级基础和群众基础的政治高度，抓好党的群团工作，保证党始终同广大人民群众同呼吸、共命运、心连心”[1]。面对新形势、新任务、新挑战，共青团作为党的助手和后備军，如果不积极应对、不改革创新，就不仅是跟不上、不适应的问题，而且可能失去组织存在的价值[2]。《青年团的任务》一文是1920年列宁在俄国共产主义青年团第三次代表大会上的讲话，该文系统阐述了青年团建设的目标、原则、要求和途径，中国共产党及共青团深受俄国共产党和共青团建设的影响，重温列宁的讲话，对于新形势下对如何保持共青团政治性、先进性、群众性，如何开展好高校共青团工作具有重要的理论指导价值和实践指导意义。

一、《青年团的任务》 中的青年团建设思想

在《青年团的任务》中，列宁阐述了共产主义青年团的学习任务，介绍了共产主义青年团的建设基本思想。

（一）青年团的任务：学习共产主义

针对当时的国际国内环境，作为全球第一个社会主义国家，各方面的力量还非常薄弱，在全球资本主义的包围下，苏维埃俄国面临着严峻的建设任务。共产主义青年团是党（布尔什维克）的后备军，是共产主义事业的新生力量和主力军，对青年的教育和引导至关重要，必须要青年树立共产主义理想信念，掌握建设共产主义的本领，建立一个“与旧社会完全不同的社会，即共产主义社会”[3]。因此，列宁非常重视青年团的作用，指出“真正建立共产主义社会的任务正是要由青年来担负”[3]。列宁批判了资产阶级旧学校的教育，认为旧式教育完全是服务于资本主义统治的，“教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲”[3]。而苏俄作为社会主义的国家，要开展全新的青年教育，列宁认为“共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表达：就是要学习”。而且他进一步明确：“青年团和所有想走向共产主义的青年都应该学习共产主义”。这给青年团指明了学习方向，即立足现有国情，学习共产主义知识。

（二）青年团学习的内容

1. 学习共产主义道德

列宁重视青年的共产主义道德培养，认为“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业”[3]。列宁批判了资产阶级道德的虚伪性，深刻揭示了资产阶级道德的本质。“我们否定从超人类和超阶级的概念中引出的这一切道德。这是为了地主和资本家来愚弄工农，禁锢工农的头脑”[3]。列宁指出青年团要勇于担当共产主义道德建设这一责任。也认识到共产主义道德培养的艰巨性，在外围都是资本主义，国内各种情况复杂的情境下，青年团要建设全新的共产主义道德任重而道远，“共产主义青年团只有把自己的训练、培养和教育中的每一步骤同无产者和劳动者不断进行的反对剥削者的旧社会的斗争联系起来，才符合共产主义青年团这一称号”[3]。

2. 学习科学文化知识

共产主义道德开拓了人类思想的新境界，然而科技文化知识对于共产主义建设至关重要。没有现代科技的发展，青年一代没有掌握现代科学技术，建成共产主义只能是一种美好愿望。社会主义国家也要善于利用一切现代科技（包括资本主义创造的生产技术），创造更高的生产力才能更好地建设共产主义。列宁指出青年一代必须学习和掌握现代科学文化知识的重要性，“你们面临的认为是振兴全国的经济，要在立足于现代科学技术、立足电力的现代技术基础上使农业和工业都得到改造和恢复”[3]。而且要使“每个青年必须懂得，只有受了现代教育，他才能建立共产主义社会”[3]。

（三）青年团的学习方法

1. 注重理论教育，同样注重社会实践

列宁认为，对于青年的共产主义教育还要投入到共产主义建设实践中。列宁指出“离开工作，离开斗争，那么从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识，可以说是一文不值，因为这样的书本知识仍然会保持旧时的理论与实践脱节”。列宁认为青年的培养、教育仅仅局限于学校的理论是严重不够的，“训练、培养和教育要是只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，那我们是不过信赖的”[3]。强调了社会实践的重要性：“共产主义青年团也应当把这种经验作为自己全部活动的基础”[3]。

2. 批判地继承人类优秀文明成果

在如何对待资产阶级旧制度和文化方面，列宁反对狭隘的做法，认为“无产阶级文化并不是从天上掉下来的，也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的”[3]。列宁以马克思为例进行了说明。“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思就是这方面的典范”。列宁认为，马克思主义之所以被全世界千百万无产者所接受，就是因为“马克思依靠了人类在资本主义制度下所获得的全部知识的坚固基础;马克思之所以能够认识到人类社会发展的规律，是他完全依据对资本主义社会所做的最确切、最缜密、最深刻的研究，借助于充分掌握以往的科学所提供的全部知识而证实了这个结论”。因此，青年们应该批判地继承人类优秀文化成果。“要善于把旧学校中的坏东西同对我们有益的东西区别开来，再善于从旧学校中挑选出共产主义所必需的东西”[3]。

