新课程改革背景下提高初中体育课堂教学效率的策略

王伟

摘 要：随着新课程改革的发展，现在教师在进行教学时，更多地是注重培养学生的综合素养，而培养学生的综合素养很大程度上就要提高体育课堂教学效率。那么教师在进行初中体育教学的过程中就需要根据实际的情况开展相对应的教学，要能够从教学方法、教学内容等多个方面做出颠覆性的创新，这样才能够更好的完成体育学科的教学任务，为学生的持续性发展注入强有力的动力。

关键词：新课改背景;初中体育;体育教学

在当前的小学体育教学中，有关于体育学科教学的方法是非常多的，但是很多教师并咩有将学生的综合素质发展放到非常重要的位置上，直接导致了部分的学生身体素质始终无法提升，这对于学生的发展是非常不利的。那么初中体育教师在进行体育教学时，应该更加积极地提高体育课堂教学效率，只有这样才能更好地构建学生的体育水平，为学生之后的体育发展奠定基础。

一、新课程改革背景下进行体育教学的重要性

在新课程改革背景下，教师越来越重视对于学生的综合素养进行培养，而体育对于学生的综合素质养成来说有着非常重要的作用。在现在体育教学当中，很多学生学习到的体育知识不够，究其原因都是因为教师在课堂当中的教学效率不够高，这就导致了学生在课堂当中学习到的知识较为肤浅。针对这些情况教师在课堂当中提高教学效率是大势所趋，只有提高教学效率，才能更好地帮助学生在课堂当中学习到有用的知识。

二、初中体育高效课堂构建的策略

（一）利用好互联网技术增强课堂专业性

互联网技术在现在教学当中的融入程度越来越高，体育教师在进行教学时也应该积极利用互联网技术增强体育课堂的专业性。对于体育这门学科来说很多动作要求教师通过口头讲述的方式不能帮助学生进行更好地理解，因此教师可以利用互联网技术来增加课堂的专业性，让学生对一些基本动作有更好的理解。利用互联网技术帮助学生提高学习技巧，可以更好的提高课堂效率，减轻教师在课堂当中的教学难度更好的帮助学生对动作要领进行领悟，提高学生的学习成绩。

比如，教师在教学太极的时候，就可以利用互联网技术帮助学生对有关于太极的知识点进行理解。很多学生在打太极的时候，对于太极的动作你不了解，比如不知道什么是柔中带刚，这个时候教师就可以利用互联网技术播放一些有关于太极的视频，让学生通过视频的方式理解什么是柔中带刚。在学习太极之前，教师也可以利用互联网技术播放一些有关于太极的视频，充分地帮助学生对太极的知识进行掌握。

（二）利用游戏教学方式提高学生兴趣

在小学体育教学中使用游戏的形式能够有效的提升教学的效果，初中生对于游戏的兴趣是非常高的，很多时候游戏是打开学生学习秘密的钥匙，教师只要能够在开展游戏教学的时候，让游戏符合初中生的学习水平和认知水准，就能获得比较好的效果。所以在现在的教学当中，游戏教学方法越来越多地被采用到课堂当中，不仅仅只停留在低年级，也广泛地应用于高年级教学中。

比如，教师在训练学生进行接力跑的时候，就可以将游戏与接力跑相结合，让学生在乐趣当中进行训练。教师可以让学生选择篮球、排球、足球等，通过篮球足球排球的方式来进行接力跑，这样能够更好地增加学生在接力跑训练当中的乐趣。相较于传统的接力跑来说，利用排球、足球、篮球的方式进行接力，可以更好地增强接力赛的趣味性。

（三）利用小组合作形式构建体育素养

体育是一种能够考验人耐力和精神的一种形式，在开展体育教学的时候，大部分的运动是学生一个人无法完成的，那就需要利用集体的力量，这样才能够有效的提升学生参与体育运动的效果。但是很多学生在参与体育运动的时候并没有意识到团结的力量，那么教师就可以使用这一教学形式，提升教学效果。利用小组合作的形式进行教学，有着不可比拟的优越性，可以让组员在合作当中更好地对知识点进行学习，这样对于教师来说能够更好地提高课堂教学效率，帮助学生对课堂教学知识点进行更好地理解。

比如，拔河比赛是一種群体性的运动，虽然在一些场合中也有单人拔河比赛的形式，但是对于大多数人来说，拔河还是一种多人参与的运动，那么在这种情况下，教师就可以在拔河比赛中开展小组合作的形式进行教学。教师可以让学生进行比赛，告诉学生们有关于拔河的技巧，这样能够更好地帮助学生对拔河技巧进行了解。在这个过程当中，教师帮助学生总结了拔河当中所产生的问题，并且让学生知道了在拔河时小组合作的重要性，从而提升教学的效果。

三、结束语

综上，初中体育在新课程标准中的地位在不断的提升，教师应当对体育教学有不同的教学策略，要能够根据教学的内容和实际的教学需求选择合适的教学方法，让学生能够在体育运动中不断锻炼身体和意志力，促进学生更好的发展。

参考文献：

[1] 庞政， 汤毅. 基于核心素养背景下初中体育教学提升学生主动参与的策略分析[J]. 中学课程辅导（教学研究）， 2020.

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