浅析小学体育篮球的游戏化教学

赵立勇

摘要：在小学教学中，体育是一门十分重要的课程。体育教学能有效地促进小学生的身心健康发展。而在体育教学中，篮球运动可以有效地提高学生的体育素质。本文结合自己的教学经验，分析了篮球游戏在小学体育教学中的作用，并就如何更好地开展小学体育活动，提出了自己的看法和建议。

关键词：小学;篮球;教学;体育;体育游戏

前言

在小学阶段，以游戏为主要内容的体育运动项目已成为广大小学生的首选。篮球运动是一项体育活动，同时也是一项竞赛活动。能力固然重要，但是大多数的学生精力都在上文化课，所以他们对篮球的了解并不多。小学生的思想、个性都是非常活跃的，自我控制能力相对较差，所以目前许多教师都是简单的重复训练。这种枯燥乏味的教学方法很容易使人感到无聊。所以，在教学中，要运用趣味的游戏，来激发学生的学习积极性，使他们在休闲娱乐的同时也能掌握篮球技术，从而增强自身身体体质。

一、篮球游戏化对于教学模式的意义

1.体育游戏的运用要符合小学生的生理特点及心理特点

当前，大部分的小学生都是6-12岁的年龄。在这一年龄阶段，最主要的问题在于他们的思维尚未成熟，注意力很容易集中，但也很容易被分散。而且，他们的竞争意识也很强。运动竞赛是一项新兴的运动活动。首先，小学生对运动项目还不熟悉。其次，运动竞赛的自身也有许多值得学习的东西。而在竞技运动中，最基本的特点就是游戏的表现形式。最后，任何运动都有它的存在，运动也是如此。这种特征与小学的激烈竞争精神相吻合。由于小学生的生理特征，运动游戏也应运而生，所以教师要充分发挥其生理学特征，促进我国小学体育教育的发展。

2.以游戏来激发学生的学习兴趣

对学生而言，有趣的教学能让他们对学习充满兴趣，并且能引起他们的注意。利用游戏，可以创造一个轻松、快乐的学习环境。在这种环境下，同学们可以学到很多东西，而且还可以使学生得到充分的休息，减轻学习的压力，从而提高学习的积极性。在竞赛中开展篮球运动，有利于培养学生的团队精神、竞争意识和协作精神。

3.利用游戏的发展来拉进师生之间的关系

在学校篮球教学中，一个生动活泼的课堂气氛能使老师与学生的关系更加紧密。篮球教学可分为运球、投篮、防守等多种运动。不同的训练项目要求采用不同的游戏，这也是教师们不断地去探究和学习的动力。在此期间，老师要对学员进行身体的调节，要针对不同的体育活动特点设计出适合不同类型的体育活动，所以教师要熟悉、接近学生。在与学生的交往的同时也是双方相互了解的过程。同时，在制订培训方案时，教师也要对自身的专业技能有一定的认识。

二、小学篮球运动教学现状及存在的问题

随着我国教育水平的提高，体育游戏已被广泛地用于体育教学，但在我国小学体育教学中，体育游戏的运用还处于初级阶段。目前，我国小学体育竞赛教学中还存在着许多问题：1.正确地运用游戏。根据小学生的身体和心理特征，设立的运动项目的种类不宜过多。小学生的生理发展尚未完全成熟，其体形特征也存在较大差别。运动量大可以起到锻炼的作用，但过量的运动量会对小学生的身体有很大的损害，因此要注意锻炼的内容。2.在目前的体育教学中应明确教学的重点，尤其是要避免把竞赛作为体育教学的核心内容。如果做到这两个方面，我们国家的体育事业将会进一步發展，而学生的运动意识也会随之增强。

三、篮球运动游戏应用原则

（1）安全可靠原则。在进行体育运动时，除了要实现其用途之外，还要确保其身体和心理的安全，确保安全第一，并根据年龄、性别、性格、受教育程度、场地条件、天气条件等因素，采用不同的运动方式。另外，在体育项目中，可以采用同一类型的体育项目，也可以采用不同的体育项目，从而达到不同的目的。

（2）全面发展原则。在运用游戏时，教师要注重培养学生的身心发展。要重视学生的身心活动，使其处于良好的学习心态，然后激发其学习兴趣、创造性和主动性，从而提高其学习的效率。

四、如何在篮球运动教学中进行游戏教学

1.游戏教学在体育教学中的运用

所谓“热身”，就是在进行篮球课之前先做一些简单的热身练习。热身是运动员的关键。热身运动如果不够好，就会对运动的结果造成不良的影响。我们的常规的运动是慢跑，简单的运动等，相对来说比较单调，导致很多学生不喜欢做热身活动。所以老师们可以做一些热身运动，通过采用游戏教学法，以简单、好玩的方式来进行教学，例如带球的变向性运动。学生们按同样的数量分为两组，在听到口哨之后，第一个队员带着球沿着教师指定的路线走到另一个终点线，再沿着原来的路径把球传给下一个人，然后第一个在指定时限内完成的队伍赢。通过这种有趣的教学方式，能让每位同学都能参加到预习活动中来。

2.体育比赛的运用

在篮球运动中，采用针对性强、趣味性强的运动项目，然后使其获得较好的成绩，例如：蛙跳接力赛、立定跳远等。此项技能具有一定的优势，这种游戏本身可以激发学生的学习热情，也可以提高他们的竞争意识。在课堂上，老师可以在课堂上进行多组练习，使其达到最佳的分配，从而减少对学员的培训。举例来说：在运球练习中，可以运用运球接力来调整运球的方向，锻炼学员的手部柔韧度。在射击训练中，可以进行小组演练，看看哪个小组在规定的时间里进行射击。这样不但能激发学生的学习热情，也能让他们更好地了解自己，更快速地掌握篮球技巧。

3.娱乐游戏的运用

在完成了课堂教学后，老师们可以利用一些简单的游戏来放松自己，使他们的身心得到充分的舒缓和恢复。在教学过程中，教师和学生在课堂中都耗费了很多精力。在完成课程后，都会有明显的沮丧和身心疲惫。这样一来对游戏的影响就会大打折扣。所以，在休闲活动中应该运用游戏的内容与形式。创造轻松、幽默的环境，让同学们能得到充分的休息和舒缓疲劳。

结语

综上所述，小学生正处于身体发育的黄金时期，篮球运动可以帮助他们提高身体素质，老师在教学时要注意教学的趣味性，采取适合学生特点的游戏教学法，激发学生兴趣，在游戏中让学生学会篮球技能，然后在娱乐中锻炼身体，同时在互动小学会团队合作，缓解学习压力，提高学生的人际交往能力，从而提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]赵卫星.篮球游戏在小学篮球教学中的应用探析[J].当代体育科技.2017.7（20）

[2]李海明.国明.简析篮球游戏在小学课堂教学中运用的原则及作用[J].青少年体育