浅谈初中语文有效教学策略

常红蕾

摘要：语文教学是学生学习其它科目的重要手段。良好的语言表达能力有助于形成知识网络，为学生奠定良好的学习基础。中学生的心理和身体状况日新月异，尤其是“三观”养成的关键阶段，学生的良好的思想品德品质正逐渐形成。所以，初中是一个很有意义的发展阶段。语文是一门以人文教育与文化精神为核心的学科，它在培养学生良好的人格品质方面起到了很大的促进作用。中学语文教学一直是人们关注的一个热门话题。语文是一门重要的学科，它直接影响着其它学科的教学，也影响着学生的学习和发展。因此，中学语文教师要在教学中不断提升自己的能力，采取多种教学手段，以提高学生的学习兴趣。本文针对提高初中语文教学质量提出了几点建议。

关键词：初中语文;有效教学;教学方法

一、提升学生们对语文学习的兴趣

新的课程标准实施后，很多学校、老师的教学观念都有了很大的改变，教育的思想、方法也在不断地改善。老师们期望能够发展出一种新的教学模式，以更加科学、更加新颖的方式来培养学生的学习兴趣。中学语文教学中，很多课文都需要背诵全文，对于那些很难背诵的古文，教师不能强迫学生死记硬背，如果他们不能对文章产生兴趣或者理解，他们将难以记忆，特别是文言文，文言文语序和现在的语言是不一样的，有些生僻字他们自己都认不出来，仅仅是死记硬背是不可取的，因为古今差异、多义词、通假字等诸多知识，如果不认真听讲，对中文不感兴趣，就不可能把这些课文背下来，自然导致成绩下降。所以，在中学语文教学中，培养学生的学习兴趣是非常关键的。在教学中，老师可以从作者的身世背景等方面，将文章压缩为一个短篇故事，先向学生讲述，使其对文章有一个大概的认识，这样教师就能更好地进行讲解，老师还可以通过讲述与文本有关的故事来提高学生的学习兴趣。

二、初中语文教学的有效策略

1、转变教师教学观念

在新时期，语文教学改革应从“知识转移”开始。传统教师的思维方式固定，在教学过程中不可避免地存在着惰性，因而不会在教学方式上下功夫。只会采用万年不变的方法完成教学任务，对老师而言，这是一种省心的教学方法，而对学生，则是不想面对的。长期以来，语文教学中的学生普遍存在着“麻痹”、“厌学”、等现象。所以，必须从改变教师的教育观念入手，打破传统思维，接受现代教育思想，树立教育创新意识，保证教育改革的实施。

2、情境教学，注重学生的情感体验

情感是人们对现实世界和客观事物的反映形式，如愤怒、喜悦、忧虑等。这一特点反映在中学的语言教学中，学生在老师的指导下，教材的内容表现出了不同的情绪，老师要尊重学生在课堂上的情绪表达，注重创造积极的情绪体验。运用情境教学应充分尊重学生，并针对具体的教学内容和学习风格，创设不同的情境。例如在学习《老王》的时候，老师们可以在网络上找老王的照片，再结合文章中对于老王外貌的描写，引导学生谈谈在这样环境下对于老王的理解。此时，同学们对老王的认知基本上是残疾、邋遢、贫穷等，教师可以适时地指导他们去读，看他们的看法会不会发生变化。学生认真读完这篇文章，就能看出老王的外貌和他的个性不相符。他从不多要作者夫妇的坐车费用、在送冰时车费减半以及送鸡蛋和香油等。老王虽贫穷，却为人耿直，心地善良，坚持用自己的双手来维持生活。老师可以让学生在读完之后，说出自己最直观的感觉。许多学生都对王某感到同情，还有一些人则觉得王某是因为没有把握好读书的机会，才靠着三轮车来维持生活。不同的学生对此有不同的认识。老师要对学生的理解给予充分的尊重。

3、采用提问教学法

尽管提问教学方法并非一种新颖的教学方式，但是在初中语文课堂上，它能有效地促进学生的学习，并能促进学生的主动参与，并与老师建立起良好的互动关系。运用“问题”教学可以引导教师在“问”的过程中培养“问”意识，并能针对“问”的问题进行“问”。在回答问题时，它不但可以将学生的注意力集中在课堂上，而且可以促进他们的思维，让他们有机会去思考。当然，老师也可以根据课堂的实际状况来选择问题，可以是个别的问题，也可以是整个班级的问题。不管是什么方式，老师都应该保证所提问题是有创意、有教育性的。这是唯一能反映问题的方法。

4、平等的师生关系，需要倾听

老师要善于倾听，要贴近学生的心灵，这样才能大大提高他们的教学效果。以情感人，以情化人，是培养人才的根本。在教学过程中，教师积极地构建起与学生同等的师生关系，能使他们感到舒适、安全。在一定程度上，学生会不遗余力地投入到学习中去，把教师所讲的东西变成自己的精神食粮。聆听，不但是老师与学生沟通的一种技巧，更是一种尊敬。让学生确信，教师的工作是在教师的手里，能更迅速、更好地完成中学语文的教学。

5、强调阅读的重要性

临时抱佛脚或许对语文的默写有些许作用，但是大多数情况下，语文学习是一个很重要的过程。阅读问题要靠学生长期的实践，总结，掌握正确的解决办法。如果学生的阅读技能得到了很好的控制，那么他们的阅读水平就会得到很大的提升。写作特别依赖于学生的阅读能力。在日常的读书过程中，要让同学们多积累一些优美的句子、诗句、典故，同时还要增加对名人的了解，使他们能够将这些经验转化为自身的有用之物。写作时可以多引用一些积累的内容，提升文章的品位。老师要让学生注意到积累的重要性。此外，老师也要向父母强调阅读的重要性。许多父母觉得，阅读就是一种不务正业，不属于学生的学习范畴，觉得写作业、背诵课文，那就是真正地读书，去看其他文章，纯粹是在浪费时间。老师应特别重视对这类父母的看法，使他们认识到读书和积累的重要意义。语言不仅仅是一句漂亮的话，更是一种思想、道德、精神、以及对作品的理解。无论是在日常生活中，还是在学业上，都可以通过阅读来提升自己的修养，这是每个人一生中最宝贵的财富。因此，不仅要注重成绩的提升，还要注重提升自己的思想境界。

结语

任何事物的提升，都不會是单方面的努力。教育教学长久以来都是一个非常重要和深远的问题。凡事无绝对，唯有努力，方能成长。总体而言，教育包括师生两个方面。不管是老师，还是学生，如果能够认真地思考，并且为自己而努力，那么，事情就会朝着好的方向发展。总之，教学方法是教学活动的一个重要准则，它对学生的学习态度和课堂教学进程起着决定性的作用。只有在正确的教学方式下，教师才能使教育活动有序地进行。教师要结合自身的实际，不断地摸索出更好的教学方法。唯有如此，教育质量才能得到全方位地提升。

参考文献：

[1]徐华良.浅谈如何提高初中语文课堂有效教学[J].中国校外教育，2018.

[2]李才江.基于微课的现代初中语文课堂教学实践与探索[J].科教文汇（下旬刊），2017（10）：106-107.