论提高节目主持人语言表现力的策略

杜满平

关键词：媒体传播;节目主持人;语言表现力;受众群体;提升策略

主持人的语言表现力主要是将语言的魅力凸显出来，而节目主持是将语言的艺术性与想要达到的节目效果相结合以达到预期的目的。节目主持是一项对创造力要求极高的工作，作为主持人，必须要借助语言这一要素，把握每一句话所要表现的基调、层次，然后通过在声音中融入情感来传达给受众，既要有个性又要实现专业与主持内容的结合。同时，在新媒体环境下，主持人还应做到传统媒体与新媒体平台语言风格的自如转换，这样才能搭建好媒体与受众之间的桥梁。

主持人语言表现力的重要性

社会经济的不断发展催生了新媒体的出现，在如今激烈的媒体竞争中，新媒体给传统媒体带来了极大冲击，在这种情况下传统媒体必须要做出相应的改变，改变传统的媒体传播模式，最大程度地满足受众群体的需求。在任何语言传播的活动中，主持人都必须要有极高的专业水准和灵活的语言应对能力，既要确保表达内容的真实准确以达到预期的节目效果，又能够灵活地吸引受众的注意力，与他们产生一定的情感共鸣，从而提升节目的收视（听）率。在节目中，主持人是否能够跟嘉宾及受众顺畅地交流互动，与其自身所拥有的语言艺术与文化内涵也有极大的关系。主持人深厚的文化底蕴和内涵能从其谈吐间自然而然地表现出来，这样会极大地提升整个节目的品位，为节目注入更厚重的文化感，避免因不恰当的谈话技巧以及肤浅的提问或诠释而使现场陷入尴尬的境地。

语言是深切感受对方心理的窗口，但并不是节目的全部内容。优秀的节目还需要通过主持人的语言来加强与受众的互动，受众可以通过观察主持人的言语形态来了解更深层次的内涵。各类节目是社会大众获取最新消息的来源和通道，虽然社会大众是节目的受众，但并不是完全被动的，他们有自行选择接收或者不接收各类信息的主动权，有不同程度的判断和辨别能力。优秀的主持人会时刻以最好的姿态和饱满的热情不断更新自我的文化与专业知识，吸取同行的长处，以强大的语言功底、灵活的交流技巧等来促使节目达到预期效果，同时秉持传播社会主义核心价值观的信念，为媒体传播行业的发展贡献出自己的力量。

当前主持人在语言表现力方面存在的问题及原因

由于当前媒体传播种类和方式多种多样，且具有较大的差异性，这给主持人在进行语言表达时增加了一定的难度，要想进一步提升节目的人气，主持人就要有不同的语言表达形式，这样才能更好地适应不同种类节目和受众群体的需求，但是在实际的实践过程中，仍然会存在一些问题。

第一，主持人的专业理论知识和综合实践素养与实际要求有一定差距，由于主持人在大学期间受到的教育多是书本上的理论知识，学院又缺乏有一线优质主持经验的师资队伍，播音主持专业的课程差异性不大，所以老师无法有效帮助学生充分发挥其独有的语言特色，在语言表达方面的学习也比较匮乏，一般是沿袭千篇一律的语言表达风格来主持节目，这会使受众群体产生视（听）觉疲劳，再加上有的相关单位只重视经营创收不重视节目管理，主持人自身的固化思想严重，限制了语言表达能力的提升，甚至一些主持人为了吸引眼球标新立异，刻意通过不恰当的语调和语速等方式来引起受众的注意，形成所谓的个人主持风格。

第二，电视主持由于是团队作战，主持人很少深入一线或少有自己撰稿，广播主持人习惯于在安静的直播室一个人面对话筒，循规蹈矩地像流水生产线的工人一样完成节目。鉴于此，广播电视主持人在参与有嘉宾互动的节目或有突发情况出现时，容易缺乏对节目现场的把控力，没有强大的控场力，主持人难以将主动权牢牢地把握在自己手里。如果控场能力差将无法与嘉宾在同一层面进行交流，所呈现的效果也不尽如人意。同时，如果节目中出现突发状况时，主持人没有良好的心理素质与语言表现力对突发事件进行灵活应对，就会影响整个节目的发展方向，甚至影响节目的顺利播出。

第三，播音主持专业属于艺术招考范畴，主持人的文化水平相对偏低，由于缺乏文化底蕴，在某种程度上会影响主持人的语言表现力，影响节目内涵，文化底蕴不够也难出精品。目前呈现的问题有，一些大板块广播节目分享干货较少及备稿不充分，仅靠“口水”与音乐填充，主持人无实际内容向受众展现。

