融媒体时代下播音主持的发展探讨

张玮 于波

融媒体时代下，使传统媒体发生了颠覆性的转变，而播音主持作为传统广播电视媒体的重要内容，也必然会受到相应的冲击。在融媒体时代下，播音主持要做到与时俱进，从“融”应对，这样才能保障播音主持行业的可持续发展。基于此，本文分析了播音主持发展的影响因素，并就融媒体时代下播音主持的发展策略进行探究，仅供大家参考。

作为广播电视传统媒体中的核心职业，播音主持在融媒体时代下受到了巨大的冲击。为保障播音主持行业的可持续发展，同时也为了更好地顺应融媒体时代，需要播音支持不断探索创新，转变自身的工作方式，将传统媒体与新媒体相结合，将融媒体时代带来的挑战转化为自身发展的机遇。

一、融媒体

融媒体是时代发展与科技进步的产物，融媒体是指传统媒体与新媒体的融合。在不同媒体融合发展的过程中逐渐形成的新的媒体形式，融媒体融合了各种媒体的长处，并且了各种媒体的不足，因此可以更好地发挥出传统媒体与新媒体的功能和作用。在融媒体时代背景下，可以实现各个媒介载体的内容共用、宣传互融、利益共通和资源共享，这能够有效提升媒体的综合影响力，同时也为社会的发展注入新的活力[1]。

二、播音主持

播音主持是指广播电视台播音员主持人结合节目内容，通过电子设备向受众传播信息的活动。播音通常是指新闻播报，是指借助播音员将新闻稿中的文字内容转化为声音形式进行传播的方式，播音即将文字转化为语言表达。新闻播报通常是指有稿播音，而无稿播音则通常被认定为节目主持。与新闻播报相比，节目主持最大的特点是语言表达并无定式，需要结合节目现场情况和节目进展情况即兴发挥。对于播音而言，需要播音员具备较强的新闻意识和语言规范。对于节目主持而言，则需要具备较强的应变能力和语言组织与表达能力。

三、融媒体时代下播音主持发展面临的影响因素

（一）播音主持的作用逐渐弱化

以往，播音主持是影响节目效果的重要因素，主持人的风格魅力能够极大地提升电视广播节目的吸引力和影响力，甚至主持人自身的能力会在很大程度上决定了节目是否能够成功。但在融媒体时代下，播音主持的这方面影响力不断降低，这种现象在很多电视广播节目中都有所体现。往往某个节目非常成功，但是主持人在其中所发挥的作用却越来越小，甚至节目的成功与支持人无关。以湖南卫视的《我是歌手》节目为例，该节目一经推出，便引起了巨大的轰动，深受受众的欢迎，因此节目也取得了巨大的成功。但是在节目成功的背后，主持人的作用却相对发挥不足，甚至该节目并未由专业主持人担当主持工作，而是直接通过节目嘉宾来发挥串联节目的作用。再以《我是演员》节目为例，该节目虽然有专业的主持人伊一，但是同时与演员李立群共同搭档进行主持，并且节目的进程主要由李立群来把控，而伊一的作用则主要体现在口播广告上[2]。在这种情况下，专业主持人的作用被严重弱化，对节目的影响也在逐渐降低。

（二）播音主持方式固化

在传统的广播电视节目中，主持人作用最为显著的节目形式便是谈话类节目。谈话类节目中，需要主持人引导嘉宾深入讨论话题，因此要合理把控谈话内容和谈话节奏，同时还要对节目中涉及到的话题有所了解。以往影响力较大的谈话类节目主要有《实话实说》以及《艺术人生》等，以《艺术人生》为例，该节目通过主持人与文艺界明星的谈话来展开对文艺明星艺术生活的探讨，并借助真挚的情感交流来满足受众的情感宣泄。该节目取得了巨大的成功，不仅对受众产生了十分重要的影响，而且对其他谈话类节目主持人产生了重要影响，成为了其他主持人纷纷效仿的对象。模仿是学习的重要方式，但是播音主持的发展需要在模仿的基础上进行创新，融入自己的风格与理解，形成独具特色的主持风格，这样才能实现自身的发展。但是一味地模仿，缺乏创新，则会导致播音主持变得更加僵化、固化。而这种形式下的节目也缺乏吸引力，甚至会引起受众对此类节目的反感[3]。

