浅谈自主学习能力在高中化学学习中的重要性

肖宗俊

摘要：随着我国素质教育的全面贯彻，自主学习的理念逐渐得到教师的认可与青睐。但是在应试教育的影响下，虽然在理论层面上教师意识到自主学习所发挥的重要作用，但是在实践中的应用相对较为欠缺。自主学习不仅能够在一定程度上强化学生对化学知识的掌握，还能对学生的多种能力进行培养，让学生养成终身学习的良好习惯。为此，本文首先简单阐述自主学习能力在高中化学学习中的重要性，之后详细说明如何在化学学习中培养学生的自主学习能力。

关键词：自主学习能力;高中化学;重要性

引言

教学活动应围绕学生的积极主动性展开，促使学生可以主动学习知识，同时学校教育应将教学重点放在引导学生学会学习上，并着重对学生自主学习能力加以培养，以此让学生形成终身学习的习惯，实现学生的全面发展。这就需要教师在日常课堂教学活动中充分发挥自身的主导作用，结合化学学科、化学教材以及学生的特点，对各种教学方法进行灵活应用。

一、自主学习能力在高中化学学习中的重要性

高中化学主要以实验为主，其实践性较为强烈，并且伴随着教育的革新，教师逐渐退出在课堂中的主导角色，而是将课堂交还到学生手中，这对于自主学习能力比较好的学生而言，是提升自身水平的机会，但对于自主学习能力较差的学生而言，这种教学方式的改变无疑是一种严峻的打击。对于高中化学知识，拥有良好的自主学习能力极为重要，否则并不清楚教学重点。不仅如此，“创新”理念逐渐被越来越多的教育工作者所认可，在以往教学过程中教师通常都会要求学生根据固定的步骤、方法展开实验，使得教学活动的验证性较为强烈，但无法让学生的创新性、主动性得到充分发挥。自主学习能力与学生的创新力之间的联系比较密切，自主作为创新的基础，倘若没有足够的自主探索空间，学生的创新力就难以发挥，而创新则是自主的一项强有力支撑，在创新精神加持下的自主，其学习才是最为高效得。为了适应当今社会的快速发展，教育应以培养自主创新型人才为主，而学生的自主学习能力能够提高自身的创新力。

二、高中化学教学中培养学生自主学习能力的对策

（一）引导学生自主探究

学生的自主探索主要是指对化学课程进行常识性的独立探索，对化学实验的一次独立探索。一般情况下，高中化学课本中关于常识性的知识点相对较少，不过由于常识性知识具有大量的素材，不但能够开阔学生眼界，还能够调动学生的学习兴趣，所以高中化学老师要在课堂上指导他们自己研究知识型的内容。就如在对《胶体具有丁达尔效应》展开教学时，在指导学生作出关于常见的胶体以及对该胶体的丁达尔效应进行检测的化学实验时，学校老师还可以指导学生做出“用手电筒的光对液体进行照射，其光线能够通过顺利液体形成通路”的化学实验结果猜想，然后再通过化学试验对胶体的丁达尔效应进行检验，在完成试验后再由学校老师以分组协作的形式，对试验结果进行总结。必须重视的是，老师在化学实验自主研究中所担当的是指导者和监督者，要在第一时间处理好学生在研究过程中所存在的阻碍，从而给学生创造良好的研究气氛，实现对学生自主学习能力的培养。

（二）引导学生自主学习

高中化学的课外学习没有时间方面限制，所以对于课外学习的目标也比较多元化，只要能够激发学生对化学知识的学习兴趣，即便是所熟悉的化学网站、书籍等都可以当作是学生课外学习的目标。就比如说高中化学教师对《用途广泛的金属材料》展开教学时，老师将指导学生通过查阅网络、查阅图片的形式了解生活中比较常用的合金品种和特点，之后将其进行收集整理，从而缩小高中化学和实际生活二者之間的差异。另外，化学老师在讲课的过程中应利用日常生活中的例子进行化学教育，在调动了学生掌握化学基础知识兴趣的基础上，提高了学生学习的积极性，从而于为培育学生自主学习能力奠定了基础。

（三）制定自主学习目标

在课堂学习中应对学习目标有着清晰的认知，方能展开针对性的学习，高中化学知识的学习也不例外，要想对学生自主学习能力进行培养，首先就应制定支柱学习目标，进而让学生在学习中找到正确的学习方向，加强对知识学习的自觉性，让学生在学习目标的指引下，提升自主学习能力。就拿《氯气的性质》来举例说明，其教学重点是让学生了解氯气本身的化学性质并掌握深层的化学意义，教师在教学时可以与现实生活相结合，指导学生围绕自己的具体情况，制订自主学习目标。例如氯气一般都会运用在自来水的处理中，那么氯气问题对自来水处理起了什么样的影响？老师可把该问题作为研究目标，让学生对问题进行研究，当学生得出了合理的回答时，就会对思考的过程中产生了满足感，从而培养学生自主学习的兴趣，并达到自身自主学习能力的提高。

结束语

综上所述，学生具备自主学习能力有助于更好的掌握高中化学知识点，因此作为教师应合理使用化学教学方法，并把训练学生的自主学习能力，培养学生自主学习意识作为第一的教育任务，从而帮助学生提高对有机化学知识点的掌握效率，从而实现高中化学课堂教学品质与效果的提高。

参考文献：

[1]刘国燕.高中化学教学对学生自主学习能力的培养策略[J].新课程，2022（04）：208.

[2]田涛.新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养[J].现代盐化工，2021，48（05）：165-166.