大班户外写生活动:树
2022-07-03张苗苗夏倩
张苗苗 夏倩
活动目标
1. 了解幼儿园内树的名称和特征,通过观察和绘画,表现出树的不同形态和特点。
2. 能合理布局画面,运用多种线条和图案装饰大树。
3. 体验线描画的装饰美,能大胆、愉快地创作及表现。
活动准备
物质准备:线描笔、画板、画纸人手一份。
经验准备:通过多感官感知并记录树的样子。
活动过程
一、观察大树,初步感知树的不同形态和特点
1. 回顾已有经验。
师:幼儿园里树有许多品种,你知道有哪些吗?分别叫什么名字?
2. 观察操场周围的大树,整体感知大树形态和特征。
师:小朋友,你现在看到的大树是怎样的?你还发现了什么?大树上都有些什么?
3. 小结:幼儿园树的种类多,形状也是各种各样。树干有的粗,有的细;树冠有的大,有的小;树冠有的像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
二、观察一棵大树,激发创作愿望
1. 幼儿观察一棵大树的特点,讲述绘画的要点和方法。
师:刚才我们观察了那么多大树,现在请你选择一棵你最喜欢的大树,仔细观察这棵大树的特征和形态,并和同伴一起说一说。
师:请你用线描画的方法来画树,你会先画什么?再画什么?可以用哪些图案或线条进行装饰?
2. 教师根据幼儿的回答出示线条展板,并带领幼儿徒手练习各种线条的画法:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……
师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你想怎么设计和装饰大树?和旁边的小朋友商量一下。
3. 幼儿自由交流,介绍自己的想法。
三、幼儿自主创作,用线描画的方式绘画大树
1. 幼儿进行绘画,用线描画的方式装饰大树,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品展示在大树周围。
师:选你身边一棵或几棵树,在纸上先画好外形(轮廓),再用线条装饰大树,画面要画得尽量大,布局合理。
2. 幼儿绘画好大树的主要形态后开始用各种线条装饰,确保作品饱满,并且添画内容。
四、欣赏作品,分享感受
1. 将所有作品展示在大树周围共同欣赏,请幼儿说一说是怎么创作的,分别用了哪些线条。
师:谁来介绍一下你画的是哪几棵大树?分别用到了哪些线条?添画了什么?
师:你们喜欢大树吗?说说你为什么喜歡它。
师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,我喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!