（四）青年团的目标：培养共产主义者

列宁指出，“你们应当把自己培养成为共产主义者。青年团的任务就是要这样来安排自己的实际活动：使团员青年在学习、组织、团结和斗争的过程中把他们自己和以他们为带头人的人都培养成为共产主义者”。列宁认为共产主义青年要有鲜明的阶级立场，即始终站在无产阶级的立场上看待问题，开展工作，“必须有这样的青年一代，他们在有纪律地同资产阶级作殊死斗争中开始成为自觉的人”。列宁还认为，“共产主义青年团，应当是一支能够支援各种工作、处处都表现出主动性和首创精神的突击队”[3]。

二、当前高校共青团工作面临的挑战

高校作为培养高素质人才的聚集地，共青团工作能否开展好，关系到为党培养高素质后备军的质量，当前，高校共青团工作也面临一些挑战。

（一）意识形态领域，马克思主义理论教育实效性有待进一步提高

随着信息时代的到来和我国市场经济的进一步发展，网络社区、微信、微博成为新自由主义、历史虚无主义等社会思潮和西方价值观的传播阵地，各种社会思潮对青年团员的影响进一步增大，同时市场经济的逐利性也使得青年团员的社会价值取向更加多元化，部分团员青年理想淡化，把市场规则作为为人处世的衡量标准，过度关注经济利益、眼前利益和个人得失。当前有的高校基层团组织对团员的马克思主义理论教育往往流于形式;另外，开展团员教育的形式创新不足，效果不佳。基层团组织开展思想教育多数采取灌输教育的方式，忽视了新时期青年团员的特点。正是在这种背景下，迫切要求高校教师创新方式和载体，加强马克思主义理论的教育。马克思主义是党的指导思想，是我们立党立国的根本，吸引和凝聚青年，关键要依靠马克思主义这种科学的理论和先进思想的真理力量，如果我们的思想阵地缺乏吸引力，就有可能失守，被其他的思想或思潮侵占。

（二）在组织建设方面，身份认同、团员意识有待进一步增强

先进性是共青团的旗帜，是做好青年群众工作的基本方向。高校共青团具有最为完整的共青团组织体系，团组织基本分为学校团委—学院团委—团支部三级管理模式。高校共青团工作具有一定的特殊性，学校团委和学院团委职责范围比较清晰，但团支部身份却并不明确。一般而言，一个班级就是一个团支部，但是在高校的课程设置、活动安排、奖助贷勤、评奖评优等方面基本上是以班级为单位来开展，因此，大家对于班级的认同感要远远高于团支部。另一方面，高校大学生大部分都是团员，团员更多地突显了高校学生群体的群众性，而并非先进性，从个人自我感受层面很难给人以优越感，有的团员意识比较淡化。

（三）在社会实践育人方面，综合效果有待进一步增强

社会实践有别于专业实习，专业实习偏向技术导向，而社会实践偏向于综合育人导向。社会实践主要是指利用课余时间、寒暑假开展社会调研、志愿服务等各类活动，旨在增进广大青年团员对国家大政方针政策和基本国情的了解。在实践中增强自身综合能力，提高综合素质。通过社会实践，大学生可避免纸上谈兵的缺失感，学习到学校里、课堂上、书本上学习不到的内容。可让大学生到基层了解一线劳动群众的感受，增强青年团员与广大劳动群众的血肉联系和感情，这也正是社会实践育人的重要目标之一。要培养青年团员的共产主义道德，西方资产阶级意识形态一直以各种形式宣扬道德的超人类性和超阶级性，宣言超阶级的民主和自由平等，但是正如列宁所言“阶级还存在，而且在任何地方，在无产阶级夺取政权之后都还要存在好多年”[3]。只要在共产主义社会到来之前，阶级就不可能完全消失，也就不会存在超阶级的道德、民主和自由。高校共青团目前主要以暑期“三下乡”社会实践活动为主体，进一步拓展青年团员的社会实践活动形式，提高社会实践的效果，切实让广大青年团员在生动的社会实践中锤炼社会主义道德。

三、列宁共青团建设思想对当前高校共青团工作的启示

新时期共青团改革以保持和增强政治性、先进性、群众性为根本目标。列宁《青年团的任务》一文中青年团建设思想对高校共青团工作仍有重要指导意义。

（一）明确高校共青团的政治属性，培养社会主义青年

习近平总书记指出，“政治性是群团组织的灵魂，是第一位的”[4]。共青团是党的助手和后备军。任何时候，共青团都必须牢记政治性这个第一属性。“如果脱离政治性这个灵魂，共青团就会失掉自己的生命坐标”[2]。

