中考英语听力那些事

张立霞

摘 要：初中英语课程标准中明确说明，义务教育阶段的英语课程具有工具性，它承担着培养学生基本英语素养的任务，通过英语课程的学习，掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用与他人交流的能力.标准中强调听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

关键词：英语课程    听说读写   交流能力

听力作为语言理解的技能，是英语中交际能力的重要组成部分，也是交际行为的基本方式。各地的中考都把英语听力测试放在很重要的位置，听力的好坏是中考取得好成绩的基石。但是英语听力也历来是中学英语教学的薄弱环节，如何提高学生听的能力，使学生在中考英语成绩中立于不败之地，一直是广大师生极为关注的问题。

中考听力主要包括下列题型：一，听句子，选出句子中所包含的信息。该组题型主要是单词、短语、数字、相近句子理解的听辨题。二、听句子，选出最佳答语。考查内容不乏情景反应题、功能会话题等。三、听对话理解题;四、综合短文理解题;五、短文填词题。

听力测试所涉及的话题和日常生活息息相关：问候用语、谈论天气、询问时间、地点，购物、问路、打电话，旅游、看病、约会等，测试内容大致可分为：时间、数字和号码、地点和方向、价钱和数量、人物与事件、情景和原因等。平时训练时，教师对以上类型题应该做到心中有数，选择合适的听力材料，指导学生答题技巧，并有针对性地对个别学生的“听力软肋”采取补救措施。

一、句子听辨题。这部分比较薄弱的同学，在平时英语言基础知识方面多下工夫，学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如bedroom，sitting room; plane，plain; model.middle等。平时认真听老师的课堂用语，跟读模仿课文录音，做到发音准确、清晰，积累短语并背诵各种有用的句型，注意相似句型之间的转换。

二、情景反应及对话理解题。首先要熟悉和掌握各种话题中的基本对话和用语，把句子读得朗朗上口，能流利对答，形成语感层次的自然反应，再去听配套内容，就会很自然地做出正确反应了。只有平时练习的积累，才能不断提高自己做情景对话方面的能力：其次要注意答题技巧，捕捉对话中的关键信息，人物、时间、地点、起因等之间的关系，提高做题的精准率。

三、短文题。首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的范围：其次，要注意带着问题去听，才能从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中可以将阅读理解的某个段落，抠空作为短文听力去操练，熟悉不同的文体题材、考查侧重点，接触的内容范围面广，遇到不同的短文内容心里才不会发怵，才能增强自己做短文填空的信心。

下面介绍一些在听力考试中的注意事项和应试方法：

听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。听力理解的语言材料有别于阅材料，语言结构不如书面语言严谨，更接近我们日常生活中的口语表达，句子简短，但内涵信息多。答听力试题时，除了听力涉及内容外，也要特别注意说话人的语气、语调等方面。做任何事情都有技巧，听力测试也是如此，注意了这些技巧上的问题，可以使同学们在考试时心态平和，答题娴熟，游刃有余。

一、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到学生对听力试题的理解。

听力进时必须全神贯注、沉着不乱，凝神谛听，尽快进入答题状态。良好的心理素质对成绩的取得有事半功倍的效果，

二、审清题意，预测内容。自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢。有时会因来不及读题而错过或遗漏答题，应尽量利用试卷分发到播放试听材料之间的时间，迅速地阅读题目要求，根据题目中所包含的信息来推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。就会更加得心应手。

常见听力问题包括以下几种类型：

1.具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等·。有时还要对听到的信总做加工处理。如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等、常见活题的细节问题有：

Where has Mary  been？  What will the weather be like tomorrow？

Who will be at Lucy’s party ？How many people are mentioned in the passage？

2领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实来描述、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的题型：

What does the speaker mean from the passage？

What do you know from the dialogue？

3. 推测谈话背景，判断人物身份。该题目要求理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

Who are the two speakers？

What is the relationship between the two speakers？

三、快速簡记，捕捉信息。听力时做好笔记，有助于记住所听内容。可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象;即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或短文中的全部细节，对需要推理、运算的结果来不及做出反应。笔记可以抓住人物（who） 事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）等信息，不妨按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或运用符号记录。尤其材料中的主题词，更要特别留意，着重捕捉这些关键信息。

四、抓住重点，果断答题。答题时切不可“因小失大”，一个词听不清，就停下来琢磨一阵，等反应过来时，录音的播放内容已经过了好几句，从而顾此失彼。听力测试的时效性较短，一旦开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，一定要做到舍小取大。

五.分析推理，优化信息。测试时，并非听力材料中的每个词、句子都能被把握，要根据上下文或信息的前后联系来推理、分析、判断、猜测词义或问题，从中捕捉有效信息，预测可能提出的问题。

最后，我将听力答题要点用一首打油诗来做结尾;集中精力用心听，预测内容审题清，捕捉信息快速记，抓住重点谨慎行，分析、判断加推理，沉着冷静是保证。