浅谈语言文字工作与素质教育

陈淑惠

摘要：小学阶段是人类语言发展的重要时期，学校应积极营造良好的语言环境，为学生的语言学习和发展奠定基础。教师语言文字教学中要使用标准的普通话，从而潜移默化地影响学生。同时学校应鼓励教师进行普通话教学和活动，书写规范字体，从而营造全校讲普通话的氛围。同时，让家长明白语言文字工作的重要性，使学校与家庭形成合力，让学生听懂、会说、敢说、会用普通话，写规范字。

关键词：语言文字工作;素质教育;策略

引言

普通话和规范字是中华民族美好传统文化的体现，对培养师生爱国情怀、更好地学习和掌握其他学科知识具有极其重要的作用。因此教师要积极运用普通话教学，书写规范字体，以促进学生综合素质的提升，达到素质教育的要求。

一、提高教师普通话水平，实现规范用语

普通话是我国通用语言，教学中教师必须使用标准普通话。教师普通话的水平不仅与自身形象有关，也潜移默化地影响着学生的普通话学习。教师要努力学习普通话，提高普通话的等级，加强自学，争取取得二级甲等普通话证书。同时学校要有目的地为教师进行普通话培训，比如平翘舌、前鼻音、后鼻音等容易出错的地方强化训练。并根据方言和普通话在词汇和语法上的差异，进行对比教学，有效提高教师的普通话水平，实现教学规范用语^[1]。

二、积极营造普通话环境，提升学生普通话水平

在学校，要鼓励全体师生进普通话。领导带头，从校长到教师再到后勤人员，都要坚持使用普通话，即使措辞不够标准。教师之间要互相指出错误，及时纠正。同时在提高学校普通话水平的过程中，由于学生普通话缺少语言环境，在家中可以让学龄期的哥哥或姐姐在家中也用普通话与学生交流，让家长也参与学说的过程等，用各种形式激发学生说的积极性，有效提升学生普通话水平，提升学生综合素质。

三、通过语言文字标准化教学，提高学生的语言表达能力

学校开展语言教学既是目标又是工具，来提高学生的语言表达能力。所谓的目标是让学生通过语言学习，正确地使用语言作为交际手段。语言是对学生进行全面教育的一种手段，在人类认知中起着重要作用，是反映现实的最重要手段。不仅可以使学生直接识别事物，还可以间接识别简单的事物。语言与认知密切相关，相互制约，只有提高语言技能，才能充分发挥智力。语言对学生的思想品德教育也有重要意义。学生教育的方方面面总是通过语言进行的，通过在日常生活和游戏中与他人分享经验来交流和表达情感总是离不开语言。这些交流对于培养学生们的团队意识和人格素养至关重要。可见，语言在学校的各项工作中发挥着多方面的作用，贯穿于各种活动之中，是学生心智全面发展的一种手段。小学阶段是语言发展的关键时期，特别是在语言教学方面，因此教师应有计划、有重点、有组织地教学生语言，帮助他们通过听、表达、欣赏和阅读变得更强大，有效提升自己的语言组织能力和表达能力^[2]。

四、注意汉字的格式和结构，让学生写规范字

汉字的发展历史源远流长，且与艺术息息相关。在语言文字工作中，对汉字书写有很多要求，要身体端正、肃穆以对、心平气和，在书写的过程中要注意起笔、行笔和收笔。因此教师应特别注意字体格式和结构，并努力使学生在写字时做到保持整洁和严谨。不仅仅是对汉字的熟悉，还要做到尊重汉字、敬畏汉字。有的学生书写凌乱、写字马虎，这都是沉不下心的表现，因此教师要让学生感受汉字的美好，让学生写规范字，获得内心的平静，有效培养孩子的毅力和智力，提升写字素养。同时在语言文字教学中教师还要训练学生书写、握笔、坐姿等全方位的写字知识，培养学生足够的耐心，采用有效的教学方法，培养学生良好的书写习惯。在写字时要做到心无旁骛、专心致志，不能为其他事情分心，做到心神合一、全神贯注，从而养成正确的书写习惯，为学生写字核心素养的培养打下坚实的基础。

五、家校合作，提升学生综合素质

在语言文字工作中，教师要有效努力获得家长的支持，鼓励他们积极用普通话与学生交流。学校的一切活动都离不开家长的支持，学习普通话也不例外。教师可以在园内张贴宣传普通话的标语，在每个班级的“家长栏”张贴宣传文章，在课堂上召开家长会，向家长宣传学生讲普通话的重要性等，形成合力，使学生在家也说普通话。教师反映，在父母为教师的家庭中，学生的普通话是比较标准的，可见普通话家庭的语言环境对学生来说也很重要^[3]。

结论

综上所述，针对语言文字工作与素质教育的要求，教师要積极采取提高教师普通话水平，实现规范用语、积极营造普通话环境，提升学生普通话水平、通过语言文字标准化教学，提高学生的语言表达能力、注意汉字的格式和结构，让学生写规范字、家校合作，提升学生综合素质等策略，有效提升学生普通话水平，写规范字，从而提升学生综合素质，达到素质教育的目的。

参考文献：

[1]黄俭.将语言文字规范要求纳入教育督导内容[N].中国教育报，2016-09-19.

[2]苏新春.中小学语文教材落实国家语言文字规范标准的意义与思考[J].语言文字应用，2016（02）.

[3]郭建成.语言文字的使用亟待规范[J].宿州教育学院学报，2017（10）.66BB11AA-5EDC-4AC5-828E-1C1796216323