四、融媒体时代下播音主持的发展策略

（一）转换自身角色定位

在融媒体时代下，播音主持需要注重转换自身的角色定位，这是实现播音主持发展的重要举措。如中央广播电视总台推出的《主播说联播》节目，在该节目中，有以往的《新闻联播》节目主持人负责主持，而在主持过程中新闻主播已经将自身的角色转换为视频博主，这样的转换，使得节目更加亲切，使得原本严肃、严谨的新闻内容变得更加接地气，同时也使得新闻主播变得更具亲和力。该节目依然在《新闻联播》演播室中拍摄，这样的直播环境可以使受众感受到国家级媒体的权威性，但是通过新闻主播角色的转换，又带给了受众不一样的体验，使受众感觉到节目更加亲切。与此同时，《主播说新闻》的主要播出平台为短视频平台，受众可以借助手机直接观看，不仅观看节目更加便捷，而且还极大地增强了节目与受众之间的互动。在节目中，新闻主持借助自身专业的播音功底，让受众感受到短视频中的专业水平[4]。但与此同时，新闻主播更多的会采用轻松诙谐的方式进行播音主持，因此更受大众的欢迎，同时也拉近了节目与受众之间的距离。与《新闻联播》相比，《主播说联播》的内容基本一致，《主播说联播》内容基本都是当天《新闻联播》中的内容。虽然内容一致，但是切入点却发生了转变，在《主播说联播》中，新闻主播不再是新闻稿的“声音转化器”，而是在节目中更多的融入了评论内容，从新闻主播的角度来分析和解读新闻热点，这样一来，使新闻主播的角色转化成为新闻评论者的角色。同时借助新闻主播独特的视角和更具深度的见解，可以帮助受众更加深入的解读新闻内容，提升新闻传播的效果和作用。由此可见，融媒体时代下播音主持需要注重转换自身的角色定位，实现播音主持的发展。

（二）转变语言样态

语言样态是影响新闻消息传播效果的主要因素之一，在融媒体时代下，信息传播渠道更加多样化，信息传播的语言样态也发生了巨大的转变，导致受众审美分流降级的现象十分明显。在此背景下，要想实现播音主持的发展，需要注重转变语言样态。以《一年又一年》节目为例，该节目主要在新春佳节时播出，而节目主持人则以更加亲民的语言样态来主持节目，主持人的语言样态与新闻节目语言样态有着显著的区别。如在朱广权主持时，说出了“地球不爆炸，我們不放假”的金句，同样的播音主持，在不同的节目中所采用的语言样态却截然不同，这样可以带给受众更大的反差感，能够有效引起受众对节目的关注兴趣。并且这种亲民的语言样态，更加符合融媒体时代下受众的需求。再比如，在《主播说新闻》节目中，新闻主播往往会应用更加诙谐、生动语言进行评论，有时还会穿插一些网络热词，这样的主持形式无疑更加灵活，并且受众也更加喜欢这种形式。这样的语言样态，既能表达出正确的立场，也能引起受众的广泛关注，可以更好地发挥出节目引导舆论的作用，同时也实现了播音主持的发展。因此在播音主持发展过程中，应结合融媒体时代的特点以及受众的需求，合理转变语言样态[5]。

（三）准确把握各种新媒体的特点

所谓融媒体，关键在于“融”。而所谓的“融”则是指传统媒体与新媒体之间的融合，实现各种媒体的优势互补，提升媒体的影响力。不同的媒体有着不同的特点，同时也有着不同的作用和优势，因此在播音主持发展过程中，要准确把握各种新媒体的特点，借助新媒体的特点积极探索融媒体时代下播音主持的发展途径。播音主持要对新媒体有所了解，因此可以多使用这些新媒体，在使用过程中了解新媒体的特点，掌握新媒体的优点，并将其吸收利用，使其成为促进播音主持发展的动力源泉。以微信公众号为例，微信公众号有着广泛地使用基础，借助微信公众号，不仅可以推送相关节目内容，而且还可以实现播音主持与受众之间的高效互动。受众可以通过所关注的公众号来获取相关信息，而广播电视节目则可以通过微信公众号来进一步提升自身的影响力，进一步提升节目的传播范围。受众可以通过微信公众号来留言，将自己对节目以及对播音主持的看法和意见表达出来。播音主持通过观看留言的方式便可以得到受众的评价，进而结合受众的意见不断改善自身的播音主持风格和特点，提升受众的满意度，同时也实现了自身的发展。

五、总结

融媒体时代下，对传统媒体产生了巨大的影响，同时也给播音主持带来的巨大的冲击。在此背景下，要想实现播音主持的發展，需要结合融媒体时代的特点，积极探索创新途径，积极转变自身的角色定位和语言样态，以便更好地满足受众需求，将自身打造成为更加优秀的播音主持。

参考文献：

[1]张浩.融媒体时代播音主持面临的挑战与应对：评《融媒体时代播音与主持艺术发展策略》[J].新闻与写作，2020（10）：117.

[2]隋欣益.浅析融媒体时代下综艺节目跨界主持人现象对主持行业的影响[J].新闻研究导刊，2016，7（23）：117-118.

[3]姚忠呈.新时代融媒体环境下播音主持专业教学问题探究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（10）：34-35.

[4]万俊杰，闫海涛.融媒时代播音员主持人管理的新理念、新路径、新责任：基于北京人民广播电台的考察[J].青年记者，2019（36）：72-74.

[5]于倖孖.融媒体环境下主持人营销能力的培养：基于传媒经济学视域下主持人的基本能力[J].新闻研究导刊，2019，10（17）：210-211.