影视文艺作品的爱国主义教育功能研究

摘要：影视文艺作品是进行爱国主义教育的有效形式和途径，有利于提高民族凝聚力、增强民族自豪感和加强个人道德修养。目前，影视文艺作品在发挥爱国主义教育功能上还存在作品自身质量和创新不足、西方文化渗透、错误导向指引、历史虚无主义错误思潮的问题，需要我们坚持以爱国主义为主题，坚持正确的价值导向;尊重历史，尊重事实;建设一支优秀的文艺创作队伍，从而有效发挥影视文艺作品的爱国主义教育功能，激发人们内心的爱国主义情怀。

关键词：影视文艺作品;爱国主义教育;功能;

一、影视文艺作品发挥爱国主义教育功能的意义

第一，有利于提高民族凝聚力。爱国主义表现为对祖国、对人民、对中华文化的爱，是我们民族精神的核心。通过影视文艺作品对爱国情感的表达可以让受众感受到中华民族儿女内心对祖国的热爱与认同，对国家的归属感和自豪感，从而在内心上更加认同自己的祖国、热爱自己的民族，能够凝聚起中华民族各族儿女的力量，从而提高中华民族凝聚力。

第二，有利于增强民族自豪感。民族自豪感是爱国主义的重要组成因素，是对本国文化、传统、价值观强烈认同的心理倾向[1]。影视文艺作品彰显出历史上革命英雄保家卫国、无私奉献、献出生命的感人事迹，描绘了祖国强大发展的最新场景。这些都会让观众产生自豪感，为我是一个中国人而自豪，为我们的民族斗争胜利而自豪、为我们的英雄而自豪，更为我们的祖国、民族而自豪。

第三，有利于加强个人道德修养。爱国作为一种美德，是每个公民义不容辞的义务。影视文艺作品通过一个个典型人物身上的爱国故事引导公众向模范人物学习，启发观众要自觉在生活中行动起來。影视文艺作品潜移默化地进行爱国主义教育，帮助观众树立正确的人生观、世界观、价值观，帮助他们辨别生活中的错误爱国行为，教导他们正确理性地热爱自己的国家。

二、影视文艺作品发挥爱国主义教育功能存在的问题

作品自身质量和创新不足。当前的影视文艺作品存在同质化、抄袭模仿、快餐式消费的问题[2]。反映爱国主义教育的精品作品相对较少，作品的题材、形式类似，创新存在严重的不足。近年来，关于影视文艺作品抄袭的事件屡见不鲜，真正创新的高质量影视作品很少。一些反映历史事件的影视剧被翻拍，但在事件的表述、角色的演绎上也没有什么新意，对教育观众的爱国起到渲染作用的也很少。

第二，西方文化的渗透。世界上许多国家把本国的主流意识形态融入到影视作品并出口输入到其他国家，宣传本国思想来冲击我国国人对祖国的认同与信仰。西方发达国家更是在影视文艺作品中渗透资本主义的思想观念、价值观念，强力推行文化扩张[3]，我国影视市场汇集、引进了一些国外的影视文艺作品，包括美国好莱坞电影、韩国影视剧、日本动漫等。这些作品改变国人对祖国的认知，冲击其对祖国的爱国热情，从而达到宣传他国意识形态的目的。

第三，错误导向的指引。当前的影视文艺作品受到市场导向、商业导向错误的指引，在创作和生产以爱国主义为主题的题材作品时不是考虑怎样最大化教育受众爱国、通过作品激发爱国热情，而是考虑作品的收视率、播放量、票房等经济因素。在选取演员时以当红小生、流量明星、资本力量为主，考虑粉丝经济、流量经济，没有把爱国情节演绎的效果、人物角色的贴合度当作重点。

第四，历史虚无主义的错误思潮。在当前的文艺创作中，出现否定历史、丑化英雄、抹黑历史人物的现象。一些影视文艺作品为了“推陈出新”，吸引观众，在作品故事构建和情节设计时背弃真实历史，编造历史故事。影视文艺作品在创作中未从真实历史、真实事件去还原战争，未能让大众正确认识历史，制约观众接受爱国主义教育的实际效果。

三、发挥影视文艺作品爱国主义教育功能的有效路径

第一，坚持以爱国主义为主题。首先，将爱国主义与时代主题相结合。反映新时代人物的爱国故事，弘扬时代精神。通过同时代、贴近观众生活的小人物去演绎普通人的家国情怀，带动更多人形成爱国的美德。其次，鼓励多类型题材的创作。加大对爱国主义题材作品的支持力度，鼓励与文学、歌曲、影视、动漫等形式相结合进行创作。最后，文艺工作者要有鲜明的爱国主义导向，要把爱国主义作为文艺创作的主旋律。要创作经典、高质量的影视作品，抵制庸俗、同质、歪曲历史、违背现实的作品。

第二，坚持正确的价值导向。始终坚持以人民为中心的创作导向。首先，满足人民的需求。影视文艺作品在创作时要考虑人民接受爱国主义教育效果最好的方式、考虑最受观众欢迎的题材类型。其次，深入人民创作。影视文艺作品要以人民生活为切入点去挖掘背后的故事，以真实情节和真实人物的故事来呈现人民的作品，贴近人民最真实的日常生活。最后，反映人民的期待与情怀。坚持创作人民喜爱的作品，对于人民喜爱的作品加大传播力度，提高作品的宣传和影响力，让更多的观众感受到作品中的爱国主义。

尊重历史，尊重事实。反对历史虚无主义的错误思潮，坚持一切从历史和事实出发。首先，坚持弘扬传统文化，从传统文化中汲取创作灵感。影视文艺作品在台词制作上可以多增加一些传统爱国诗词的运用。其次，坚持从真实的历史史实出发。坚持实事求是的创作原则，深入挖掘历史人物背后的爱国细节，从细节出发打动人心。最后，坚持历史唯物主义，处理好艺术与历史的关系。正确在影视文艺作品中科普爱国主义的内容，反对将艺术夸大化处理。

建设一支优秀的文艺创作队伍。首先，要选拔高质量、有社会责任感、综合素质都优秀的从业人员组建文艺创作队伍。在保证创作人员自身素质的情况下，探讨创作最大化发挥爱国主义教育功能的影视文艺作品。其次，文艺工作者自身要热爱祖国，不断提高自身的专业理论知识水平，在思想上提高政治站位，并不断加强艺术学习。最后，文艺监管部门要对影视文艺作品进行监督和管理，对文艺从业人员进行考察和测评，对不符合要求的作品及时整改并下架，对工作人员及时指正并加大培训力度，合格才能上岗。

参考文献：

[1]陈永福，解梦雨.新时代创新红色影视作品的爱国主义教育功能研究[J].高校辅导员.2018，（06）：46-50

[2]习近平.论党的宣传思想工作[M].北京：中央文献出版社，2020：99，101

[3]程伟.主流意识形态建设面临的挑战及其对策[J].河南社会科学，2012，20（08）：37-39

作者简介：田甜（1997- ），女，河北邯郸人，北京工商大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育