与时俱进，辅导员要有“几把刷子”

进入新时代，高职教育要将培育“时代新人”作为根本任务，而辅导员作为“育新人”的重要引领者，更要与时俱进，提升自我理论水平和专业素养。辅导员是学生思想、人才培养的骨干力量，辅导员综合素能对大学生成长、成才具有决定性作用。以“新时代”为起点，“育新人”为目标，辅导员要讲政治、领思想、解矛盾，开阔眼界，审时度势，更新观念，在育人上下功夫，在专业素能上多历练，提高协同意识，承担起培养时代新人的重任。

中国特色社会主义进入新时代，高职教育要站在时代变革的前沿，以培养具有担当精神，能够胜任民族复兴大业的时代新人为目标，重视辅导员综合素能的提升，才能为“育新人”提供有力保障。辅导员是落实“立德树人”根本任务的重要力量，更是大学生的引路人、人生导师和知心朋友。面对“新时代”，辅导员要肩负特殊使命，具备卓越综合素质，才能为广大青年学生做好表率。为了实现培育“时代新人”这一光荣目标，辅导员要因时而进、因事而化、因势而新，聚焦新情况、新问题、新变化，以积极主动的学习和掌握必备的本领，勇于担当起“育新人”大任。

一、新时代对辅导员提出更多新的要求

中国迎来了新时代，高职教育也迎来了人才变革的新契机。辅导员作为“育新人”的中坚力量，更要与时俱进，以昂扬的斗志洞察新形势，解决育人工作中的新问题。

（一）落实“立德树人”，指明了辅导员的发展方向

习近平总书记在党的十九大中强调“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。高等教育在育人工作中要将“培养社会主义建设者和接班人”作为根本任务。由此，“立德树人”为广大辅导员指明了发展方向。辅导员要深刻领会社会主义教育的本质内涵，明晰“培养什么样的人”。“德”为才之先，大学生要明大德，要守公德，要严私德，要自觉践行社会主义核心价值观。“树人”，就要让大学生能够“站”起来、“强”起来，具有必备的本领，能够担当其建设祖国的重任。辅导员作为“时代新人”的塑造者，更要严格要求自己，以更高、更细、更实的综合能力，扛起育人大旗。

（二）思想政治工作，赋予辅导员育人新意涵

在新时代，辅导员如何来“育新人”？一直以来，思想政治工作是党的基本任务，也是治国理政的法宝。党的十八大以来，意识形态工作和思想政治工作依然是党的各项工作的核心任务。同样，在高校辅导员工作中，也要将思想政治教育作为基本任务，要借助于思政活动，强化大学生“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。明确大学生“五大使命”，即举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象。辅导员在思想政治教育实践中要发挥自身的示范引领作用。加强自我思政学习，把思想政治工作作为首要职责，狠下功夫，掌握做思想工作的方法，体现辅导员职业的思政价值。

（三）新的育人环境，辅导员要勇于挑战

人创造环境，同样，环境也创造人。在新时代，高职教育环境发生了新的变化，辅导员要主动应对新的环境。如当代大学生是伴随互联网成长起来的，大学生的思想、价值观念更具多样性、复杂性，互联网改变了人们的学习、生活方式，以及思维和交往方式。这些新情况对辅导员而言都需要快速适应，并找准育人的突破口。面对互联网，各类信息纷至沓来，大学生在不同思潮影响下，其精神世界可能会出现“异化”。从微观层面来看，高职教育正处于转型期，教育情境变迁，办学模式变革，线上与线下学习成为新的趋向，开放式大学、虚拟校园、全媒体教学渐成主流。辅导员在教育实践中更要深入了解、全面剖析大学生的思想动态，聚焦多元文化，了解大学生多样需求，关注个体的差异性，牢牢掌控育人大势，与时俱进，主动迎接挑战。

（四）“数字一代”大学生，辅导员要秉承初心使命

当前，大学生被称为“数字一代”，个性独特，追求新颖，爱好广泛。辅导员在面对大学生群体时，要转变思想，要了解大学生的想法、特点。一些大学生想爱就爱，在情感上极力展现“自我”;在人际交往中，一些大学生具有较强的主观能动性，个性更加鲜明;在思想上，追求精神自由;在面对网络虚拟和现实世界时，一些大学生会表现出更强烈的“一網情深”。辅导员要顺应育人规律，要明白“时代新人”的内涵，从育人实践中指导大学生树立理想，学会生存的本领，要具备坚毅、持久、勇敢的担当精神。辅导员要践行社会主义核心价值观，从德智体美劳全面发展中，让每个大学生都能够成长成才。

二、新时代辅导员要掌握必备的做事能力

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，要把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容”。辅导员是思政育人的“骨干力量”，辅导员要具备“双重”身份，辅导员要能够聚焦大事，具备必备的解决问题的能力，才能担当培育“时代新人”的重任。

