STEAM课程之“美丽的丝网花”

朱文博

摘 要：熟悉小学综合实践活动课程的朋友应该都知道“丝网花的制作”是很经典的课题，非常适合在小学四五年级开展。肯定也会有朋友觉得将现在热门的STEAM课程与之联系在一起，会不会过于牵强了。如果按部就班的教给学生丝网花的制作步骤，一定不能称之为STEAM教育，但是换个思维方式，一朵丝网花里就能融合S-T-E-A-M所有领域的内容。下面我就对本课程进行一下解读。

关键词：小学综合实践活动课程  STEAM课程  整合各领域知识、技能  解决真实世界中的实际问题

Science（科学）我们在打算做丝网花的之前，首先，要做到的就是尊重事实。比如说，我们想要做一朵丝网百合，先要观察一朵真的百合花。观察花瓣的颜色、数量、大小以及形状等等。通过观察百合花花瓣的大小，来选择型号合适的套筒;观察百合花的颜色，选择合适的丝网。做好了花瓣之后，再根据鲜花的形状，将丝网做的花瓣，调整成相似的样子。这些选择和调试或许都需要多试几次才能达到我们想要的效果。

在制作丝网百合的过程当中，我们运用了科学的观察方法，也有反复的实验调试和选择，这些过程，都是为了更科学、更准确、更真实的用丝网来体现一朵百合花。

Technology（技术）选择合适的工具和材料，并掌握正确的制作方法，是成功制作丝网花最重要的因素。我们这里说到的正确的制作方法，其实就是掌握正确的制作技术。“技术”既包括工具和材料的使用技术，比如：如何使用尖嘴钳;怎样网丝才更节省等。还包括绕圈-网丝-组装-整形等丝网花的制作技术。

Engineering（工程）百度百科中的解释是：工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解。放在我们本课题中，我们可以将整个课题实施的过程看成是一个工程。

事实上，也确实是个不小的工程。选题，要思考学生兴趣，年龄特征，动手能力。还要考虑教师本身能否顺利的保质保量的完成指导任务。由于我们学校开展课题研究采取的是走班制，孩子们可以根据自己的喜好，选择自己喜欢的课题。所以在确定这个课题之前先做了一个调查，确定了参与“美丽的丝网花”课题的大概人数。然后就是开始按照参与的学生人数选购足够的材料和工具。选购材料和工具也并不是那么容易的事，为了让孩子们能够有更多的体验。还专门设计了一堂课，大家一起，来货比三家。比价格，比销量，比评价……最终，我们选择了三家淘宝网店，各自先少量订购了一些。因为要在收到实物之后，进一步的比对，然后再确定一家性价比最高的，作为我们的长期合作商家。这些都是孩子们的主意，一个个小脑袋里，还有着如此精明的消费意识。

在课题研究过程当中，也是很费了一番脑筋。这里的措辞用到了〞课题研究〞，之所以会这样说，是因为我们调整了以往按部就班学一步做一步的制作思路。而是让孩子们先观察，比如尖嘴钳，通过观察尖嘴钳，去猜测它的功能及用途，并試着做一做验证自己的猜测。在观察，猜测，实践的过程当中，就明白〞尖嘴〞的好处是什么，如何用它咬断铁丝。除了观察工具，我们还要观察材料，比如，体验一下丝网的弹性，多试几种方法总结出弹力线怎样缠绕更结实等等。

了解了工具和材料的性能，接下来让孩子做的就是去拆已经做好了的丝网花，在拆的过程当中，当然是有要求的，是拆不是破坏。拆完了之后还要能组装上，在拆的过程当中了解组装的过程，并试着发现一些细节。有了这些要求，孩子们就有了目的性，在拆的过程当中，就会慢下来，仔细去探究去思考。为下一步自己独立完成一朵丝网花打下了很好的基础。老师在恰当的时候点拨一下制作小窍门。使丝网花制作过程更科学，更合理。

我们通过动脑筋，把一个经典的技术体验课程融入了项目研究课题的思路，实现了完美统一，让孩子们在课题研究的整个过程当中收获满满，既动手又动脑，自主探究的成分也更多一些。当然，最主要的还是锻炼了孩子们的思维，让他们善于动脑思考，从细枝末节处着手，将事情安排得有条理，有次序。只要是有了正确的思维方式，“工程”大小又有何妨？

Art（艺术）关于丝网花在艺术层面的体现，就不再过多赘述。我们在原有的基础上精益求精，追求更加逼真，更加形象。除此之外，我们还结合插花艺术，强调插花的层次造型、颜色的和谐搭配和美好寓意的体现，赋予更多的美好。

Mathematics（数学）在我校金秋艺术节上，丝网花从手工艺品又摇身一变，成了商品。所有的作品都进行了成本核算-利润附加-明码标价-货币交易，这个完整的商品销售过程。交易后剩下的商品，都被我们挂在了“仪小手工坊”的微店里，供感兴趣的人在网上购买。整个过程，是体验，更是历练。学生们的收获，是无法估量和计算的。

STEAM教育所倡导的目标是就是整合各领域知识、技能，将知识的学习和师生的生活实践结合起来，解决真实世界中的实际问题。这在我们学校实施的课程当中得到了完美的体现。

我希望学生能在进行动手操作和项目研究时能有所发现，引起思考，探究解决方法。在接受知识时，能有所质疑并提出自己的观点和想法，将所学所获在生活中加以应用。这也是这些课程实施的重大意义所在。