基于互联网的校园一卡通教室考勤系统在高校的应用探索

贺建虎 韩雷

摘  要  近年来，由于网络与计算机技术的迅速发展，高校学生上课考勤管理方式逐渐呈现信息化、多样化。在新时期高校教育教学深度改革形势下，如何进一步优化学生上课考勤管理，构建好学上进的良好校风学风，仍然面临一些挑战。主要探讨目前高校常用的学生上课考勤方式的优点和局限性，并对基于互联网的校园一卡通教室考勤系统在高校的应用优势和可行性进行深入研究与探索。

关键词  高校；考勤管理；校园一卡通教室考勤系统；教学管理

中图分类号：G647    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）16-0024-04

1  研究背景与意义

新时期的学校教育教学改革将不断深化，不但要在教育体制上进行深刻变革，更要在教学管理上适应时代特点，体现规范化、标准化和高效率的教育特色。传统的高校教学考勤工作大多由教师、辅导员管理，且由于学校各门课程及学科的设置影响，学生上课考勤并没有形成统一的规范化管理，存在低效率、易假冒、难统计等漏洞，不能对全部学生都形成健全的考勤管理机制[1]。

学生上课考勤管理作为高校教育教学管理的重要组成部分，对于推进高校教育教学改革持续深入，不断提升教学管理效率和质量，优化学生课堂管理，构建好学上进的校风学风具有积极作用[2]。随着互联网计算机技术和智慧校园信息化建设的快速发展，目前国内很多高校已经通过利用信息技术手段、建设各类考勤系统来完成对上课学生的身份识别管理。身份识别技术多种多样，功能上各有利弊，但随着教学管理更加高效、科学、精准化的要求，现有的常用考勤方式的局限性也越发凸显。

1）代替签到现象不可轻视。传统的纸质点名、智能手机定位等课堂考勤方式存在严重的代替签到考勤的现象，部分课堂考勤如同虚设，失去监管意义，给学生的学业考评和奖学金考核带来不公平的影响，给学生的学习造成消极影响。因此，这种代替上课签到考勤的不良学习风气应该受到学校严厉打击和严格管理。而摄像考勤机、磁卡式拍照考勤机以及生物身份识别考勤机能够在一定程度上防止代替上课签到现象的产生。

2）识别过程不稳定。尽管指纹、人脸识别、虹膜识别等生物身份识别考勤机能够从一定程度上防止代替刷卡的现象产生，但生物身份识别考勤机仍然面临识别率较低、花费时间长、快速性差、部署成本高等一系列问题，考勤系统因此出现受阻状况。有些用户在使用生物身份识别考勤机的过程中会出现各种识别方式不稳定的问题，例如：光学指纹考勤机有时会出现由于手指过于潮湿或干燥导致识别有误或识别耗时较长的问题；拍照考勤机和摄像考勤机有时会出现图像失真等情况，甚至有时会由于某种不确定因素而出现无法识别的故障。这些状况都会对考勤造成一定的时间浪费。但是相对于传统的纸质点名、智能手机定位等课堂考勤方式来说，生物身份识别类考勤机可以从一定程度上避免代替签到考勤的现象，得到很多学校的青睐[3]。

3）考勤系统功能单一。以往的大多数考勤机并不具备数据统计、信息分类、即时反馈等管理有关的功能，仅仅是登记学生的出勤情况，并且必须安装客户端才能应用，对学生到课状况的检查存在局限。基于网络的学生考勤系统更加简单、灵活和方便，学生甚至不需要使用电脑，只要通过自己的手机就能够随时查询考勤结果，还可以进行各种类型的用户登录管理。基于此，本文通过基于网络的考勤形式对学生进行到课状况的检查和学生个人信息的管理。

考勤效率低、准确性差、数据汇总困难、考勤结果反馈不及时，这些现有考勤方式的局限性是目前高校教学管理在新时代教育教学深入改革背景下面临的重要问题。从新时代教育教学改革要求来看，高效、精准、实时的课堂考勤成为各高校教学管理的必然选择。校园一卡通教室考勤系统可以快速有效地对人员身份进行确认登记，具有唯一性、高稳定性、高实时性等优点，非常适合应用于人员密集、高并发量的高校学生课堂考勤管理。本文旨在探索基于互联网的校园一卡通教室考勤系统在高校的应用实效，以期为高校实现科学、精准、高效的教学考勤管理提供借鉴。

2  基于互联网的校园一卡通教室考勤系统的应用探索

面对新时期高校教育教学深度改革形势，针对提升教学管理效率和课堂教学质量目标，西安外国语大学利用互联网及大数据手段，基于校园一卡通建设两期共计438间教室考勤系统，对校园一卡通教室考勤系统进行应用探索。

