遇见语文的美好

邰璐

我的高三语文老师陈俊江巧手腾挪，指导备考应试之外，还带领我们打开视界，遇见了语文的美好。印象最深的是讲诗词。陈老师博闻强识，信手拈来，声音又富磁性，他有一种气场能把教室数十人凝聚为如同三五知己谈心交流。听他的课很过瘾，很有获得感。

教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。陈老师只教了我一年，却给了我很多启迪，我对语文的兴趣就是那时得到激发的。同学们也说，以前觉得语文只是一门功课，上了高三才明白，语文是一门“功夫”。不过陈老师当时只是指导我们练功，并未透露他自己的功夫是如何练成的。近日读到老师所写《高中时代的野蛮阅读》一文，恍然大悟：野蛮阅读，正是老师的武功秘笈。

陈老师中学时代就儒雅地跟着四季去读书，读史记、唐宋八大家，也讀朱自清、郁达夫、屠格涅夫、孙犁、王蒙；在“书非借不能读也”的匮乏年代，自我陶醉地背诵教科书，“野蛮”地不放过任何报刊，连《新华词典》也读，读啥都习惯圈点勾画。真是读书“破”万卷，这是因着对文字何等的挚爱啊！

他在另一篇文章中回忆自己高中晚自习写观察日记（小作文）的情态：“举头望望深远而神秘的夜空，低头划拉一些不计工拙的字符，相当于做了个课间操。”这样的热爱与执着，真心以读写为乐。

我读了文章后在微信上找老师“抱怨”了一通：“这么好的心得，怎么才告诉我们啊？您看啊，您当年要是把高中读过的书单往黑板上一列，再带两本宝贝书同学间传阅一下，不知会有多少人眼神亮晶晶的！”老师武功心法读毕，荡胸生层云。我不敢轻言“会当凌绝顶”，也是很受鼓舞。

开卷有益，阅读让我在繁忙的工作与纷杂的世事中能拥有一片宁静的心灵桃花源，让我明白“天下第一等好事还是读书”这样的老话何其有道理。如今添了人生阅历，重读经典，确有不一样的感受。“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人……”不知不觉竟读出声音来，对《荷塘月色》的理解也不同于少年时的认知，我在投射自己的心情，阅读的乐趣大约就在此吧。

毕业二十多年了，还能从老师那得到教益，真的很有意义。我不是学中文的，也并不从事教育工作，不过我是两个孩子的母亲，就是当然的“家庭教师”。我业余常给娃讲讲诗词，有时也与陈老师分享我在白板上的涂鸦“教案”，有时也给大女儿看陈老师微信公众号“春之江”的文章。我与陈老师说笑，他的老师教他，他教我，如今我又教我的孩子，课堂在延伸，文字文学文化的生命力在延续，这是不是也为一种教育的传承啊。

陈老师当年讲的我没有全部听懂，我现在讲的，我孩子也不一定一听就懂，但教育有时就是播一粒种子，语文“功夫”也不求一日习得，慢慢积累，慢慢感悟，它自会给我们的人生打上有中国文化气韵的精神底色。