（一）辅导员要善于做思想政治工作，保持正确的政治方向

保持政治性是辅导员职责的第一属性。在学生工作中，辅导员要明确政治底色。近年来，在高校学生管理工作中，有学者认为，可以借鉴西方高校“学生事务工作者”的做法，将辅导员工作“业务化”。该做法具有明显的“去意识形态化”倾向，应该给予警惕。坚持“立德树人”，要求辅导员旗帜鲜明地讲政治。同样，国家出台的相关政策，也将“坚持正确的政治方向”作为育人工作指导思想。在大学生培养教育过程中，德智体美劳全面发展，事关党和国家前途命运的战略任务。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，高校思想政治工作“是一项重大的政治任务和战略工程。”习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。”由此，在高职教育辅导员队伍建设中，辅导员首先要具有教师的身份，要能够担当起思想政治教育工作。辅导员要突出“讲政治”，要提高政治意识，要通晓党的路线、方针、政策，能够与党保持高度一致，时刻保有“四个意识”，做好主流政声民意的“解说员”“传播者”。ABCCA9A1-D0CB-430F-A20E-B715164D0157

（二）辅导员要善于引领学生思想，彰显核心价值观

在育人工作中，思想引领是先导。一个人的行动往往是由其头脑来指导，抓住人的意志力，才能激活人的行动力。辅导员在面对大学生群体时，首先要善于抓住学生的思想意识。了解大学生的想法，通过思想工作来调动人的积极性、能动性。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的职责是“思想理论教育和价值引领”。思想上，通过精神引领，做好大学生的人生导师。当下，经济全球化、信息网络化，各类思想、思潮、价值取向同时并存，相互交织，大学生思想活跃，对新鲜事物抱有好奇心，但大学生分辨意识弱，缺乏应有的思想定力，很容易受到不良思想的侵扰，从而出现价值观偏离问题。辅导员要善于做思想工作，要保持高度的敏锐性，发现不良苗头，要及时参与干预。通过思想价值观的引领，牢牢掌握大学生的思想状态。同时，辅导员要围绕中国特色社会主义，用马克思主义世界观端正学生的立场、观点和方法，帮助学生辨析正确思想。从思想上启迪学生，用科学的核心价值观丰盈学生的头脑，提高学生的理想、信念和情操，增强大学生积极向上、向善的精神力量。

（三）辅导员要善于解决矛盾，提升职业能力

每个时代都有与之相应的问题。对于高职教育辅导员，面对新时代，更要具备应有的职业能力，善于解决学生遇到的新问题。对于“问题”的阐述，毛泽东认为“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题”。辅导员在学生工作中不能纸上谈兵，不能坐而论道，而是要深入了解学生的问题，从问题中找准矛盾点，解决矛盾，化解问题。新时代，生产力与生产关系已经发生变化，矛盾也跟着发生变化。围绕辅导员工作范畴，对于新问题、新矛盾，辅导员要端正态度，要聚焦主要矛盾，提高解决问题的职业能力。当前，辅导员职业性强，但其专业性弱，两者矛盾突出。一些辅导员实践性强，但理论性弱，两者矛盾突出。辅导员在解决学生问题中要关注大学生的思想，把握大学生精神状态，善于依托多变的问题情境，巧妙、灵活地解决矛盾。辅导员要强化问题意识，练就发现问题、破解问题的能力。善于抓住主要矛盾，提高问题解决质量和效率。同样，辅导员专业化建设要明晰辅导员定位，强调其“辅”和“导”的能力。要立足辅导员岗位，重视人职匹配。建议引入辅导员资格考试，以从业资格证方式来提升辅导员队伍专业化水平。在职业能力方面，要强调专业属性，具备与学生工作相关的必备素能。建议搭建“本科宽口径+辅导员专业硕士+思想政治教育专业博士”专业化成长体系，确保辅导员队伍的专业厚度、高度和效度。

（四）明确培育“时代新人”使命，落实精培优育目标

新时代，辅导员要不忘初心，要立足培育“时代新人”目标，担当育人使命。辅导员要明白“为谁培养人”“培养什么人”问题。根据《教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培育社会主义建设者和接班人。明晰育人方向，辅导员要抓住育人重点，精心培育“时代新人”。一方面，辅导员要加强思想政治教育，要聚焦大学生的新想法，了解大学生的需求，融入“有理想、有本領、有担当”教育。另一方面，要将“德才兼备”作为新一代大学生的基本任务，树立优良的思想品德，增强大学生专业才干，才能肩负建设中国事业的“大任”。要重视辅导员队伍建设，特别是围绕“时代新人”，加强辅导员专业知识、职业素能、综合素养的提升，下大功夫，精准发力，通过精培优育，促进育人工作迭代升级。加强专业学习，筑牢辅导员本分职责。辅导员队伍建设要加强专业知识的学习，推进辅导员专业化发展。当下，辅导员专业化能力不足问题突出，要围绕“时代新人”培养目标，稳步提升辅导员队伍建设质量。辅导员首先要具备“教师”的本质属性，要掌握专业的知识和能力，能够承担“立德树人”育人职责。

三、结语

新时代，辅导员要摆明新方位，绘制育人蓝图，加强理论学习，提高职业素养，增强协同意识，提高育人质量。加强理论学习，夯实育人基础。“理论上清醒，政治上才能坚定。”辅导员在学生工作中要深入学习思想政治理论知识，用新理论、新思想来指导学生工作，提高自身的理论修养。学习马克思主义理论，深入研究马克思主义的世界观、方法论，提高自身与时俱进的理论品质，“用真理的力量，感召学生，用深厚的理论，赢得学生”。辅导员要学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记系列讲话精神，要运用新思想，落实到“时代新人”的教育全过程。

（顾亚莉，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。）ABCCA9A1-D0CB-430F-A20E-B715164D0157