小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略

彭瑞祝

【摘要】对于小学阶段的学生来说，他们个人的身心发展是有一定的规律的，对于新鲜的事物，他们会充满兴趣。而且这个年龄阶段的学生，个人的想象力和创造力十分丰富，很难受到外界因素的影响。因此，要想让学生形成良好的英语学习习惯，就要在这个阶段为学生打下良好的英语基础。本文主要针对小学生在学习英语过程当中如何运用兴趣来更好地传授知识进行分析，从而帮助学生提升英语学习能力。

【关键词】小学英语;学习兴趣;课堂教学

小学阶段的学生，他们在进行学习的时候，兴趣占最主要的方面，因此在教学英语的时候，一定要让他们充满兴趣，这样他们才会主动地投入到英语学习中。教师在教学的时候也要给予学生更多的关注，要让他们体会到成功的喜悦。如此，他们才会将注意力更好地集中到英语学习当中。另外，在日常的生活当中，教师也要对学生的生活进行关怀，让学生真切地感受到教师对他们的关爱，从而使得师生关系更加和谐，学生也会因为喜欢英语教师而更加积极地投入到英语学习当中。此外，教师在教学的时候要注重教学过程，遵循双边性规律，要保证教师的主导作用和学生的主体能动作用一致，让学生更好地在课堂当中学习英语知识。

一、构建轻松教学环境

首先，教师应该为学生创造一个较为轻松的学习氛围，在这个氛围当中，学生的英语学习能力会有更进一步的强化。另外，教师在进行课堂教学的时候，也要将学生的主体地位凸显出来，通过引导让学生去发现英语知识。这样才能够使学生更好地接受英语知识，从而学习能力也会得到很好的培养。教师在从事教学活动的时候，要注重对学生知识方面的引导，让学生从基础知识一步一步地加深，从而形成一个主动学习的状态。他们在学习的过程当中，若能体会到自主学习的成功，就会对英语产生更浓厚的兴趣，自身的学习积极性也会得到很好的激发。因此，教师在教学的时候要加强对教学环境的改善，找到适合学生学习的教学方式，针对他们的学习特点来丰富自身的教学内容，这样才可以让学生轻松地掌握更多的英语知识。

二、打造新型教学方法

小学阶段的学生都很活泼好动，如果教师仍旧采用以往传统的教育方式，在课堂上向学生传授英语知识，那么，对于学生来说英语的学习是十分枯燥的。缺少与同学的沟通，会让学生在英语课当中缺少对英语学习的兴趣，从而产生一定的厌学心理。因此，要想很好地激发学生学习英语的兴趣，就要大胆创新地运用翻转课堂，让学生学习英语的兴趣得到提升。这样，他们才会将注意力集中到课堂上。例如，教师在上课之前，可让学生对于今天所要学习的英语知识进行预习，在课堂上让学生为主讲，教师与学生之间进行充分的互动。这样一来，不仅让学生个人的学习主体地位得到凸显，还能够让学生通过以“小老师”的方式向大家讲解英语知识。这对于学生来说是十分有趣的，他们也乐于当“小老师”。如此一来，英语的学习效果就会得到很好的改善。

三、引入多媒体与互联网教学

由于现在信息技术的不断发展，教学方法也在创新当中。英语教师在进行教学的时候，可以充分利用多媒体和互联网来激发学生的英语学习兴趣，采用学生更容易接受的英语教学方式来推动学生对英语知识的学习。教师可以通过使用多媒体设备设置一些有趣的英语互动小游戏，学生在玩这些游戏的过程当中，会加深对英语知识的理解，并且也能够充分地对英语产生兴趣。这样，学生在学习英语的时候会更加积极主动。

目前，随着互联网的不断发展，人们在日常生活中已经离不开网络。我们国家也充分利用了互联网资源，开展了大量的英语学习活动。并且，在网络当中有很多的英语教学资源，学生可以利用网络在英语知识的海洋当中摄取自己的所需，从而转化为主动学习的状态，做学习的主人。教师在平时课堂上也可以寻找一些与英语知识有关的动画片段，让学生在观看动画片段之后，以小组的方式通过表演来进一步对动画当中的英语内容进行阐述。这样可以更好地加深学生对英语知识的理解。例如，教師可以在课堂上播放《狮子王》的某一动画片段，这对于学生来说是十分有吸引力的，在课前就让学生观看动画片段，在课堂当中，要求学生以小组的方式扮演片段当中的角色，通过英文来进行对话，学生可以制作一定的道具，这会让学生学习英语的兴趣得到更好的激发，并且小组合作学习能力也能够得到一定的增强。

四、结束语

随着国家对教育教学的不断重视，小学英语教师在进行教学的时候，也要充分地认识到教学过程中所存在的问题，根据时代的发展不断地更新自身的教学方式和理念。教师树立以学生为主体的教学思想，为学生创办较为良好的学习环境，改变以往的教学方式，能够更进一步地激发学生学习英语的兴趣，从而使学生更加主动地投入到英语学习的课堂当中。小学英语教师一定要牢记，学生英语学习的基础是在小学阶段奠定起来的，一定要充分采用各种各样的教学方案，以学生的身心发展特点为依据来培养他们的英语学习能力，这样才会有更好的效果。

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责任编辑  陈  洋