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创新学习的未来：将游戏化融入教育科技应用之中

游戏化正重新定义在线学习的未来发展动向。数据显示，2020年，全球教育游戏化市场的市值为6.9726亿美元，预计2027年将增至41.4497亿美元。新冠肺炎疫情的出现加快了游戏化概念的采纳率。远程学习中游戏化的采用可以带来以下好处。一是创新性学习。游戏化正成为教育科技行业的未来创新方式。人工智能、大数据、云技术、物联网、移动学习和虚拟现实等技术的引入，都有望进一步丰富游戏化学习的形式。二是吸引力和交互性。随着时间的推移，学习这一概念不再仅仅局限于学生。无论是培训专业人士还是针对青年学生，在各种学习应用中融入游戏化元素，可能让学习成为更有吸引力的一件事情。这些游戏化元素通常包括小测验、字谜、基于场景的问题或者图形展示等。三是缓解学习压力、改善师生关系。总之，游戏化学习有助于学生更加轻松地学习，并让他们的学习之旅更加愉快。与此同时，游戏化学习可以帮助学习者更加积极主动和放松地学习，而不用惧怕会犯错误。（来源：https：//elearningindustry.com/gamification-in-edtech-the-future-of-innovative-learning）

混合式校园：高等教育的未来

新冠肺炎疫情的暴发，给高等教育行业带来了翻天覆地的影响。2020年秋到2021年秋期间，美国大学入学率下降了3.1%，自2019年秋季以来大学入学率总共下降了6.6%，总减少人数达12万人。对于学生来说，他们所需要的不仅仅是一个学位证书。他们希望接受相关的技能培训，确保将来可以获得一个报酬优厚的就业机会。事实上，62%的大学生受访者表示，如果高校能够提供针对新经济的新课程计划和证书，学习的是高需求的专业，并且能与就业更好地挂钩，他们会更愿意选择这样的高校就读。不过，由于实际操作类的学习在当今就业市场的重要性越来越大，这种更适合线下师生之间的互动，而课堂学习材料可能更适合在线提供。因此，将面对面教学的优势与在线学习的灵活性相结合，可以改善各类学习者的高等教育学习体验，降低他们获得学位的成本，并让学生为其未来的就业做好充分的准备。未来高校的理想模式也将是线上和线下相结合的混合模式。（来源：https：//campustechnology.com/articles/2022/05/26/the-future-of-higher-education-is-the-hybrid-campus.aspx）

重视教育科技中的平等问题

在考虑一个特定的教育科技App时，我们通常需要考虑以下四个平等（TAXI）问题。1. 技术平等。技术平等又细分为宽带平等、设备平等，可用性平等和成本平等。宽带平等是指无论学生所使用的WiFi或无线宽带速度如何，均可获取到该教育科技工具。设备平等是指学生可以通过各种计算机或手持设备使用该教育科技工具。可用性平等是指该平台具有很强的直观性和用户友好性，便于各类学生使用。自付费用平等是指该技术工具或在线学习资源可确保所有学生无需额外承担自付费用。2. 可获取性平等。能力谱平等是指各种能力的用户都可平等地获得该技术。神经多样性平等是指该技术可为具有各种神经多样性的学生提供支持，包括那些可能被视为非神经典型的学生。3. 体验平等。评估平等是指评估和反馈机制可以鼓励所有学生学习并促进他们的学习，无论学生此前是否具有相关知识。关联性平等是指该教育科技工具可通过对所有学生明显有用的方式，提高他们的数字素养。4. 身份认同平等。身份认同平等是指该技术工具可满足所有学生的自我身份认同需求。（来源：https：//campustechnology.com/Articles/2022/05/12/14-Equity-Considerations-for-Ed-Tech.aspx）

編译/赖鹏飞