2.1  刷卡拍照考勤，精准身份识别

基于互联网的校园一卡通教室考勤系统是在有效利用网络数据资源传输的基础上，通过利用校园卡，在带有摄像头的考勤机上实现学生刷卡拍照考勤记录的一种上课考勤管理手段。由于校园卡集学校门禁、饭卡、书刊借阅、学生身份验证等功能应用于一身，费用低且携带轻便，基本上每个学校学生都会随身携带，因此，通过校园卡实现的刷卡考勤费用低、方法简便、实用可靠，不会给学生带来额外负担[4]。使用基于互联网的校园一卡通刷卡方式考勤，定位准、速度快、数字化、数据易统计、结果易分析。刷卡的同时，考勤机摄像头自动对学生进行人脸拍照比对，实现精准身份识别，防止代打卡考勤作弊现象发生。

2.2  分布式架构部署，考勤过程稳定可靠

校园一卡通教室考勤系统基于校园网络建设，支持数据库、应用、网站等多台考勤服务器并联，实现分布式部署，分布式校园一卡通教室考勤系统架构如图1所示，具有高负载均衡能力。

上课时学生的刷卡、拍照等流水数据信息，由设置于每个教室的智慧考勤终端收集后，再上传给部署于教学楼内的前端应用服务器，最终通过前端服务器把流水数据存储到原始刷卡、拍照流水数据库。之后，再通过数据中心等公共网络共享平台，将原始刷卡和拍照流水数据、学校一卡通管理中的学生身份数据、教务管理中的课程数据、学工管理中的班级组织架构数据，提取并进行相应的清理、转化，最后将生成的考勤结果数据保存到学生上课考勤管理系统数据库，提供给校园一卡通教室考勤系统进行考勤结果查询、播报、分析。校园一卡通教室考勤管理系统采用数据的二级分类储存结构和三级分布式架构部署，能够在学校网络出现故障的时候把影响区域减小到最少，从而极大增强系统的整体可靠性[5]。

2.3  高执行率数据交换，考勤结果实时高效

上课考勤对考勤系统数据交换有着高实时性的要求，将考勤数据接入西安外国语大学数据交换共享中心平台，通过利用实时数据交换程序的优势，将考勤采集数据经过数据交换共享中心实时统计分析，快速、高频、批量地发布出来，并提供给考勤系统共享调用，进而实现高执行率的实时考勤数据交换，实现上课后考勤结果及时反馈的要求。目前，学校已经实现每15秒内完全进行一次学生上课考勤数据交换，从学生刷卡、拍照到系统生成考勤结果的时间延迟不大于30秒，基本符合高实时性的教学要求。

3  基于互联网的校园一卡通教室考勤系统应用的优势与局限

经过两期建设，西安外国语大学的校园一卡通教室考勤管理系统已经覆盖438间教室，教室每天考勤课程达到600余节，学生刷卡拍照考勤人次达到六万余次。从校园一卡通教室考勤管理系统开通至今，人均到课率有明显改善，从80%提升到98%。考勤管理系统通过将考勤结果数据反馈给学校教务管理与教学督导部门，真实反馈与监控每节课的学生到课状况，从而成为课堂教学质量综合评估的重要依据，极大提高课堂的教学纪律要求，严肃教学秩序。

3.1  应用优势

实践表明，基于互联网的校园一卡通教室考勤系统是比较成熟的技术，其在西安外国语大学教室课堂考勤管理中的应用，在简单、实用的情况下，可以快速精准、稳定可靠、实时高效地完成学生上课考勤管理工作。

3.1.1  身份识别快速、精准  校园一卡通教室

考勤系统使用后，学生上课刷卡签到整个动作只需0.1秒，而且同时自动拍照完成身份识别，快速精准识别上课学生身份，课堂考勤工作更加高效准确、易落实。实践表明，校园一卡通教室考勤系统可以快速精准完成人员身份识别，确实是节约上课考勤时间、提升考勤效率和准确性的一个比较好的解决方案。

3.1.2  数据传输稳定、可靠  校园一卡通教室

考勤管理系统使用分布式架构设计，保证整体的可靠性。考勤终端除了具有采集学生上课刷卡、拍照流水数据信息的能力之外，具有相应的储存能力，当学校网络系统出现故障的时候，就可以保存刷卡拍照流水数据信息；等学校网络系统修复后，就可以上传流水数据信息。考勤端口还具有相应的人机交互功能，可以提示学生当前课程中的有关信息、考勤设备本身的工作状况、刷卡拍照任务是否完成等。因此，校园一卡通教室考勤方案在考勤数据传输稳定可靠性方面具有独特的应用优势。

3.1.3  结果反馈实时、高效  在课堂教学中对

上课考勤制度结果反馈高度实时化的条件下，延迟反馈时间较长的考勤制度方式会导致任课教师对学生的到课状况无法及时有效了解，从而影响课堂秩序和课堂教学质量，更加实时高效的上课考勤方式逐渐成为高校课堂管理的刚性需求。而校园一卡通教室考勤系统在上课考勤结果即时反馈的实时、高效性方面，具有较强的应用推广价值。