高校共青团应把政治性放在第一位，其首要任务是培养青年大学生的思想政治素質，培养青年大学生鲜明的政治立场。近年来，对共青团员的培养、考核机制存在弱化现象，各类科技文化活动举行得丰富多彩，而团内正常的学生活动、组织生活、主题团日等呈淡化趋势。有些人认为“在具有强烈学术属性的高级知识分子聚集的高校，团组织的地位和作用并非无法依赖于其特殊的政治地位，要想取得更广泛的支持，势必要淡化自身的政治色彩”[5]。这是一种危险的思想倾向，青年团是政治性的群众组织，必须区别一般的社团和兴趣爱好俱乐部。共产主义青年团首先要培养青年大学生的马克思主义立场，始终站在人民群众的立场思考问题、解决问题，这才是一名合格的共产主义青年团员。因此，高校共青团工作要突显其政治属性，否则就有失去组织存在价值的危险。高校共青团工作应强化青年团员的培养、教育、管理和考核，对青年团员的政治学习、推优入党、群众基础、思想品德、社会实践等方面进行全面考核，制定科学的奖惩制度，实现从严治团。

（二）以社会实践为载体，培养青年实践能力和社会主义精神

理想信念，从实践中来。对于今天的中国来说，广大青年团员要将全部热情投入到实现中华民族伟大复兴的社会实践中去。当前，高校共青团的主体活动主要有实践活动、志愿者活动及各类科技文化活动。但是开展社会实践活动的覆盖面还不够大，动力还不够强，需要高校各级团组织制定方案进行推进落实。

目前针对大学毕业生，我国实行了基层“四项目”，即大学生村官、三支一扶、西部计划志愿者、特岗教师，以及地方创新的基层项目，如党建组织员等。大学毕业生通过在基层的锻炼，对于基层情况的了解，对于人民群众的感情都会增加，在研究问题、解决问题的能力方面也会增强。因此，高校共青团在开展社会实践活动方面，以开展志愿服务活动为途径，建立长效机制，保证社会实践活动的连续性、长期性、实效性。

可试点社会实践活动计算学分制度等，如学雷锋活动、义务支教活动、定点帮扶活动、社区服务活动、农村调研活动、义务劳动等。可以试行建立相关的资助、考核机制，为青年大学生开展社会实践活动创造条件，充分发挥第二课堂的实践育人作用。

（三）以社会主义核心价值观为主导，批判继承人类优秀文化成果。

随着我国市场经济的发展，人们的思想观念、价值取向确实发生了一定的变化，不同社会背景、不同经历的人的思想观念可能存在着很大的差别。与此同时，西方敌对势力凭借其先进技术对我国进行意识形态渗透，其方式愈来愈多、手段愈来愈隐蔽，各类社会思潮风起云涌，不断渗透到我国意识形态领域。对青年大学生的思想观念冲击较大，如何辨别各类社会思潮，对于青年大学生来说至关重要。高校共青团工作要正确对待西方文化和中国传统文化，取其精华，去其糟粕，具体而言就是要坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位，用社会主义核心价值观引领社会思潮的发展，为建设社会主义现代化提供强大的精神动力和支持。高校共青團的任务就是要让青年大学生系统学习、自觉践行社会主义核心价值观，要通过社会主义核心价值观的引导和教育，使广大青年自觉抵制西方意识形态的负面影响，主动维护中国特色社会主义的主流文化、价值观念和民族精神，坚定“四个自信”，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

综上所述，列宁在《青年团的任务》一文中系统阐述的共产主义青年团建设思想和基本原理始终是共青团工作的科学指南和行动纲领，共青团的改革必须坚持这些基本原理才不会迷失方向、失去价值，对于当前我国高校共青团工作具有重要的指导意义。只有强化高校共青团工作的政治性，才能充分发挥共青团工作的价值，做好的党的助手和后备军。我们要进一步明确共青团工作的任务、重点和关键，同时改进共青团工作的方法、手段、载体，进一步提升高校共青团工作的吸引力、影响力和实效性。

参考文献：

[1] 习近平：切实保持和增强党的群团工作政治性先进性群众性[EB/OL]. （2015-07-08）. http：//news.xinhuanet.com/zgjx/2015-07/ 08/c_13439189 6.htm.

[2] 团中央书记处. 共青团不改革就有丧失组织存在价值风险[N]. 人民日报，2015-10-09.

[3] 列宁选集：第4卷[M]. 北京：人民出版社，2012：282.

[4] 习近平：群团工作肩负庄严使命[EB/OL]. （2015-07-08）. http：//military.people.com.cn/n/2015/0707/c172467-27268394.html.

[5] 张焱. 高校共青团工作的定位[J]. 人民论坛，2009（18）.

（荐稿人：卢文忠，广西幼儿师范高等专科学校副教授）

（责任编辑：陈华康）