搭“四堂”载体 建“四清”学校

余正刚

保康县两峪乡中心学校以“建设清廉学校、服务两峪师生”为主题，以“五个思政”改革创新夯实“三全育人”，从学校领导干部、教职工、学生三个群体入手扎实开展清廉学校创建工作。以“清廉学堂、清廉讲堂、清廉课堂、清廉食堂”为载体，着力打造拥有“清净校风、清正教风、清新学风、清明行风”的清廉学校。

清廉学堂 打造清净校风

着力氛围营造。两峪乡中心学校坚持把清廉文化有机融入校园文化建设之中，积极建设廉政文化长廊。如在教学楼、办公楼、宿舍楼走廊等师生活动区域布置和展示廉洁标语;在教师办公区设置“塘中偏有自洁莲，出淤泥不染”“世上本无后悔药，三思而后行”等标语;在学生活动区设置“讲纪律诚实守信，树良风认真求学”等标语。让师生在清廉环境中心有所悟，行之有度，彰显文化育人的张力。

强化制度落实。两峪乡中心学校严格落实《“三重一大”议事决策制度》和《党风廉政建设一岗双责制度》。加强信息公开，职称评聘、评优表模、教育资助、大额资金使用等重大事项能及时在校园公开栏和工作群进行公示，接受全体教职工监督，确保重大事项过程运行的规范性。建立健全学校小微权力清单，如将小型采买、困难学生认定、学籍异动管理等纳入清单管理，定人定岗定职责，落实“谁主管谁负责，谁签字谁负责”制度，将权力关进制度的笼子，保持队伍清廉纯洁。又如在食堂工作自查自纠中发现师生就餐同质不同价后，迅速进行整改，并从制度层面进行规范，防止同类问题再次出现。

规范队伍管理。两峪乡中心学校规范教师队伍管理，按程序提拔任用干部，对已任用干部定期进行廉政谈话、年度考核，及时掌握干部履职情况、廉政状况，通过过程管理促进干部健康成长;依据“县管校聘”政策，深化学校改革，按照因事设岗、人岗相适原则聘用、安排教师工作岗位，确保良性竞争，激活教师活力。

清廉讲堂 营造清正教风

强化学习明底线。两峪乡中心学校常态化开展师德师风建设活动，将教师政治学习例会的第一项议程固定为“清廉”讲堂，组织教师重点学习习近平总书记关于党风廉政建设系列重要讲话精神及各种文件、法规。学校要求党员教师人人能讲廉政党课，非党员教师人人能参与听课，理解把握学习内容。如在今年5月的清廉讲堂上，学校校长带头讲课，鼓励教师要争做清醒人，要敢作为、善作为，全校教师积极参与，主动担当。在廉政党课定期回头看行动中，学校组织教师围绕学习内容开展学习讨论、检视反思、撰写体会、交流心得，在系列活动中明晰“廉”的要求，践行“廉”的准则。

建立机制管长效。两峪乡中心学校把廉政党课、法纪课堂、以案明纪等作为“清廉讲堂”固定内容板块，通过讲授引领、案例警示、讨论明理、实践感悟等教育形式助推廉洁教育制度化、长效化、实效化，实现学清廉、守清廉、保清廉，在清廉氛围中涵养清正教风。在推进清廉学校建设的过程中，助推教师爱岗敬业、关爱学生，促进了学校各项工作的良性运转。

清廉课堂 铸造清新学风

两峪乡中心学校紧扣“从小学清廉、长大当栋梁”主题，充分利用学科教学、班（队）会、节日庆典、校园广播等阵地广泛开展“清廉”优秀典型案例学习教育活动，培养崇廉尚廉的校风、班风和学风。

“我是廉政，我从悠久的历史中走来……我是廉政，我是雪灾中的一点炭火……我是廉政，我就在你的身邊……”一首气势磅礴的开场诗歌《清廉颂》，引发了师生们的思想共鸣。七年级大合唱《我们是共产主义接班人》、八年级小品《交易》、七年级小品《反贪污》、九年级大合唱《学习雷锋好榜样》等，给师生潜移默化的“清廉”教育。

围绕“清廉”主题，两峪乡中心学校利用国旗下讲话组织学生诵读《生命的清风》《园丁的名义》《廉政与权力》《廉洁颂》《爱莲说》等与清廉有关的经典诗文;利用传统节日举办清廉诗词朗诵会，引领师生坚定理想信念，时刻坚守廉洁之心，真正让“廉洁”二字入脑入心;以课堂渗透为主渠道，开设课前三分钟“清廉课堂”，小学阶段以“清廉小故事”赛讲为主，初中阶段以“清廉名言”赏析分享为主;依托学校团支部、少先队、学生会、班委会等学生组织，开展以廉洁为主题的主题班队会、书画竞赛、文艺表演等活动;以班级为单位开展读廉洁书籍、集廉洁警句、讲廉洁故事、办廉洁板报活动。在系列活动中强化学生对“清廉”的认知与理解，进而内化于心，外化于行。

清廉食堂 塑造清明行风

两峪乡中心学校继续深化以“家庭化服务管理模式”为载体，以“管理精细化、流程标准化、服务人性化”为内涵的生本服务研究与实践。推动“互联网+明厨亮灶”工程建设，落实食品安全网格化管理和食品安全监督管理。持续深入开展学校食堂专项整治，强化学校责任意识、规范意识和服务意识，推进学校食堂经营管理标准化、食品安全操作规范化、餐饮服务保障人性化、食堂财务管理规范化建设。

“常态化”教育，守牢廉洁底线。把食堂财务管理制度和食品安全法律法规作为后勤服务保障人员每周的“必修课”，定时学习，定期检视，时时提醒，在学习中内化，在反思中检视，在检视中自律，以此做到心中有法，行能守法，守底线，知敬畏。

“制度化”运行，坚持全程留痕。学校规范建立健全后勤服务保障相关制度，并将规范上墙，方便对照。规范过程运行，严把采购关、库管关、定价关、账目关和烹饪关，推行全程留痕，定期公示相关账目，确保过程运行全景式公开。

“透明化”监管，织密监督网络。学校每月对食堂开展审计和专项检查，实行中层以上管理人员轮流陪餐制度，组织家长在家长开放日通过实地参观、一日陪餐等方式对食堂运作进行监督，让后勤服务在阳光下运行，力求让每分钱都能实现最大的效益，确保学生吃得饱、吃得好、吃得营养。

在搭建“四堂”载体过程中，两峪乡中心学校充分挖掘“廉”内涵，凝练“廉”精神，营造“廉”气息，让“会说话”的校园清廉文化走心、润心、启心，培养师生的清廉意识、清廉习惯和清廉作风，在“以清为美、以廉为荣”的浓厚氛围中涵养正确的世界观、人生观和价值观。

责任编辑/杨亮亮