第四，伴随移动网络的发展，传统媒体也推出了符合用户观看习惯的竖屏视频。传统横屏视频长久以来形成的画面构图、镜头语言、叙事风格等发生了巨大的变化，竖屏更突出展示人物特点，所以主持人的表情、声音情绪等被扩大化，语言表现力受到极大挑战。因此，广播主持人需要面对镜头做可视内容，克服自己的短板;电视主持是团队作战，习惯横屏表述风格，主持人也要重新调整，以满足竖屏视频的需求;更要提升即兴表达能力。总之，主持人要适应竖屏视频的传播特点与要求。

主持人语言表现力的主要特征

主持人在主持節目时表现出的语言能力并不仅仅代表着专业能力和水平，也是职业道德素养和综合素养的体现，主持人直接面对社会大众，对于节目呈现的最终效果起着决定性作用。主持人拥有良好的语言表现力主要表现在以下几个方面：第一，语言的真诚度。不论哪种类型的节目，主持人都要有真诚的态度，外化的语言才会显得诚恳自然。作为主持人肯定有着得天独厚的声音条件，充分发挥自身声音的优越性来为受众提供良好的信息传播环境，以期与他们保持协调的互动，这种协调不仅仅是体现在外在的亲和形象，更需要主持人从内心发出的真实情感来与受众产生共鸣。时刻以群众的审美为依据，运用更加贴近生活实际的语言和形象将节目内容展现在他们面前，只有这样才能够用最为朴实的语言和真诚的心灵拉近与受众之间的距离，从而提升节目的内涵，形成一种独有的文化。第二，语言的规范性在一定程度上反映了主持人的文化水准，这在播音主持行业是不言而喻的。主持人要对语言规范问题引起足够重视，要熟练掌握规范化语言的要点和基本功，不断促进自我语言表达能力的提升。传播媒介是弘扬国家民族精神和文化的重要手段和途径，主持人必须时刻谨记培养自身文化底蕴的重要性，从多个方面来为受众群体展现深层次的价值内容，主持内容要贴近时代、贴近生活并及时总结实践经验，同时也要传承优秀的传统文化，以便更好地在节目中发挥出自身的主持风格。第三，在互联网时代诞生了许多新媒体语言，其受众面较为广泛且群体差异大、语言风格呈现多变的风格，为此，主持人要在节目中适当加入新媒体环境下的语言，以具有足够吸引力的语言特色获得更多关注。

有效提升主持人语言表现力的措施

提高语言规范度

语言规范度体现在内容、语音、语法等方面，首先要从政治思想建设开始抓起，主持人职业的特殊性决定其必须保持高度的政治敏感度和坚定的政治立场，要能正确引导舆论导向，所以，主持人在日常实践中要随时为自己充电，不断提升自己的政治理论水平，坚守意识形态阵地，用喜闻乐见的形式深入宣传好党的方针政策。

其次，要具备标准的普通话。在新媒体平台上进行语言传播，也要注重语音的标准度，否则和无门槛的网络主播没有区别。在汉语普通话里，读音上的分歧很多，如：血xiě-xuè，削xuē-xiāo，剥bāo-bō，秘mì-bì等，这些多音字出现在不同的词汇中，它的语音就会发生变化，把握不好就会出现语音错误。另外，有些主持人受方言的影响，其普通话发音不标准或带有缺陷音的口语，所以为了避免这些瑕疵，主持人必须养成常听常练的习惯，手边常备一本《现代汉语词典》，遇见不熟悉、拿不准的汉字，随时查对，千万不能想当然，让习惯性的错误发音继续错误下去，要做到随时消灭不准确的字音，长此以往错误语音会越来越少，并且养成每天练习的习惯，将自己的语音录下来，在反复收听中去发现自己存在的语音问题，从而不断纠正自我，让普通话趋于完善。同时，还可以坚持反复收听业内优秀主持人的节目，从而不断提升自己的普通话水平。

其三，要具备规范的语法。1951年6月至12月，《人民日报》连载吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，推动了语法知识的普及和规范化，可见早在半个世纪前国人就非常注重语法的规范性。语法问题主要是指语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等问题。比如广东人习惯用倒装句，习惯将“我先吃饭”说成“我吃饭先”等，这些都是语序不当造成的语法不规范问题。其实，语法是否规范除了受方言的影响外，也反映了主持人的中文水平如何，为了尽可能使自己的语法规范化，主持人应该系统地学习相关课程，学习标准的中文语法结构，同时多读、精读经典美文，在不断提升自己的文学修养与文化底蕴的过程中去掌握规范的语法。

