双减政策下初中体育课后作业的设计思考

林杏

摘要：在当今社会的教育背景下，教师越来越重视学生的体育活动，进行适当的体育活动是学生进行学习和生活的一个前提条件，这样他们才有一个良好的身体素质。因此，为了更好地去加强学生的身体素质，开展体育教学活动对初中生的发展来说是非常有必要的，随着时代的不断发展，双减政策逐步普及，双减政策对初中体育教师的教学活动提出了更高的要求，要求教师不仅要在上课的过程对学生传授一些体育知识，而且教师也要在课下为学生布置一些适当的体育作业，以使学生更好地进行训练，从而不断地去提高学生的身心素质。教师在体育教学活动中要不断地去贯彻双减政策措施，从而使初中学生有一个更好的发展，因此，本文主要是围绕着双减政策对初中体育生的影响以及教师如何在双减政策的背景下设计体育课后作业进行一系列的介绍。

关键词：双减政策;初中体育;课后作业

引言：

随着社会的不断发展，双减政策在我们的学习和生活中逐渐传播开来。所谓双减政策主要包括两个方面，一是在校内教师在尽量地去减少学生课后作业的负担，二是在校外尽量地去减少学生的培训负担。双减政策的出台对于初中学生的身心发展来说是有利的，它可以提高初中学生的学习效率，使他们能够对学到的知识进行及时的复习，减少了他们的学习压力。因此初中体育教师也要贯彻落实双减政策，减少学生课后作业的时间，提高课后作业的效率，使学生积极地热爱体育教学活动，这样才能够使初中学生在体育方面有一个更好的发展。

一、双减政策对初中体育生的影响

（一）减少初中学生的学习压力

众所周知，作业对于初中生的学习和发展来说是非常必要的。教师在一定程度上给学生布置适当的作业可以帮助学生更好地对课上所学到的知识进行巩固，使他们掌握得更加的清晰，因此课后作业在初中体育的教学过程中也是不可避免的。双减政策的落实在初中体育的学习中也有着非常突出的地位，初中体育教师在课后要布置适当的作业，减少学生的学习压力，使他们的学习负担有所下降，提高了学生的学习效率，这样他们才会有更多的时间去做自己想做的事情，如果初中体育教师安排大量的课后作业的话，那么就会导致学生的身心健康受到损害，反而不利于学生的成长和发展，因此双减政策的实施在初中学生的发展过程中有着不可忽视的地位。

（二）促进学生的全面发展

双减政策的实施可以促进学生的全面发展，大多数的初中学生正处在身体发育的最佳时期，初中体育教师要格外地重视学生的发展状况，避免给学生造成过大的压力，因为这个阶段的学生他们的学习压力越来越大，面临着中考的问题和一些青春期方面的问题，就会导致学生有各方面的困惑，因此，双减政策的落实可以减少学生的学习负担，使他们拥有更多的时间做更多的事情，促进他们的全面发展，学生有一个良好的身体素质，是他们进行学习的关键。

二、双减政策下设计初中体育课后作业的有效途径

（一）尊重学生的个性化差异

在双减政策的教育背景下，初中体育教师要设计适当的课后作业，教师在设计课后作业的时候要注重学生的个性化差异。根据每个学生的身体状况特点安排不同的课后作业，这样才能够使体育活动发挥最大的效益，初中阶段的学生正处在青春发育的最佳时期，他们可能会面临着不同的身体和心理问题，因此这就要求体育教师在设计课后作业之前，首先对自己的学生有一个清楚地了解，这样才能够根据每个学生的个性化差异来进行课后作业的设计工作，使他们拥有更好的身体素质，以此来促进每个学生的全面发展。

（二）设计多样化的课后作业

初中体育教师在设计课后作业的时候，要设计多样化的课后作业，根据每个学生的性格特点来安排不同的作业，这样才能够激发每个学生的体育运动热情，课后作业的设计也要采取适度原则，不能安排得过多，也不能安排的过少。如果教师布置过多的课后作业，那么就会导致学生的身体受损，反而不利于学生的成长和发展，因此初中体育教师要设计多样化的课后作業，这样才能够激发每个学生的学习热情，使他们沉迷于体育活动训练，使学生有一个更好的身体素质。

（三）注重学生的学习兴趣

初中体育教师在双减政策的教育背景下设计课后作业时，一定要考虑到学生的学习兴趣和爱好。这样才能够大大大激发他们的潜力，使他们积极地投入到课后作业的过程中来，如果体育教师布置的作业不符合学生的兴趣爱好，那么他们就很难执行，不利于学生的身心发展。俗话说“兴趣是最好的老师”，教师要涉及一些趣味性的课后作业，这样才能够使学生产生更大的期望，使他们对体育运动充满热情，更好地去培养他们的兴趣爱好，促进每个学生的身心发展，从而使他们有一个更加良好的人格。

结束语：

综上所述，在双减政策的背景下进行初中体育课后作业的设计，对学生来说是非常重要的。这不仅能够减轻初中学生的学习负担，而且还能够提高他们的学习效率，使他们能够有更多的时间去做自己喜欢的事情，双减政策的落实，对初中体育教师也提出了更高的要求，教师要设计一些具有针对性的课后作业，从而去满足学生的兴趣爱好，这样才能够帮助学生更好地落实，从而真正的促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]冯梦雨.双减政策下进行初中体育课后作业的设计分析与探讨[J].文渊（初中版），2018（10）：473-476.