综合量化等第入团 切实把好团员入口关

闫文华 刘星

内蒙古包头市昆都仑区推行“一三七十”综合量化等第入团办法，坚持把政治标准放在首位，坚持将必备品格评价与核心素养评价相结合、过程性评价和结果性评价相结合、定性判断与定量评估相结合，切实把好团员入口关。

“一条主线”明确改革方向。“一条主线”即以增强新时代团员队伍先进性为主线，将推优入团、积分入团、评议入团等制度结合昆都仑区中学共青团工作实际进行整合，形成综合量化等第入团办法，并研究制定了“四细则一表格”（《昆都仑区初级中学入团申请人综合量化考核细则》《昆都仑区初级中学入团积极分子综合量化考核细则》《昆都仑区高级中学入团申请人综合量化考核细则》《昆都仑区高级中学入团积极分子综合量化考核细则》及《中学生入团发展对象培养考察表》），让综合量化等第入团办法的可操作性更强。

“三次公示”保证过程公开。“三次公示”即公示入团积极分子人选，公示入团发展对象人选，公示新发展接收团员人选，在团员发展过程的三个关键节点完善公示制度，自觉接受监督，保证公开、透明。

“七项指标”实施全面评价。昆都仑区各中学团组织对入团积极分子和发展对象从“必备品格”和“关键能力”两个方面进行评价。“必备品格”为入团的前提条件，主要包括理想信念、政治素质和道德品质三项指标。“必备品格”评价不进行量化赋分，主要通过自评、互评、组织评相结合的方式，综合采取行为观察、谈心谈话、民主测评等方法进行评价。“关键能力”主要包括学业水平、实践能力、岗位服务和荣誉成果四项指标，依据赋分结果、结合当年学校入团名额转化为A、B、C、D四个等第。

“七项指标”是对中学生德智体美劳全方位的考察评价，进一步明确了入团标准，为基层团组织开展团前教育提供了参考，为从源头提升团员队伍先进性提供了具体标准。

“十大步骤”规范发展程序。“十大步骤”即提交入团申请书，确定为入团积极分子，指定联系人培养教育，入团积极分子培养考察并参加团课学习，确定为团的发展对象，团支部委员会通过并填写《入团志愿书》，团支部大会表决通过，报送上级团组织审批，入团宣誓并颁发团员证、团徽，材料存档、录入智慧团建。通过实行团员发展“十步骤”，形成了“一人一档一证一案”的团籍档案管理规范模式，为做好团员档案管理工作作出了有益探索。

分层团课提升教學质量。昆都仑区各中学生团校积极开展一体分层的团课教学，针对入团积极分子开设“青团班”、针对校团学组织学生干部开设“青马班”、针对团学骨干开设“青干班”等，既保障了团课教育目标的有效达成，又满足了不同团员青年的个性化需求，团课形式和内容不断创新，教育效果显著提升。