初中音乐教学中存在的问题及对策之微探

辛宇童

摘 要：随着经济的发展和时代的变化，国家越来越重视学生的教育问题，要求中小学生要全面发展。音乐也是中学课程中必不可少的一部分，学校逐渐对音乐教学重视起来。在一切教学中是有一定的教学方法的，教师要紧跟时代的脚步，与时俱进，探究出更多适合音乐教学的教学方法，促进中学生全面发展。本文就分析初中音乐教学中存在的问题以及探究初中音乐教学的对策展开论述。

关键词：初中;音乐;教学;存在;问题;方法与策略

引言

众多周知，音乐虽然不是考试中的必考学科，但是在学生的课程中也占有一定的地位。音乐课能够让初中生陶冶情操，得到身体上的放松，音乐也能够让学生变得更加有内涵，也能够让那些热爱音乐的孩子继续发挥特长。教师一定要重视这个学科，这个学科也是将中华文化继续传承、发扬光大的寄托。不管怎样，教师在对这一学科进行教学时，都要认真对待，绝对不能够忽视音乐课的重要性，学好音乐对初中生未来的发展也有很大的帮助。

1、分析初中音乐教学中存在的问题

1.1缺乏专业性音乐教师

由于音乐教师的缺乏以及学校不是太重视这音乐，导致学校音乐课有很多非音乐教师专业的进行授课。非专业教师没有办法用专业术语解决同学们的问题，就会让初中生在音乐课中产生的疑惑无法解决。音乐中也有很多讲究，音调以及谱子，甚至关乎教初中生唱歌的问题，这些都是非专业教师无法进行教学的。学校有时候认为这种课任意教师都可以进行教学，显然是不对的。教师没有专业知识，就不能正确教学，严重阻碍了初中生学习音乐方面的知识，不利于初中生音乐知识的进步，也会让初中生越来越不喜欢音乐课堂。

1.2学生和家长不重视音乐课

在学校教师与学生是主体，所以单纯教师重视音乐这一学科不是太管用，初中生都不是太注重音乐。初中生总是认为考试的时候不考音乐，就在学习音乐的时候掉以轻心，一点都不用心。家长也认为孩子中考不考这个科目，专心学习文化课就可以，长时间以来，初中生就出现了不愿意学习音乐的心理。甚至有些初中生在音乐课写一些其他科目的作业，或者与同学交流其他问题，不听教师的讲述，那么初中生就不会学到音乐知识，从而丢失关于这方面的学习内容，不具备音乐文化内容。

2、探究初中音乐教学的对策

2.1学校要重视音乐课

只有学校认识到音乐课的重要性，找到专业性的教师，然后对初中生进行授课，学校也要准备相关的音乐设备。音乐设施足够齐全，再加上优秀的音乐教师，就能够激发初中生学习音乐的兴趣。同时，学校也要不断向初中生普及音乐课的重要性以及学习音乐有什么好处，让初中生摆脱上音乐课没用的念想。

比如，当教师在对人音版七年上册音乐课本第一单元《歌唱祖国》进行教学时，教师可以用学校的相关设备进行授课。这一单元中首先要学习的就是《中华人民共和国国歌》，这首歌是每一位中华儿女必须学会的音乐，唱这首歌时，需要铿锵有力。教师可以通过互联网在多媒体上搜索与这首歌相关的内容，像作者的簡介以及写这首歌时候的背景都可以让同学们观看，然后教师要带领初中生唱这首歌，让学生学会唱这首歌。另外，这一单元中的欣赏部分是欣赏《中华人民共和国国歌》，教师可以发挥自身的优势，为同学们歌唱这首歌，教师也可以用学校的音乐设备为同学们弹奏这首音乐，这样会激发初中生学习音乐的强烈兴趣，促进初中生更快学到音乐知识，有利于初中生发挥音乐方面的优势。

2.2进行多元化音乐教学

大多数学生不喜欢音乐课是因为教师总是教古典音乐，初中生不喜欢古典音乐，初中生比较喜欢流行音乐，所以教师在教学时要把音乐变得多元化，不要仅仅局限于课本上的古典音乐，可以适当地让同学们听一些流行的音乐。初中生在这个叛逆的年龄段，如果恰好合意胃口，可能就愿意学，如果教师频繁让初中生听古典音乐，会导致初中生失去学习音乐的兴趣，因此教师要进行多元化音乐教学。

比如，当教师在对人音版七年级下册音乐课本第五单元《小调集萃》中山楂树进行教学时，教师可以让初中生先听这首歌，然后教会同学们唱这首歌。教师可以提前告诉同学们学会唱这首歌就可以听一些流行音乐，这样就能够提高学生学习课堂内容的效率，从而提高课堂效率。然后教师可以根据这首歌找到相关的音乐《我的山楂树之恋》，这首歌现在还是挺流行的，初中生在快手、抖音等平台都听过，然后也对这样的流行歌曲比较感兴趣，教师就可以播放这种流行音乐，调动初中生学习音乐的积极性，营造良好的音乐课堂氛围。

2.3创新教学方法

初中生不喜欢课堂的最主要的原因就是因为教师的教学方法不够新颖，教师要善于创新教学方法，然后促使初中生对音乐课堂感兴趣。音乐教学方法与其他学科一样，能够有很多教学方法，而且对于大部分学生来说，音乐课是比较放松身心的，所以，教师要根据每一课要学习的内容创新教学方法。

比如，当教师在对人音版九年级上册音乐课本第三单元《西南情韵》中《歌唱美丽的家乡》进行授课时，教师可以与初中生互动，提问学生自己的家乡有什么特色，也可以让初中生自己对家乡进行作曲。这样就能够调动初中生学习音乐的积极性，让初中生更喜欢音乐课堂，促进初中生全面发展。

结束语

综上所述，目前的音乐课堂中仍然存在部分问题，教师要找到问题并不断改进教学方法，争取让每一位初中生都热爱音乐。教师利用不同的教学方法进行音乐授课，也能够让初中生对音乐课产生新鲜感，从而更加喜欢音乐课，促进初中生学到更多音乐知识，有利于初中生全面发展。

参考文献

[1]要生财  分析初中生音乐教学中存在的问题[J].音乐教学，2020（44）：56-57

[2]张小霞 探究初中音乐教学的方法[J].爱音乐，2021（78）：84-85