拼过，就不曾输

王伟东

上个学期，学校按年级分组举行跳绳比赛。初赛时，我班对25班。一听到我们的对手是25班，同学们便打退堂鼓。原来，25班女生很多，还有两名女生在县级跳绳比赛中拿过奖，而我班58名同学中有50名男生，大部分男生对跳绳这项运动不感兴趣，也很少练习。

“老师，你认为比赛还有必要参加吗？”班长和体育委员问我。

“你们想直接‘光荣’弃赛吗？”我开玩笑。

“不，我们不是这个意思。” 他们回应。

“那就赶紧备赛！班干部就如同部队的将领，我这匹‘老骥’都志在千里，随时听候你们的差遣，你们难道要临阵脱逃吗？”

他们不好意思地笑了。接下来的三周，我班在备赛上投入了大量精力。班长播放跳绳的视频给全班同学看，还请体育老师来指导。同学们有空就去小广场上练习。一周集训后，班内选拔，确定了参赛人选，入选的同学再进行强化训练。

跳绳比赛如期举行，尽管同学们士气高昂，但我班还是惨败。回教室的路上，同学们都垂头丧气。

我决定开一次主题班会，引导学生理性看待输赢。我笑着问大家：“家人们，怎么这么消沉啊？”

“哎！”班里的叹气声此起彼伏。“对不起，老师，我们辜负了您的期望。”班长说。

“没有，我以你们为荣。”我说。

“可是我们输了啊！”“而且还输得很惨！”……我示意他们先安静下来，然后说：“我不这样认为，换个角度来看，我们其实赢了。”

“赢了？”“怎么可能？”同学们很好奇。

“而且不止赢了一次，你们听我分析。首先，我们在已知敌强我弱的情况下，仍然勇敢参赛。我们战胜了对失败的恐惧，战胜了自己。你们说，我们输了吗？”

同学们陷入了沉思。

“第二，在备赛过程中，大家都学会了跳绳。要知道，我们班大多数同学之前根本就不会跳绳，如今却掌握了一项新的技能。从这个角度看，我们输了吗？”

“对，我现在不仅会单人跳，还学会了双人跳，还教会了我爸妈呢！”“嗯，在备赛这段时间里，我瘦了三四斤，减肥了！”……同学们纷纷分享自己的收获。班里的气氛开始“阴转晴”了。

“同学们，你们思考一下，还可以从哪些角度看这次比赛？”我启发他们。

小明说：“老师，我知道。在比赛的过程中，很多同学遇到了突发情况，可还是坚持下来了。我们明知赛事不利，仍然竭尽全力完成这次比赛。从这个角度看，我们又一次战胜了自己。”

班长说：“我班的拉拉队也很给力，加油声特别洪亮。从士气上看，我们赢了。”

“仅仅是士气吗？”我问。

“还有素养。我班的拉拉队彬彬有礼，没有向对手喝倒彩。”一个同学补充。

“对，我们没有输掉素养。”我继续问，“大家能否总结一下这次比赛的经验？”

同學们畅所欲言。有的说练习量不够，有的说分组不够科学，有的说技巧没把握好，还有同学甚至想到了站位与光线的影响。对于同学们的发言，我给予了充分肯定：“咱们不仅完成了比赛，还对比赛做了系统的总结与分析。下次比赛时，如果我们能够克服这些不利因素，是不是能大大提高赢的概率？”

“对啊！”同学们点头称是。

“其实不只是这次比赛，我们面对人生中的任何一次挑战，都应该理性看待。只要迎难而上，不临阵脱逃;用心准备，不三心二意;拼尽全力，不敷衍了事;认真总结，不潦草结局，不管结果如何，我们都已经赢了。记住，拼过，就不曾输！”我举起了拳头。教室里响起了洪亮的掌声。

（作者单位：河北省大城县第一中学）