168级台阶上的“希望播种者”

林楠

翻山越岭去上学。

这是十堰市竹山县柳林乡孩子们的常态。

竹山县位于湖北省西北秦巴山区腹地，十堰市西南，全县地势由南、西向东北倾斜，特点是高差大，坡度陡，切割深。位于县城南部的柳林乡，则是高山区，最高海拔2635米。

孩子们去上学的柳林乡中心学校，主校区也在山上。到达学校门口后，还要走过168级台阶才能入校。

在这里求学的孩子们，渴望走出大山，看到更辽阔的世界。站在孩子们背后，默默支撑他们向梦想前进的，是一个个在这里坚守以及自愿做“希望播种者”的“老师们”。

5月，作家刘诗伟接到了一个特殊的公益上课邀请，去给柳林乡中心学校的孩子们上一堂写作课。

今年61岁的刘诗伟现居武汉，是湖北省作协《长江丛刊》执行主编，代表作品有《在时光之外》《拯救》《南方的秘密》等长篇小说，《不知去向的别先生》《或许顶顶红》《桃花蝴蝶》等中短篇小说，以及《小心走过冬天的边境》《种田的祖父》等诗集和散文。

被邀请讲课的同时，刘诗伟也被告知，路途遥远，多是山路，行程艰辛，高铁加汽车单程近8个小时。没有片刻犹豫，他便允诺下来。

“我喜欢跟孩子们交流，以前也跟其他地方的学生们讲过课。”刘诗伟在接受支点财经记者采访时说，“孩子们是未来的希望，我希望以自身经验教他们一些实用的写作方法。”

柳林乡中心学校的孩子们，也对这一堂课充满期待，不少人通过老师提前向“刘老师”列出了想要提出的问题：如何积累素材？灵感从何而来？写作有哪些技巧？

为回答好孩子们提出的问题，刘诗伟专门用笔记本记录了问题和回答要点。他认真地对记者说，“这堂课对我来说有难度，因为要讲对孩子们确实有用的东西，还要他们能听懂。”

5月12日，在柳林乡中心学校主校区——柳林乡九年一贯制学校，刘诗伟开始讲授他的写作课。他告诉孩子们，要善于发现生活、记录生活、认知生活，从有趣的生活细节中寻找写作灵感，“灵感是长期积累，偶然爆发”。

刘诗伟还传授了自己的写作技巧，即要向“四个老师”学习。所谓“四个老师”，分别是热爱、阅读、写作和语文老师。

“所有的事情，只有热爱才能坚持下去，热爱是最好的才华。”

“阅读是增加见识的重要途径，多读书，读好书，读经典，读自己感兴趣的书。”

“要多动笔写作，只有在写作过程中，才能知道自己在哪些方面存在不足，进而有针对性地去弥补。”

“多听语文老师等老师的经验分享，从别人那里借鉴适合自己的写作方法。”

一个多小时的课程中，孩子们听得津津有味，时不时用笔在笔记本上记录。

有同学说，“这节课激发了我的阅读欲望和写作兴趣。”还有同学说，“感觉挺有收获，以后写作水平应该会提升一个层次。”

邀请刘诗伟来授课的是新电商平台拼多多，缘起于其一项特殊的公益活动：为助力全民阅读，满足乡村地区阅读需求，营造良好阅读氛围，2021年4月，拼多多确认知识普惠为长期战略，并启动“为你读书”公益捐赠行动。

活动启动一年多以来，“为你读书”持续走进新疆、青海、四川、贵州、甘肃、云南等中国最偏远的高原、山区、乡村，为孩子们捐书和读书，累计捐赠图书近20万册，希望以此告诉孩子们：读书不仅是一种精神食粮，更是以知识改变命运的重要途径；鼓励孩子们“多多读书”，因为读书“总有答案”。

“捐赠行动的每一张书单，都会请教教育界人士、作家及文化界人士的专业意见，每一所偏远地区中小学获得的捐赠书目，都是项目组根据被捐赠学校的具体情况精心挑选的优质正版图书。” 拼多多相关负责人表示。

