深入分析课外阅读在小学语文作文中的重要性

韦玉芳

摘要：伴随着新课改的推进，课外阅读在语文作文中的起到了重要的作用。小学生正处于积累丰富文化知识与培养思维能力以促进写作的重要阶段。基于此，教师应充分把握教学机会，积极开展课外阅读活动，培养学生养成良好的阅读习惯，提升小学生的写作水平。笔者认为，课外阅读可以帮助学生获得更多的知识，丰富写作材料，提升学生在习作中的语言应用;课外阅读也可以吸引学生注意力，激发学生的写作兴趣，培养学生的创造力与思维能力;课外阅读还可以让学生有着丰富的情感体会，在习作中融入自己的真实情感，促进学生实现“本真写作”。因此，开展课外阅读对学生的习作能力的提升具有重要意义。

关键词：积累;写作兴趣;想象力;情感体验：思维能力

课外阅读是学生作文能力提升的重要途径。课外阅读的开展可以帮助学生积累更多的写作材料，学习运用更多的写作方法，并培养学生的创造力与思维能力，以及促进提高小学生的构思与写作能力。在小学作文教学的的这个阶段，教师要引导学生将积极开展课外阅读，培养学生良好的阅读习惯，为提升习作水平打下基础。

一、培养小学生积累写作素材

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。从学生的角度出发，小学学段的学生知识积累还不够丰富，对于语言的应用能力还没有完全形成。在日常交际过程中，学生会用直白的语言进行交际，在课堂上学习的课本内容也有限。因此，学生获得的阅读知识在习作中存在一定的局限性，学生的习作内容语言都容易被固化。针对作文写作的局限性，教师在教学中需要有新的思路。教师在作文教学中，教师可以根据所学的课本内容引导学生开展相对应的课外延伸阅读，引导学生树立正确的课外阅读观念。课外阅读是学生积累词汇、获得更多的知识以及写作素材的重要途径。学生只有时常阅读，才能拥有一定的有知识积累与文化沉淀，在下笔写作时才会有写作灵感。教师要积极发展课外阅读，带领引导学生养成課外阅读的好习惯，让学生积累更多知识，开阔视野，增加自己的文化素养，体会存在于课外阅读中的乐趣。其次，教师要引导学生正确阅读，引导学生学会发现课外阅读中的写作手法、写作技巧，以及文章的结构层次等。这些观察学习都对学生对作文的构思提供了基础。

二、激发小学生的写作兴趣

在当下的作文教学中，学生往往对写作提不起兴趣，他们会认为作文是老师布置的一项作业或是因为考试要考作文才去写。教师应提升学生对写作的认知，改善学生对于习作的恐惧心理。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，兴趣就是能够让你把注意力集中在你感兴趣的领域并激发你的活力。兴趣是学生学习和写作的重要动力来源，也是学生思考与开展创造思路的基础。在作文教学中，我们可以带领学生进行课外阅读，在不断的课外阅读中引导学生体会阅读与习作的乐趣，引导学生认识到习作就像阅读一样是我们的一种习惯。阅读帮助我们开阔视野，积累写作方法和知识，而写作就是我们对自身感悟的一种表达。教师要让学生在课外阅读中爱上写作，培养学生的写作热情。例如，在一个情境作文中“我们都知道鲁滨逊他为了自己的航海梦想，漂流到了很多地方，经历了很多次冒险，如果你是鲁滨逊，你最想漂流到什么地方，做哪些事情呢？” 学生们在阅读了这个情境之后，教师便可以引导学生对此文章的原文进行课外阅读，课外阅读的丰富有趣促使学生产生习作的兴趣。

三、引导学生在阅读中融入情感

受年龄与阅历的限制，小学阶段的学生在习作中情感的表达往往没有那么丰富。要想让学生把自己的真情实感或者真实感悟融入习作中，促进学生本真写作，开展课外阅读科学并有效的方式。通过课外阅读，学生可以在每篇阅读中体验人物的情感，增强自己的情感体验，学会如何在自己的文章中表达情感，将自己的心得体会与情感更贴合地融入写作当中。

四、提高学生对事物的认识理解

在小学学段，学生由于年纪小，活泼好动，注意力难以集中，生活经验也不够丰富。课外阅读的多样化和丰富性可以有效地吸引到学生，激发学生的阅读兴趣和积极性，引导学生不断阅读养成良好的阅读习惯，进而加强学生对事物的认识，了解现实生活，提高对不同事物的理解，为写作打好基础。促使学生在写作中避免“假大空”，提高学生的写作能力，以真实丰富的写作内容增加作文亮点。

五、培养学生写作思维能力。

从学生的角度出发，经常进行课外阅读活动，对学生想象力、创造力、思维能力的培养是十分有效的。夸美纽斯曾说：“书籍是培养智慧的工具”。课外阅读是提高学生思维能力的重要途径。小学语文在作文教学中运用课外阅读有利于培养小学生的思维能力。当学生有了一定的思维能力时，在作文中便能更好的构思文章结构与层次，提升学生对作文的设计和语言组织。具体体现在，学生可以通过课外阅读对文章写作手法的进行学习与应用，并在确定文章的基本结构后，学会运用之前积累的优美语句与名言警句等。

六、结语

总而言之，课外阅读可以帮助小学生开阔视野、丰富知识，积累优秀的写作素材;也可以激发学生对写作的兴趣，增加对写作的热情;还可以增强学生的情感体验，将自己的真实情感融入写作中;更可以提升学生的创造力与思维能力以及对知识和写作手法技巧的运用能力，由此可见，课外阅读对于学生而言非常重要，家长和教师必须引导学生积极进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，实现不断进步，从多方面提升学生的写作能力。

参考文献：

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