高中语文创新教学策略摭谈

张亚楠?

摘要：随着时代的进步和科技的发展，教育发展到了一个新的阶段，在全新的教育背景下，对于课堂教学提出了更高的要求。教育水平的进步意味着课堂教学的全面提升，其中包括教学目标的提高，对于学生的综合素质也提出了更高的要求。同时，在新时代长大的学生对于课堂教学也拥有自己的想法，过于传统的教学方式已经不能引起学生的兴趣。为了能够让学生投入到课堂学习中，教师还是有很长的教学路要走，要在教学中摸索和创新，不断的提升自己的教学水平，提高教学的效率。

关键词：高中语文;创新教学;教学策略

引言

伴随着教育水平的进步，高中语文的教学也迎来了变革。在教学中很多教师都在慢慢的摒弃之前的教学方式， 开始采用全新的教学方式进行教学。教育变革对于教学的各个方面都有了新的要求，教师也在慢慢的对于教学方式进行调整。但是在教学过程中还是存在着很多的问题，只有找到问题的源头并解决才能够更好的进行高中语文的创新教学。在进行创新的过程中总是伴随着困难和阻力，教师要在课堂教学中随机应变，根据课堂教学的情况及时的调整教学方式，让学生都能够投入到教学中。

1分析高中语文教学中存在的问题

1.1教师在教学中不能摆脱传统观念的影响

在高中语文的教学中，较为严重的问题是教师收到传统教育思想的影响，一时不能改变自己的教学观念。深受传统教学思想影响的教师，不能够及时的对于当今的高中语文教学转变态度，没有及时的认识到教育背景的变化，以至于教学方式落后，学生对于传统的教学课堂学习没有兴趣。在新的教育背景下，教师一定要紧跟形势，积极的改变教学态度，调整教学方式，对于课堂教学进行创新。让学生可以在当今的教育背景下更加积极的学习语文知识，提高课堂效率。

1.2学生对于语文学习的畏难心理

高中语文的学习并不是一蹴而就的，需要长时间的积累。语文的知识点很多，并且知识连贯性差，短时间的学习并不能掌握，只有长时间的坚持才能有所收获。但是面对语文学习，很多学生产生了畏难心理，认为自己不能学好语文，同时在心理上对于学习语文的难度不断放大。也有很多学生面对长时间的语文学习苦不堪言，不能一直坚持下去。这样的情况需要教师在课堂中对学生不断进行鼓励和引导，让学生能够克服语文学习中的困难，坚定学习的信心，克服心里的恐惧，在学习路上继续前进。

2探究高中语文创新教学的有效策略

2.1开展课堂活动，增添课堂的趣味性

在高中语文的教学中，过去的传统教学已经不再适用于现在生长在科技时代的学生。为了让课堂更加具有趣味性，教师在课堂中开展了课堂活动来吸引学生的关注。课堂活动以新奇和生动为特点，通过游戏的形式串联课堂知识，让学生在趣味活动中学习知识，打破了传统教育的弊端。在课堂活动中，学生的注意力高度集中，可以更好的吸收课堂知识，在课堂教学中更加积极。课堂活动让课堂氛围变得更轻轻松，提升了课堂的趣味性。

比如，在进行人教版高中语文《林黛玉进贾府》的教学时，教师提议本节课改为活动课，学生可以组织一个表演小队，将课本中的内容表演出来。学生听到教师的话都很兴奋，马上就开始商量角色分配和表演内容。很快，有一个小队就上台了，其中王熙凤的角色是一个男生反串，当他说出王熙凤的台词时，全班同学包括教师都哈哈大笑。在表演过程中，班里都是一片笑声，这样的氛围一直持续。表演结束后，教师让学生来描述刚才的剧情，很多学生都回答的很好，在欢快的课堂活动中，这篇课文给学生留下了深刻的印象。课堂活动的开展，让课堂的氛围一下子变得轻松，增添了课堂的趣味性。

2.2结合多媒体进行教学，提高课堂教学的时效性

在高中语文的教学课堂中，教学效果并不理想。为了提高学生在课堂中学习的时效性，教师将多媒体技术引进到课堂教学中。多媒体教学是近些年兴起的一种新型科技教学辅助教具，多媒体技术为传统教学带来了巨大的冲击。在多媒体技术引进语文课堂教学后，教师开始使用多媒体来辅助教学。学生对于多媒体教学是新奇的，在多媒体教学中学生可以拥有更多的教学资源，拓宽眼界，提高课堂学习的时效性。

比如，在进行人教版高中语文《荆轲刺秦王》的教学时，教师察觉到部分学生对于课文内容不感兴趣。为了能够让学生都投入到教学中，教师找到一个有关课文内容的短视频，视频描述了荆轲行刺秦王的过程。学生看到视频都有些兴奋，都在仰着头看着视频，教师随着视频进行教材内容的讲解，时不时暂停视频穿插进行文言字词的解释。视频看完后，教师对于教材内容也差不多讲解完，之后就是进行小知识点的补充。教师发现学生对于课堂的投入度明显提高，在之后的提问中对于课堂内容的掌握程度也比之前的效果好。多媒体技术引进课堂教学，吸引了学生的兴趣，提高了课堂教学的时效性。

结束语

教育水平的进步意味着课堂教学的全面提升，其中包括教学目标的提高，对于学生的综合素质也提出了更高的要求。在高中语文的教学中，过去一直采用传统的教学方式，但是很明显传统教学不再适宜现在的学生。在进行创新的过程中总是伴隨着困难和阻力，教师一定要正确的看待创新路上的问题，在新的教育变革中能够及时转变教学思想，在新的教学中能够让学生投入到学习中，提高课堂教学的时效性。

参考文献：

[1]陆晓慧.高中课外英文小说阅读教学策略摭谈[J].英语画刊（高中版），2021（15）：40-41.

[2]金梦浩.基于核心素养的小学部编教材文言文教学策略摭谈[J].教育界，2021（05）：36-37.