3.1.4  创新高校课堂考勤方式  校园一卡通在高等院校中的使用已经十分普遍，取代以往学生证、借书证、就餐卡、门禁卡等传统身份认证功能，形成一个集学生生活消费、身份识别、学校信息管理等各种校园业务功能于一身的网络平台。依托这一网络平台，开发基于网络的学校一卡通教室考勤管理系统，极大提高课堂教学考勤工作效率和准确度，为课堂过程监控管理和课堂教学评估创造全新的手段。

3.2  应用局限

基于互联网的校园一卡通教室考勤系统具有实时性、稳定性、精准性等优势，而且校园一卡通在学校有较多的应用。然而人脸识别技术虽然已经在国内外发展十几年，但是其产业化技术仍然有待进一步发展与完善，相对于普通考勤机几十元甚至几百元的购置成本，局限于人脸识别技术设备价格昂贵，基于校园卡定位+人脸身份辨识的考勤制度管理系统的购买成本相对较高，在学校教室的大范围使用与推广会有一定的局限。

4  基于互联网的校园一卡通教室考勤系统应用需关注的问题

4.1  坚持以学习为导向、以学生为中心

在计算机互联网发展与教学管理方式不断改革过程中，要坚持以学生为中心的理念。考勤是学校促进学生学习的一种方式和手段，最终目的是帮助学生更高效地掌握专业知识、提升技能。因此，学校在充分利用互联网计算机技术所带来的教学管理便利时，还应注重“以学生为中心”这一理念，在教学过程中除应用考勤系统开展学生上课考勤外，还应做到精细化考勤管理，细分迟到和缺席原因，定期作出数据统计和分析，提出针对性的改进方式，并综合利用各种手段，从正、反两方面进行考勤奖惩。比如考勤与学生平时学业成绩挂钩，形成过程性学习评价，考勤结果占学分10%等，以此促进学生养成积极主动的学习习惯，帮助学生形成好学上进的优良学风。

4.2  多部门联动管理

学生上课考勤管理需要特别注意统一思想，遵循统一管理原则，加强联合，改变过去的单线管理思维。学生的上课考勤管理作为学校教学管理的重要组成部分，单靠一个部门还无法形成全校统一的教育管理系统，因此，学校的教学督导、教务、院系、信息技术中心等各部门都需要共同统筹、相互配合，加强部门联系和信息资源共享，形成各部门统一管理机制，从而形成完整的教育管理系统，进一步提升学校教育管理水平，改善教学环境，提高课堂教学质量。

4.3  注重考勤系统应用情况的反馈与交流

任何一个考勤系统的应用都应注重使用情况的及时反馈，主动掌握考勤系统应用效果，从而进行考勤系统应用的有效控制和有机协调，及时调整考勤管理计划与决定，提高考勤系统应用的良性持续发展。随着考勤系统在教学管理中的常态化使用，要注重定期将考勤系统应用产生的考勤结果及分析数据反馈给上课的师生和管理者，并通过与师生及管理者的沟通交流，深入了解师生和管理者在考勤系统使用中遇到的问题，得到师生及管理者对考勤系统应用情况的反馈，有针对性地开展系统优化，及时调整考勤系统应用和管理模式，不断提升考勤系统应用效能，使考勤系统应用持续处于最佳状态，保证考勤系统应用的顺利开展与进行。

5  结束语

本文主要从学校教育信息化管理实践入手，对高等院校的学生上课考勤管理现状及局限性进行一定的剖析与研究，并重点对基于网络的校园一卡通教室考勤管理系统在高等学校的运用作出一定研究与探讨。基于互联网的校园一卡通教室考勤系统利用互联网改善系统的稳定性，通过分布式架构部署使得考勤方便、快捷、精准、高效，为教育过程精细化管控与质量综合评估提供重要的基准数据，在西安外国语大学的应用取得一定实效，可以给更多高校的学生上课考勤管理提供借鉴。

参考文献

[1] 李迪.多元主体视角下高校学生信息化考勤模式探析[J].电脑知识与技术，2020，16（11）：128-131.

[2] 毕鸣.高校学生考勤管理软件的应用[J].办公自动化，2020，25（20）：59-60，41.

[3] 李想.网络化学生考勤与综合管理系统研发[D].辽宁：大连交通大学，2016.

[4] 刘洋.基于人脸识别技术的教室考勤系统的设计和实现[D].成都：西南交通大学，2016.

[5] 杨帆，邸德海，韩博，等.高实时性分布式一卡通教室考勤系统建设[J].华中师范大学学报（自然科学版），2017（S1）：191-194，199.

作者：贺建虎，西安外国语大学信息化处信息技术中心，工程师，研究方向为教育信息化；韩雷，西安外国语大学信息化处信息技术中心，高级工程师，研究方向为网络及安全管理、信息化建设（710128）。