形成独有的语言风格

主持人的语言风格代表的不仅是其专业能力的高低，而且还是一种个人文化素养的基本体现。在节目开始前，主持人需要熟悉并掌握稿件的内容，还要反复琢磨和理解其内涵，根據不同稿件的内容使用多样化的语言风格，并尽可能创设与节目情景相符的语言情境，用情带气、用气带声，将语言由抽象化转变为形象化，语言风格可以是清新自然、娓娓道来、时尚律动、深沉大气、端庄沉稳等。此外，个人的生活阅历、受教育背景以及再教育的状况等，对于主持人形成富有特色的语言风格也有一定影响，再加上一些外在因素的影响也会造就不同的个性风格，这也是构成我国媒体时代多样化的重要组成部分。

语言要兼具通俗性与专业性

主持人既是专家也是杂家，除了要对某一个领域的专业知识特别熟悉外，其他每个领域的知识都要了解一些，在每档节目中都要体现专业性与通俗性。比如音乐节目主持人要具有一定的音乐素养，婚恋节目主持人要有一定的生活阅历，汽车节目主持人要懂得汽车的制造、性能以及维护美容等，亲子节目主持人需要具备心理学方面的相关知识、懂得人际关系（包括亲子关系）沟通的技巧和方法等，因而主持人具备相当程度的专业知识才能在语言表达上让人信服。

如果在节目中不懂装懂或者道听途说就信口开河，就会对节目造成一定的负面影响。主持人怎么让自己的语言兼具通俗性与专业性？这需要具备扎实的专业理论基础，并且还要将这些理论与丰富的工作实践融为一体，同时用心感受生活百态，体验社会大众的五味杂陈。

增强节目的沟通互动

节目的沟通互动一是指与受众的互动，二是指现场与嘉宾的互动。优秀的主持人，不仅要准确适应语境，还要能够营造良好的语境。这一切要建立在充分调查的基础之上，主持人要了解在什么环境下交流、怎么交流才能产生良好的沟通效果，避免让主持的节目处于僵硬和空洞的状态。通过微信、微博、APP等受众能发表个人意见的平台，主持人对其留言进行筛选再播出，这样能够使受众的话语权得到尊重，使参与者在节目互动过程中获得满足感，从而激发他们的参与积极性，这是一种实时互动。还有一种节目之外的网络延展互动，与喜欢的主持人在节目之外互动，时间更充裕更自由，然后在下期节目中再挑选优质留言与话题在节目中进行互动，形成闭环。这种做法会极大地增强受众的黏度，从而令受众的忠实度更高，主持人与节目的影响力会更大。在主持现场与嘉宾互动时，主持人需要以谦和的态度和得体的姿态来倾听阐述者的观点，通过亲切的眼神交流和面部表情来表达对他们的认同，体现出主持人的亲和力，同时适时表达自己的观点，对话题进行梳理与提炼总结，最大程度上发挥主持人的作用。

新媒体平台主持人努力的方向

新媒体环境下，主持人在网络媒体平台应该有不同的努力方向。第一，专业知识性强的主持人可以继续深耕自己的专业优势，比如教育、法律、金融类可以在网络平台为网友提供较为专业的咨询解读;第二，行业垂直类节目需要主持人加强行业知识储备，并加强与行业的互动，增强社会与经济效益，如汽车、房产、旅游、美食等行业;第三，才艺剧情类，这类直播可以充分发挥主持人的才华，结合主持人角色为受众进行展示，当然也要注重语言的规范精炼。总之，移动互联网时代，主持人要适应新的时代要求，迅速做出调整，在传统媒体与新兴媒体中自如转换，不断提升自己的语言表现力。

主持人必须具备相匹配的语言能力和专业知识，尤其是在语言艺术方面要提升审美，丰富自身的语言风格，不断汲取新的知识来充实自己。如今媒体传播途径逐渐多样化，主持人只有多方位顺应时代潮流，在保持专业水平和丰富自身内涵的前提下，有计划、有策略地不断提升自身语言的表现力，才能充分展现出主持人的语言魅力，从而胜任新形势下节目主持人这一重要的角色。

（作者单位：东莞广播电视台广播中心）