小学语文教学的改革思路

赵治昕

摘 要：小学语文教学的实践与创新是语文教学改革的主流。开展语文综合教学创新的研究，可以为学生学习语文提供重要的帮助。因此，在信息化教学环境下，小学语文教师应注重多角度更新教学策略，建立新的教学组织体系，提高学生的语文学习能力。对于小学语文课程来说，它打开了课程改革的大门，给了学生更多的思考和研究的空间，也让学生在课堂上自由发挥，在有限的时间内发挥出最好的水平。发现和实践语文学习技能——深入研究学科新知识，塑造独特的学习视角，引导学生全面学习语文，提高学生学习语文的积极性。

关键词：小学语文;教学改革;建议;

引言

了解新课程标准在我国小学教育实践中的指导思想，转变基础教学理论，更新教学组织和管理方法，探索教学活动的全面创新，为学生提供课堂指导。它能有效地促进学生的语文素养，在学习过程和理解过程中极大地提高学生的语言技能。因此，在新时代的中国教育改革过程中，我国小学教师必须敢于打破传统教学的枷锁，在新课程标准的基础上探索新的教学策略，有广阔的发展空间，使学生发挥积极作用，认真思考课堂的各个方面，有效克服课堂重点和要点。

一、小学语文推进教学改革的现状

在传统课堂中，教师对课堂改革的意识不足。他们始终认为，只要在课堂上运用先进的教学方法，就能提高课堂教学的整体效果。但事实并非如此，因为面对枯燥的课堂教学，学生的内心总会有阻力。如果没有有效的创新和改革措施，学生的学习热情就会逐渐下降。教育改革赋予教师以学生为中心的参与模式，整合创新的教学思维，改变教师和学生在课堂中的角色，更多地促进和支持学生，给学生留出足够的思维空间。

二、推进小学语文教学改革的建议

1、加强基础知识教学，注重语言建构和运用

小学教师要想提高学生的语文基础知识，首先要加强对学生语文基础知识的培养，用基础语文教学来提高学生的语文语言结构和应用技能[]。我们都知道小学语文是小学最重要的科目之一，它是小学生获取各种丰富的知识资源和信息的最重要的渠道和途径，也是小学生在学习和生活中不可缺少的一项技能。学生只有加强语言能力，掌握最基本的语言学习能力，才能在学习其他学科的同时，加强对专业知识的理解，更好地发展思维和意识，提高对本学科语言水平的理解和学习能力。教师应培养学生的语言技能和就业能力。一是培养学生的语言意识，从各方面引导学生学习语言符号，深入分析、理解、掌握和积累学习和理解语言符号的经验，同时有助于提高学生的语感。

2、创新教学方法，促进思维发展

在小学语文教学过程中，教师要不断更新教学方法和教学模式，调动学生的学习积极性，培养和调动学生的思维[]。所谓思维的发展和提高，是指学生在语言学习的过程中对语言的学习和使用。在教学应用中，要加强思维的逻辑分析，灵活深化和深化小学生语文思维质量。这种复杂性不仅表现在阅读和书写汉字上，也表现在阅读和书写汉字上。更重要的是，在小学语文困难课程中，学生可以培养良好的语文思维，加强独立思考和研究能力的培养。语文基础课程要培养学生的联想思维和创造思维，把词语和实际事物紧密联系起来，用逻辑思维和辩证思维来思考和学习语言，加强语言表达和应用的教学。在这个过程中，培养和提高学生的语文思维能力不是一朝一夕的事情。在此期间，教师必须加强长期学习，注重培养学生的思维，尽可能使学生形成独特的思维方式。

3、开展多种实践活动，加强审美和创造

在语文素养的培养中，审美和创造是重要的内容之一[]。所谓审美创造，是指学生在学习语文的同时，对语文知识的内容进行体验、欣赏和评价的能力，以及创造和设计美好事物的能力。在学习语文的过程中，学生要阅读和评价文章，吸收优秀的内容，感受作者所体现的情感，掌握多种方法和技巧。理解是整体、创新学习和提高语言技能和水平的基础。学生的审美创造过程基本上是一个提高学生审美能力、支撑学生审美意识形成、提高学生审美情趣的过程。它是充分调动学生的审美情感和审美体验，激发学生创造性自我表达的过程美。在这一系列的教学活动中，我们实现了对学生内在能量和潜能的挖掘，达到了有效语文教学的目的。

4、丰富语文教学内容，引导文化传承

在语文教学过程中，小学语文教师要加强对小学生的引导，不断丰富语文教学的内容，深化语文教学的领域，培养小学生的文化底蕴和认识。文化传承与理解是指学生在学习语文时学习和理解的优秀的中国传统文化。在语文教学中，文化传承和文化理解是高水平的目标和方向，也是反映小学语文高水平的因素之一。因此，在小学语文课堂上，不仅要讲解语文知识，还要特别注意技能训练;更重要的是，教师应该通过对文化的理解和传承，帮助学生形成正确的文化意识。只有这样，学生才能继承和延续我国优秀的文化精神，建设和发展我们的精神文化。

三、结语

综上所述，在小学语文教学全面创新的过程中，引入先进的教学理念，探索有效的教学方法改革，可以为学生提供良好的教学活动分析、系统的语文学习和学生的语言学习。为了提高小学生的语文知识水平，语文教学可以通过多种方式培养学生的语言能力、思维能力、审美能力和理解力，更好地实现教学目标，提高学生的学习能力、和水平。因此，在新时代的教育改革中，我们应该以信息化教育改革为重点，探索全面创新的教育改革，支持学生通过多种方式学习语文，为小学生提供良好的语文学习环境。教育和研究奠定了基础。

参考文献

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