APP下载

大班综合美术活动:毕业季的礼物

2022-07-03郑娟

早期教育(美术教育) 2022年1期
关键词:点画毛笔水墨画

郑娟

活动目标

1. 欣赏花瓶里的花,感知花色、大小和布局的不同。

2. 学习用点画等方式画花朵,观察花朵晕染的特殊变化。

3. 体验水墨画和线描画创作及分享的快乐。

活动准备

物质准备:国画颜料、盘子、生宣卡纸、毛笔、水桶、各种花瓶的图片、记号笔、背景音乐。

经验准备:有过水墨画玩色游戏的体验。

活动过程

一、谈话导入,激发活动兴趣

师:马上就要毕业了,有的小朋友告诉我,大家都有些舍不得幼儿园和老师。想给老师送个礼物,当作毕业留念。你们想送什么礼物呢?(在我们以前的毕业典礼上,大家都会买束鲜花送给老师,可是有的小朋友觉得鲜花会枯萎的,不如画束花送给老师,作为毕业的礼物。)

小结:小朋友们都同意画一束花瓶里的花送给老师,都知道花瓶有不同的形状和花纹,都可以插上不同颜色的花。

二、设计绘画各种线描画花瓶

师:生活中你见过什么形状的花瓶,花瓶上有什么样的花纹或者图案呢?(有长方形的、正方形的,还有弧线样子的,我在店里面看到的花瓶上有图案,还有各种不一样的线条。)

三、欣赏花瓶中花的图片,感知花的不同颜色、形状等特征

师:小朋友们都很有自己的想法,设计出了各种花纹和图案的花瓶,那么花瓶里的花应该是什么样子的呢?先让我们一起来欣赏一些图片吧。

师:请小朋友们仔细观察这几张图片,说说看花瓶里的花有什么特点。

幼:花瓶中的花有红色、粉色、黄色、紫色等多种颜色,有的花朵大,有的花朵小。位置也不一样,有的在上,有的在下,有的在左,有的在右。

师:有的小朋友还提到了这是构图,那么这样的布局看起来是不是很舒服?插在花瓶里的花看起来真美丽,想不想动手把它们画到你的花瓶呢?

四、尝试探索花瓶和水墨画花的表现方法

1. 教师介绍水墨画的作画材料与工具。

师:今天我们画画的方法和平时可不一样。看,我给你们准备了什么?

幼:毛笔、颜料、生宣卡纸。现在我们就用毛筆蘸颜料来画一束花插到花瓶里,谁想来勇敢地试一试?

2. 幼儿了解并学习作画方法。

鼓励幼儿尝试作画,师幼一起探索作画方法:小手拿起毛笔宝宝,先请它到水桶里洗个澡,在桶边或者毛巾上擦擦身体,再到盘子里喝点水,喝饱水了,在盘子边擦擦嘴巴。我们请它立正,站直,可以先画出花的根茎和叶子,然后轻轻一点,花朵就画出来了!

师:老师也好想试一试,仔细看我是用什么方法画的。

师:先将画纸用毛笔打湿,再蘸取颜料点画花朵,不要急着请毛笔宝宝离开哦,你发现了什么?(花朵开放啦)

师:这就是晕染的效果,神奇吗?如果你想要这种效果,等一下也可以试试哦。

师:除了这些方式,你还能想到什么点画的方式吗?快到你的纸上画一下吧!

五、幼儿大胆自由表现创作,教师巡回指导

师:现在请小朋友们用自己喜欢的点画方式来画花吧!在画之前老师提醒一下:可以选择自己喜欢的颜色,将花朵点画得有大有小,也要适当注意花朵位置的不同,注意你的布局哦。

六、展示并赠送礼物,体验分享的乐趣

1. 鼓励幼儿大胆在集体面前介绍自己的花,说说喜欢哪束花,为什么?

2. 现在我们要把美丽的花送给老师,要毕业离开亲爱的老师了,你想说什么呢?或者说什么祝福的话呢?谁来说说?

3. 现在就请小朋友们带着自己的礼物,找到你的老师,把礼物送给她,并把自己想说的话告诉她吧!(现场制作作品标签,将孩子们表达爱或祝福的话用文字记录下来。)

活动延伸

师:今天我们用绘画的方式向老师们表达了自己的祝福。生活中,你做过什么作品,还用过什么方式向别人表达自己的爱或者祝福呢?

猜你喜欢

点画毛笔水墨画
竹简和毛笔
毛笔的由来
使用后的毛笔该如何存放?等
牡 丹 (水墨画)
“中国画”与“水墨画”——小议“水墨画”称谓在20世纪90年代的盛行
安静的水墨画
点 画
水墨画与社会变革
“练成优美点画,方能把字写好”——唐代书法家孙过庭之《书谱》今译(一)
七绝·春雪