浅谈初中数学课堂教学中的减负提质

张洋

摘要：教育的目的是促进人的发展，但是，学生的学习压力不断增大的事实引起了很多人的关注。随着我国教育的不断改革，亟需改变这样的情况。在教育中，应该能够使学生的学习压力逐步的减轻，学习的效率逐游戏步的提高，这样不仅能够为学生留出足够的时间去游戏，而且也有利于教师教学压力的减轻。本文从初中数学课堂入手，分析课堂中学生学习的现实情况以及存在的问题，并找出一些可行的解决措施，希望能够为教师的教学提供一些有价值的参考。

关键词：初中;数学;减负

引言：随着教育的不断发展，为学生减轻学习的压力成为了一种趋势。有的教师不注重培育学生的自主学习的能力，导致课堂教学被动化，不仅造成了厌学的情绪，而且对于课堂教学效率的提高也作用甚微。初中数学是一门基础性的学科，如何能够使学生在减轻学习压力的情况下提高学习的效率应该值得每位教师思考。

一、初中课堂教学的发展现状

初中数学课堂教学中存在着很多的问题，比如教学方式不合理、教师教学观念滞后等。就现今初中教学存在的问题详述如下。

1.教学的方式有待创新

教育需要随着时代的发展而发展，教育的方法也应该不断地进行创新，只有创新才能逐步的提高教学的质量。当前，对于很多的学校而言，教师在课堂上不注重教育方式的创新已经成为了一种普遍的现象。很多的数学教师认为一般的教学方式也可以达到良好的教学效果，既然如此，就没有必要花费大量的时间进行创新。但是对于教育而言，创新教学方式能够大幅度的提高教学的效率，为教师和学生节约大量的时间和精力，从而达到良好的教学效果，如果一味的用传统方式教学，那么势必会造成很多教育问题，这是需要逐步的进行改善的。

2.教学观念有待更新

对于很多的教师而言，存在很多落后的观念，比如教育的目的就是为了提升成绩，而不注重学生的全面发展，这就势必会造成学生的畸形发展，严重违背了教育的目的，是不值得提倡的。很多的教师在教学中，为了能够让学生学习的知识更加牢固，在课下往往会为学生布置很多的课外作业，这无疑加重了学生的学习负担。学习的过程不应当是靠大量的作业来完成的，而是应该不断地激发学生的学习欲望，这样才能够达到事半功倍的效果，教师应该转变传统的教学观念，逐步的改善教育的方式，为减轻学生的学习负担、提高学习的效率而不断地努力。

二、初中数学课堂教学中减负提质的策略

对于减负而言，要从多方面进行努力，最重要的是从教学方面进行入手，提高教学的效率。就具体的措施详述如下：

1.打造高素质的教师团队

教师在学生学习中扮演着重要的角色，可以在学生学习的过程中给予良好的指导，如果教师自身的教学素质不达标，那么也就很难给予学生良好的指导。因此，学校要重点加强教师队伍的建设，提高教师自身的素质。第一教师要有良好的爱心，发自内心的热爱学生。在课堂上要充分的给予学生足够多的尊重，同时兼顾初中生发育的阶段的特点，采取正确的教學方法。第二，教师要紧跟时代的潮流，不断地提高自身的专业知识，只有自身的专业知识达标，才能更好的对学生进行辅导和教育。

2.打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，是学生学习数学知识的主要地方，因此，课堂对于教学而言是尤其重要的，因此要加以重视。第一，从知识方面而言，要能够采用灵活的方式进行传授，只有将固定的知识用灵活的方法讲授，才能够最大程度的开发学生的思维，遇到此种类型的题目才可以举一反三。比如在学习到人教版九年级数学《一元二次方程》时，教师可以根据方程的实数根来阐述和图像之间的关系，比如求x^²+x-2=0的根的时候，如果采用因式分解的方法可以求出来此方程的两个根是1和-2。如果换一种思路解题，将此方程的对称轴求出来，即x=-1/2，即可简单的求出此方程的根为1和-2，这样就对一种题目进行多种方法进行求解，对于学生思维的开拓具有重要的意义。同时在解答此类型的题目时也有助于改善学生的数学思维模式，充分的体会到数形结合的思想，对于提高教学的效果具有重要的意义。第二，教师要进行场景的设计，让学生沉浸在场景中进行学习，这样能够最大限度的吸引注意力。以人教版九年级数学《中心对称》为例，很多学生对此会感到很抽象，对于一些图形是轴对称还是中心对称难以区分，或者对于图形旋转之后难以区分，那么教师可以搭建场景，将这些学习的内容生活化，拿出一些生活中常见的例子给学生展示，比如圆锥、镜子和瓶子等，这样学生能够近距离的感受到对称图形，能够形成较深的印象，最终能够促使学生最快的学习到关于本节课的知识，达到良好的教育效果，从另一方面而言，这样也能够减轻教师的教学任务，应当引起教师的充分的重视。除此之外，在进行场景设计的时候要注意方式方法，场景设计的内容不应当过度的娱乐化，场景的内容不能够脱离实际，在场景中，教师可以增加一些基础的互动的内容，互动的内容包括小组讨论和提问等方式，在场景设计中增加一些互动的内容能够提高学生学习的注意力，对于提升学习的效率具有极大地帮助。

三、结束语

初中数学是一门较为基础的学科。在现阶段，学生的学习压力的减轻是教育改革的趋势，学校和教师要不断的重视如何提升教学的效率，同时减轻学生的压力。教师要不断的进行教学方法的创新，并不断的提升自身的专业素质，树立以人为本的教学理念，为学生的终身发展而努力。

参考文献：

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