读《致青年教师》有感

孙洁

2021年9月，我终于如愿通过招教考试进入心仪的学校。激动的同时内心又有点不安：我能否胜任这一职业？如何成为一名合格的教师？经朋友推荐，我打开了吴非老师的《致青年教师》。

这是一本有温度的书籍。吴非老师像一位即将交班的老师傅，与青年教师促膝长谈从教30多年的教学经验，引导我们思考和解决教学生涯中可能出现的问题，告诉我们如何才能成为一名真正的教师。书中案例真实又鲜活，朴实无华的言语让我对教师有了更深层次的认识。全书共分6辑，共计85篇，分别从教师的胸怀、职业素养和教育理想等不同角度，把教师这一形象塑造得立体和生动。

书中有这样一句话：“教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。”学生犹如白纸，我们的一言一行，他们都看在眼里、试图模仿并以此为傲。教师不仅仅是知识的传递者，更是真善美的传播者。一名心胸开阔的教师，教出来的学生也一定是能面朝大海、仰望星空的。

吴非老师告诉我们，“教育教学是‘慢’的艺术，教师自身的专业发展，也需要一个很长的时期。”学生的学习和吸收不是立竿见影的过程，往往需要耐心和等待。正如吴非老师所说，“这种工作会在未来起作用，就能感受到美和幸福”。教师要有持之以恒的耐心和爱心，才可能看到学生由幼苗成长为参天大树。

教师自身专业发展也是如此，初入职的我们，总渴望尽快成长为一名合格甚至优秀的教师，但实际上总会出现各种各样的问题，想要一下子全部解決。由于自己经验不足，面对问题有时会手足无措，懊恼不已。教师成长也需要过程，只有自己一步一个脚印去经历、去体验，发现问题并及时总结经验教训，才可能做到心平气和。也要多听名师课堂，多交流、多参加活动，抓住每一个学习机会，提升专业素养，助力自己尽快成长。

这本书不仅是吴非老师给青年教师的建议，更是他对自己一生教育事业的总结和反思。作为一名青年教师，我还需要进一步学习、思考、实践，不断成长，使自己成为一名真正的教师。