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浅析在高考作文中如何结合“自身”写作

2022-06-09尤金菊

中学生学习报 2022年29期
关键词:贴近生活高考立德树人

尤金菊

摘要:近年来高考作文的命题特点之一就是回归生活、回归人本,以人为本,体现人文精神,以感悟为手段,发掘自身体验,青春体验,要求学生以“自身”为基点写“感情真挚的作文,体现 “立德树人”和“培根铸魂”的价值导向。

关键词:高考;立德树人;贴近生活;感情真挚

2021年全国乙卷作文写作任务中有这么一句提示“请结合你对⾃⾝发展的思考写⼀篇⽂章”,这就表明行文思路是要“结合你对自身发展的思考”,“我”的主体地位完全确立,表达“思考”成为重点,决定了理性分析的重要性。这就要求我们行文时必须站在当代的时代节点,关注现实生活和时政热点,从青年的角度升华自己的思想认识,将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来,对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考,也就是说写作必须立足当下,要结合材料立足自身,思考自我价值,因为作文命题是坚持“立德树人”和“培根铸魂”的价值导向,引导考生思考当代青年的个人道德养成和时代使命担当的,所以写作的时候不能泛泛而谈,一定要结合自身发展的作为行文的落脚点。那么在高考作文中如何把“自身”写好,本文将从学生、教学、考试等方面进行阐述。

一、学生应学会观察生活

学生不愿意在作文中,过多的结合“自身”写作,源于没有好好地观察生活,他们认为,生活就是“柴、米、油、盐”这些生活琐事,认为把这些写进作文中,有些“低”,尤其是高中学生,他们认为,这都是小学生作文中应该有的,但是他们忽略了一点,每个阶段,学生的认知和对待事物的看法是不一样的,生活中的体验也是不一样的,比如说,帮妈妈干家务这件小事,小学生可能认为“妈妈辛苦了”,初中生可能上升到“母爱”,那么高中生可能上升到“一屋不扫,何以扫天下”的认知,所以要培养学生学会观察生活,认识生活,在生活中思想得到启迪和升华。

二、写作教学应贴近学生实际

《高中语文新课标》的“实施建议”部分对写作有如下表述:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”想在高考写作中“得心应手”,那么在平时的写作训练就应贴近学生实际,引导学生关注现实,热爱生活,在写作中表达真情实感,学生关注现实,关注时事,那么他就会对人和事有一定的思考和看法,学生的视野宽广,吸纳的信息多元。责任意识和思辨能力就会增强,就易于结合自身的发展思考写作,并且会引经据典,不断阐述,不至于作文写的空泛,没有感情。

三、写作要“感情真挚”

近年来高考作文的命题特点之一就是回归生活、回归人本,以人为本,体现人文精神,以感悟为手段,发掘自身体验,青春体验,要求学生写“感想”“感悟”“看法”“认识”,高考作文评分标准基础等级里里有一条就是“感情真挚”,感情真挚就是要表达最真实、最自然的情感,不泛泛而谈,真实地抒发自己的生活感悟,真实地表现自己的审美情趣,做到有感而发,缘事、缘情、缘理而发,一些考生只是把生活中的片段照搬进作文,没有有感而发、没有表明自己的感悟和看法,这也不算结合“自身”写作,考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护,观察周围生活的闪光点、动情点,进行深层的思考,达到感情的升华。因为在高考作文中要考察学生认识事物和事情的能力,还要考察思辨能力。

四、突出“青年”这一主题

现在的高考作文命题趋向于多元视角,要看学生在“大”命题下如何体验“我”这一主体的感受,“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”高考是选拔性考试,“立德树人”是高考命题遵循的基本原则,考生的作为,应该是思想深刻、积极向上的青年形象,要写好作文,学生要真正了解了“我”这一概念和范畴,才会在“大”命题下游刃有余,“我”是谁,我是“青年”,青年是国家的未来和民族的希望,是有使命和担当的,写作时从自身感悟出发,突出立德树人的目标,我们的高考作文是有严格的方向和思想指引的,高考命题的育人功能和积极导向作用在作文中要着重体现。

语文具有审美性、工具性、教育性,文学本质上是人学,作文教学最终考量的是学生的语文素养、综合能力、人文情怀,所以在高中写作教学中应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思維。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”只要学生观察生活,不断提高生活经验和体验,具有考察思辨能力,在高考作文中就一定能结合好“自身”写作。

参考文献:

[1]赖家芬.初中作文教学中如何引导学生关注现实和关注自我.中学教学参考·下旬,2019年第5期

[2]中华人民共和国教育部制定普通高中语文课程标准(2017年年版2020年修订)

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