微写作在高中英语写作教学中的应用

曾碧辉

摘 要：微写作起源于微博，通过微博发表的微型文学作品叫微写作，现已成为人们关注的独特文化现象，且被引入教育领域，是语言类写作教学的一种惯用手段。微写作具有简短、灵活的特征，在高中英语写作教学中慢慢得到广泛运用。教师须主动引入微写作训练，适当降低写作练习的难度，让学生通过微写作展现个人知识与能力，为他们的长篇写作作铺垫。

关键词：微写作;中学英语;写作教学

引言

近年来，微写作的教学得到了越来越多高中英语教师的重视。微写作的教学方式也成为了一种高效的课堂写作教学方法，这种教学的方法主要联系了学生们课堂上所学习到的英语关键词或者是学生们所学习的一个语法知识，进而引导学生们自主创作出一篇文章内容完整并且篇幅短小的英文作文。英语的作文.由于集合了学生们平常所学习到的单词知识，语法知识以及句型知识等等的多种要素，所以在学生们进行写作学习的过程中，往往比较困难。高中英语教师需要帮助学生们合理化解在写作过程中遇到的问题，提高学生们的英语写作积极性，促使学生可以主动地融入到英語的教学课堂当中。微写作的课堂教学方法可以有效地帮助学生们提升课堂的注意力，同时还可以帮助学生们有效地突破英语写作过程中的瓶颈，提升学生们的英语写作动力，对于学生们英语学习成绩的提高具有十分重要的影响。

一、微写作的概念内涵

微写作，顾名思义，就是篇幅短小、重点突出、形式灵活的写作。其本质在于“精微”，微写作同“微课程”的“微”有着相似的意义，具体而微，即目标是具体而精准的，但写作方式以及内容呈现形式是多种多样的。此概念来源于互联网，在网络上受到篇幅和时间的限制，作者会通过简短的词句将自己所需要表达的内容呈现出来。这种表达方式有利于考验写作功夫，一方面要用简练的语言将事情描述清楚，让人可以读懂;另一方面还要充分运用语言的优美性，在短暂的浏览中瞬间抓住读者的眼球，吸引读者继续读下去。由此可见，微写作对于笔者的各方面都有着较高的要求，将这种方式运用到英语教学之中，学生在进行写作时会比较容易下手，较以往的写作训练，微写作也容易诱发学生写作激情，有利于英语写作表达的顺利开展，势必可以进一步提高学生的英语写作能力。

二、微写作在高中英语写作教学中的应用

（一）结合生活设计微写作，引发学生创作灵感

在新课改背景下，各个教育阶段的各科教材内容越来越贴近实际生活，高中英语教材中的不少内容与生活有一定的联系，通常是对某一生活现象的阐述、介绍或者描述。正所谓“知识来源于生活”，学生的写作灵感往往也来源于生活。在高中英语课堂教学中，教师可以基于生活视角导入，结合课堂或单元主题布置微写作任务，引领学生围绕同一主题根据生活实际展开微写作，引发他们的创作灵感，使其拥有更多练习机会。

（二）利用阅读教学展开微写作教学

阅读是高中英语教学不可缺少的环节，教师将其与微写作联系起来，需要深入挖掘教材内容，利用教材中的内容设置合适的微写作任务。如果教师在高中英语教学中将微写作与英语阅读巧妙地结合在一起，不仅能够有效增强英语课堂的趣味性，而且有利于提升英语写作教学的质量和效率。此外借助阅读开展微写作教学，能够使学生的思维得到发散，开阔学生的知识视野，拓展教学空间，这样将阅读和写作相结合的教学模式，不仅符合新课改的要求，而且能够培养学生的英语综合素养。高中英语教材中的内容涉及范围非常广泛，为教师开展微写作教学提供丰富的资源。将阅读教学与微写作教学结合起来，既可以深化学生对课文内容的理解与记忆，又能够发展学生的英语组织能力，便于进一步提升学生的英语写作能力。

（三）创造多样形式

为了让微写作更好地发挥自己的优势，凸显这种形式在传统教育中的优势地位，教育教学工作者需要进一步创造微写作的各种形式，以多样形式为载体，帮助提高学生语言表达能力。一方面教师可以进行微写作主题教育活动，可以在班级内设置一个微写作的主题，可以是一个关键词、一句话，或者是一个情境，让学生在此基础之上进行微写作，这种主题活动可以充分激发学生参与的兴趣，同时还可以激发学生的想象力，此外在限定的主题之中会更能考查每一个学生的写作功底;另一方面教师还可以开展微写作讲述、互评活动，让学生把自己的微写作内容讲述出来，同学之间相互学习、相互借鉴，共同提高。此外教师还应该根据现实生活积极开创新的主题，用有趣且贴近学生生活的现实主题吸引学生注意力，例如，在中秋节收假返校之际，教师就可以布置与中秋佳节有关的微写作题目，让学生描述中秋节的经历、感受，可以进一步拓展至中秋节的来源、历史故事等，在这样生动的情境中，学生往往会发挥出更高水平。微写作形式更加多样，其锻炼写作能力也就更高，学生也会成长得更加迅速。

结束语

简而言之，在高中英语教师的教学课堂上，英语教师必须要改变自己原先传统的课堂教学方法，更新自己的课堂教学理念，结合我国新课程改革对高中英语教师的基本要求，将徽写作的课堂教学活动融入到学生们的教学课堂当中，提升学生们的英语写作技巧，培养学生们的英语写作积极性，为学生们英语学习成绩的提高打下良好的基础。

参考文献

[1]李婷婷.高中英语微写作教学的行动研究[D].杭州师范大学，2020.

[2]申静.高中语文微写作教学实践研究[D].南京师范大学，2020

[3]欧阳娟.微写作在高中英语教学中的应用与研究[J].学周刊，2020（16）：107-108