民族传统体育在小学教学中的传承

闫光彦

摘 要：民族传统体育是中华民族文化的瑰宝之一，其集合了中华民族的智慧与优良品德。将民族传统体育应用于小学教学当中，让民族传统体育更有效地提高小学教学效果。另一方面对当代小学生传承民族传统体育文化也十分有益。本文针对民族传统体育在小学教学中传承存在的新生代参与度低、学生对民族传统体育文化缺乏认同等现状，提出相应的解决策略。

关键词：民族传统体育;文化传承;小学教学

引语：在进入新时代之后，我国的体育事业发展成果十分喜人，与此同时在体育教学上也有了进一步的要求。小学阶段的学生是民族的未来和希望，要将民族传统体育和小学教学相结合，让学生从小就产生对民族传统体育文化的认同感。近年来，小学体育的教学体系已经逐步形成，通过民族传统体育文化的在小学中教学，引导学生学习民族传统文化，树立强身健体思想。

一、民族传统体育在小学教学中传承存在的问题

1.新生代对民族传统体育文化的传承参与度低

各族人民作为民族传统体育文化的传承主体，应当认识到自己既要参与到民族传统体育项目当中来，同时也要对民族传统体育文化进行传承。在进入新时代后，人们的生活方式改变了许多，交通更加便利的同时，部落聚居的改变使得民族传统体育活动也难以继续开展，进而使得一部分很有特色的民族活动无法被传承。例如蒙古族人热爱的赛马，自古以来都深受蒙古人所喜爱，但随着时代发展，新生代的年轻人受到更多外来文化的影响，对本地的传统体育文化反而失去了兴趣，以至于传统的体育活动成为一种供游客观赏的特色表演。上一辈的民族体育项目传承人的老去却迎不来新生代的接力，并且这种现象越演越烈，对小学学校传承民族传统体育文化影响十分之大。

2.学生对民族传统体育文化认同缺失

在全球化的大背景之下，各国之间交流愈发频繁，文化也依次走上了多元化发展的道路。对体育文化来说，西方流传过来的体育运动逐渐流行，使得民族传统体育文化更加得不到学生的兴趣。在小学学校当中，学生所处的年龄段尚小，往往更容易对外来的体育文化产生兴趣，充满对抗性的运动对他们更具吸引力，这也间接影响了小学生的价值观，这是一种盲目跟风的行为，缺乏对民族传统体育文化的认同感。其次，小学阶段学生的年龄特点也影响了学生对民族传统体育文化的认同，学生生活经验尚且不足，文化水平较低，对民族传统体育文化缺少认知，无法对民族传统体育文化传承所存在的价值很好地理解到位，进而就无法明确自己所背负的传承传统文化的责任。

二、民族传统体育在小学教学中传承的策略

1.与家庭和社会协同发展小学生传统体育文化认同感

目前小学生所存在的缺乏民族传统体育文化认同的问题，小学学校应当协同家庭和社会多方，形成合力，来对小学生对民族传统体育的认同感进行引导。学校要强化社会的支持。民族传统体育文化在小学教学中的传承应当向社会寻求支持，通过微博、抖音等新媒体宣传工具来提升民族传统体育文化的宣传力度，提高社会民众对传承民族传统体育文化这一工作的关注度，得到社會文化环境的支持，打造出良好的民族传统文化的社会氛围。其次，家庭也要营造出支持的环境。家长可以鼓励孩子参与到民族传统体育运动当中来，进一步可以和孩子共同体验民族传统体育项目，在陪伴和鼓励当中激起孩子的兴趣和积极性，让民族传统体育文化传承效果得到加强。最后学校也应当将民族传统体育文化传承资源充分地整合，利用学校文化社区，将民族传统体育文化展示给学生观看，将民族传统体育教学内容与小学体育课程相融合，吸引小学生在课堂上学习民族传统体育，潜移默化中形成文化认同感。

2.强化民族传统体育校园文化建设

小学学校中民族传统体育文化传承效果差，这与缺失文化传承人相关。对于这一难题，小学学校应当加强建设校园文化中的民族传统体育文化部分，以期与新时期人民群众的精神文化需求相契合，进而提升小学生的文化认同感。需要注意小学学校的民族传统体育文化传承应工作要与新时代的需求相结合，才能让小学生更深刻地对民族传统体育文化所包含的内涵进行理解，学校要对小学生进行引导，让他们充分地了解小学学校民族传统体育文化的价值所在。此外，学校要对小学学校校园文化有更多创新。合理地规划出线上宣传校园文化的空间，例如校园线上论坛和贴吧公众号，如此一来才能让民族传统体育文化渗透进小学生的生活当中。

结束语

总而言之，中华民族几千年的传统文化对于我们来说是富厚的财产，新时代的潮流影响的同时，如何在新课标的背景之下，进一步重视保护和传承民族传统体育，将小学教学进一步优化，让民族传统体育文化得到传承，正需要广大教育工作者继续努力，为优秀的民族传统体育的传承和发展出一份力。

参考文献

[1]万利.“民族传统体育”课程思政教学与实践路径研究[J].太原城市职业技术学院学报，2022（03）：77-79.

[2]吴润平.民族传统体育在小学教学中的传承[J].教学与管理，2012（36）：153-154.

[3]刘江.浅谈民族传统体育在小学体育教学中的运用[J].四川体育科学，2010（02）：117-119.