在初中体育教学中对学生健全品格的培养策略探讨

刘维璐

摘要：品格教育是指针对学生塑造健全的品格，包括培养学生的性格、品格、操行、爱好、三观就態度等品格健康发展，保证学生养成一个健全的品格，形成正确的三观，向社会输出优质的人才。可见，分析初中体育教学学生健全品格的培养十分关键。

关键词：初中;体育;学生;品格;教育培养

引言

品格是学生心理面貌的集中反映，也是中学生整体素质最真实的表现，目前，随着我国教育改革的不断开展，对体育教育的要求也逐渐增高，要求体育教学内容应以健康第一作为基本，并帮助国家培养具有创造能力、健全人格、实践能力的健全品格人才，这对学生成才后的生活有重要意义。而在这样的情况下，体育教学如何适应新课程，加强学生的健全品格培养已经成为了体育教学中关键问题所在。有学者通过改善对学生体育的教学内容，在保证学生体格提高的同时也塑造了学生的健全品格。本文主要从初中体育教学中对学生健全品格的培养策略进行分析探讨。

1 初中体育教学的特征

1.1体育教学内容的运动型特征

体育教学内容多数情况下都存在一定的运动竞技特征，而通过经济的方式能够体现出体育教学的运动项目多、锻炼方式丰富多样等优势，能够帮助学生更好的发挥出自身的体育优势，医学生体质及健康的增高作为教育的重点，对学生体质的增高有重要意义[1]。

1.2健全品格的形成与学校体育教学之间的关系

品格是指不同人之间特有的品势，在体育的教学过程中，学生在学习时能够在大脑内形成强烈的兴奋找，同时产生适应性运动，出现代谢反应，可提高学生体质。而在运动过程中就需要不断的调整学生自身的心态，并集中注意力，从而使得学生得到心理、生理、智力、运动等多个方面的发展，同时，通过团体获得方式使学生在运动的过程中体会到相互配合、相互帮助的自我存在价值观，能够明显锻炼学生的社会适应能力。

2 措施与策略

2.1充分挖掘体育本身的精华及体育教材，提高教学的内容可靠性，从而培养学生的健全品格

体育运动开展时能够有效体现学生的参与意识、交际能力及生活态度、价值观等，学生能够在参加体育活动的同时接受关于体育方面的内在精华熏陶，并能够在丰富多样的体育活动中改变及塑造自身的品格。而教材是作为教育最根本的用具，需要分析教材的内容，同时根据教材内容对学生进行相关的教育，这也是作为一个教师最根本的部分[2]。教师需要在教学过程中使教学的内容紧扣教材，并精心设计及改善体育活动，充分体现出教材的潜在内容，有针对性和目的性的对学生的健全品格进行熏陶和培养。

2.2采取适当的教学方式培养学生健全品格

教学方法的选择对学生学习的积极性至关重要，同时，教学方法的选择也直接影响到教学活动的成功率以及是否能够达到教学开展的目标。在教育改革持续进行的现代，教师应抓住体育教学本身的特制，并提炼教材的内容，对教学的内容进行改进和完善，优化课堂组合，并利用体育运动的内在精华去感染和影响学生，从而使学生能够形成健全品格。

2.3从教师入手去影响学生，形成健全品格

教师是学生教育主体部分，也是学生在学习过程中模仿的主要对象，对此，教师应建立良好的课堂氛围，主要以平等交往、师生合作作为课堂氛围建立的中心，同时在教学过程中应尊重学生的人格，并鼓励学生在日常生活中能够积极与他人沟通，展现自身优势和能力[3]。另外，教师应尊重学生的个性特征，使学生都能够得到进一步发展，并优化教育内容，使每一位学生都能够积极参与到师生相关的活动中，重视学生情感、信念及意志的发展，引导健全品格的形成。

2.4为人师表是教师对学生形成健全品格最基本的保障

为人师表是教育根本的所在，作为教师就需要以身作则，以身立交，爱因斯坦表明，学生对老师存在尊敬唯一的来源在于教师自身的才德，这就表明，教师需要通过自身渊博的知识及高尚的情操从而获得学生的尊重，培养学生尊师重教的健全品格，而教师的教学任务不仅仅需要教好书，同时也需要育人。

2.5情感催化，帮助学生形成健全品格的服务

在对学生进行健全品格教育的过程中，教师应做好爱护学生、关心学生，在这样的情况下，学生则更愿意期待向教师那样进步，而反之则不然。而作为体育教师，由于体育教学并不受到场地、气候及个人情绪等的影响，在学生受到挫折的同时应积极鼓励学生战胜操作，并用赞许的态度帮助学生，使其形成顽强的意志，战胜挫折[4]。

2.6尊重学生个性，机枪健全品格教育

在体育教学的活动中应培养学生的参与意识，使学生能够积极的参与到体育项目中，帮助学生找到适合自身的角色，为人格的完善提供更好的前提条件。另外，在教学中应明辨是非，使学生得到是非感与真善美的价值观，并在运动过程中帮助学生去感受美和创造没，并能够积极寻求真善美。

3 结论

综上所述，在体育教学对学生健全品格的培养至关重要，而体育教学的职责也不再只是将体育基础只是传授给学生，同时还需要加强学生的身心培养，帮助学生形成良好的到的平直，从而推动学生健全品格的发展。

参考文献：

[1]吴水平. 初中体育教学中对学生意志品质的培养策略[J]. 运动精品， 2021， 40（4）：2.

[2]金程. 初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略探讨[J]. 当代体育科技， 2020， 10（9）：2.

[3]何茵. 小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈[J]. 当代体育科技， 2020， 10（1）：2.

[4]陶晓花. 如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 科技资讯， 2020， 18（4）：2.ED38FE8A-F21C-44D5-AB38-7734EE5A08DF