此次竹山公益活动，拼多多向柳林乡中心学校捐赠了3000多本图书，以及100多个篮球、足球、跳绳等体育器材。授课开始前，孩子们已经拿到了部分捐赠图书，包括《格林童话》《童年》《草房子》《水浒传》《八十天环游地球》等。在翻看这些书时，他们的眼里充满了光。

借用拼多多的话来说，“为你读书”公益活动仅是想以微薄之力，在中国的地图上留下一个个小标记，让更多的社会力量加入进来，涓涓细流汇成大海。在乡村振兴的时代命题里，这些标记如同燃起的一盏盏微弱的灯光，为那些渴望改变命运，走出大山，跳出农门的孩子们照亮前进的路。

为孩子们照亮前进路的，还有坚守在大山里的“希望播种者”。“70后”王荣是柳林乡中心学校办公室主任，她在这个学校待了25年，是学校里的“资深老人”，见证了不少孩子走出大山，功成名就。而她，愿意待在大山里，做孩子们的指引者。

王荣是柳林乡本地人，1997年大专毕业后，她毅然选择回到家乡做一名教师。原因很简单，她自己的小学、初中也是在柳林乡中心学校读的，由于家乡经济发展水平有限，出行又很不方便，这里基本留不住外地教师，大多数教几年书，有更好的发展机会就走了。

“我想为家乡做点事，总要有人留下来。”王荣对记者说，“对大山里的孩子来说，改变命运最近的一条路是读书，就算最终不是每个人都能功成名就，但至少他们的认知力会提高，有利于他们走今后的人生道路。”

柳林乡中心学校的孩子们，很多都是留守儿童，基本和年迈的爷爷奶奶生活在一起。为此，王荣格外关心孩子们的学习和生活。除了平常上下课与孩子们待在一起，假期她也会抽出时间家访，要么给孩子们补习，要么陪伴他们。因为山路不好走，同在柳林乡中心学校任职的丈夫胡祖国，常常骑着摩托车陪她去家访。20多年时间里，夫妻俩骑坏了多辆摩托车，大部分课余时间都给了孩子们。

有一次，王荣注意到一个五年级的男孩没来上学。男孩家并不远，步行半小时可到，她一下班便赶到了他家里。原来，男孩骑自行车不小心把腿摔骨折了，怕爷爷奶奶说他便隐瞒着。当时，因爷爷奶奶外出务农，男孩一个人在家，王荣赶紧喊来丈夫把男孩送到医院，就诊后打好石膏。男孩需要在家休息一个月，为避免男孩落下课程，王荣与丈夫课余或休息便去给他补习。

时间给了孩子们，自己的儿子却被王荣夫妻俩忽视了。儿子还在读小学时，一天他的班主任打电话给王荣，让她多关心自己的儿子。班主任告诉王荣，在问学生爱不爱自己的爸妈时，她家孩子说，“我讨厌我的爸妈，因为他们总是在外面，不给我做好吃的。”

这一直让王荣心里很内疚。好在，随着年龄的增长，儿子慢慢理解了她的用心。现在已上大学的他，寒暑假期间会跟着父母家访，主动给孩子们补习。

在柳林乡中心学校，像王荣这样的坚守者，迎来了新一代，“90后”陈大荣便是其中之一。和王荣的成长经历类似，陈大荣也是柳林乡本地人，小学、初中同样在柳林乡中心学校就学。2016年大学毕业后，她曾在浙江某学校当了3年老师，2019年回到柳林乡中心学校教书。

“家乡有归属感，也想为之出点力。”陈大荣对记者表示。

目前，陈大荣是初三班班主任，她所带的学生，很多都处于叛逆期。为此，她更多地充当了知心姐姐的角色。

一个来自单亲家庭的男孩，与哥哥是双胞胎，同在陈大荣的班里上学。男孩总说自己头疼，不想上学。陈大荣与他耐心沟通后，了解到他认为不管是老师还是父母，都喜欢哥哥一些。于是，陈大荣与他父母进行交流，让他们多关心他。在学习上，陈大荣也对他进行了更多指导，“现在就像变了个人，开朗了很多，学习成绩有了很大提升。”

每每看到学生们有了进步，王荣和陈大荣都会感到很开心。她们，希望做孩子们的灯塔，指引更多的孩子走出大山。