家校社合力，切实增强劳动课实效

家校社合力，切实增强劳动课实效

教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动教育从原来的综合实践活动课程中独立出来。从2022年9月开始，全国中小学都将按照政策要求专门开设独立的劳动课程。基于劳动教育的多领域、多学科属性，落实劳动课需要学校、家庭、社会多方形成合力。首先，学校是落实劳动课的主阵地，在新时期培养学生的劳动价值观念、劳动情感态度、劳动关键技能等方面发挥着举足轻重的作用；其次，家庭是学校教育教学的重要协助力量，在有效落实劳动课程中发挥着鲜明的支撑性作用。家长要身体力行、以身作则，树立正确的家庭劳动教育观，主动配合学校开展多种多样的劳动教育课程及活动，营造良好的家庭劳动氛围，提高学生主动参与家庭劳动的意识；最后，社区是落实劳动课的实践地，要为学生提供真实的劳动环境及劳动场域，帮助学生在真实的社会劳动中，提高自身劳动认知及劳动技能，从而实现劳动育人的社会性价值。所以，落实好“劳动课标”，需要学校、家庭、社区等多方协同、群策群力，发挥好劳动课在加强劳动教育中的功能。

（李健）

正确认识和把握新时代民族团结进步教育

《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》的印发，为全国大中小学开展民族团结进步教育提供了重要指导。学校民族团结进步教育关系到全国亿万学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观这一重大课题，意义非同小可。要深刻认识新时代民族团结进步教育的核心要义，准确把握新时代民族团结进步教育的育人导向。一是增进共同性、尊重和包容差异性。新时代学校民族团结进步教育要注重加强共同性教育，做到共同性和差异性的辩证统一。二是既讲团结，又讲进步。要全面准确理解深化民族团结进步教育的丰富内涵，正确把握民族团结与进步的关系，明确增进民族团结是推动民族地区进步的基础，实现社会进步是维护民族团结的方向。三是依法治理，保障公平。深化民族团结进步教育，要树立治理民族事务的法律意识，提高依法治国的认识和水平，要强调法治的公平性和规范性，加强国家意识、公民意识、法律意识教育，树立公平公正、人人平等的法治理念。我们必须深刻把握新时代党的民族工作的正确导向，总结经验，提高认识，守正创新，切实开展好学校民族团結进步教育。

（戢广南）

引导校外体育培训规范发展

在一系列利好政策的推动下，体育培训行业近年迅速升温。但整个行业呈现爆发式发展的同时，监管主体不清、师资水平良莠不齐、教学体系不完善、缺乏办学引导等问题相继出现，体育培训行业亟待监管、规范、扶持与引导。有专家认为，通过建立体育培训机构评级制度和星级服务认证，对机构的资质信用、组织运营、服务内容、人才配备、安全管理、运行效益等情况进行综合评估，并通过相关渠道向社会公布，以方便家长有针对性地选择，这才是未来体培市场规范化的方向。

（薛红伟）

编辑：徐春霞15F09164-BF1A-47CD-95EB-8AD5ECFFFE66