把玩具送回家

易晓凤

家长的困惑

亮亮今年4岁了，最让妈妈头疼的就是玩了玩具从不主动收拾。前几天，妈妈打算带亮亮去外婆家，准备上午10点出门。9点时，亮亮正在玩小汽车，妈妈走过来说：“宝宝，妈妈一会儿要带你去外婆家，快把玩具收拾一下。”亮亮看了妈妈一眼，不情愿地说：“我还要玩呢，玩完了再收拾。”妈妈想着还有时间，就忙着收拾自己的东西去了。但到9点50的时候，妈妈看到地上的玩具更多了，于是非常生气地对亮亮说：“还有10分钟，快把你的玩具收回去。”结果亮亮嘟着嘴，依旧没有收玩具的意思。眼看着出门时间马上就到了，妈妈赶紧把小汽车、奥特曼玩偶、恐龙玩偶等一股脑扔进了收纳箱里，给亮亮穿好衣服就匆匆忙忙地出门了。

家园常沟通

亮亮不愿意收玩具，可能存在这些方面的原因：

迫于时间压力，家长往往最后妥协，替孩子收了玩具，孩子自然不愿意自己动手。

妈妈经常用命令的方式提出收玩具的要求，但是并没有教孩子收拾玩具的方法。

孩子平时缺少练习的机会，不知道怎样高效地收拾玩具，因此更不想收拾。

老师来帮忙

1明确责任，建立对玩具的物权意识

首先，家长要让孩子认识到自己的玩具自己应当爱护，玩完之后要及時收拾整理。家长可以通过语言，比如“玩具是你的”“把你的玩具宝宝送回家”，建立、强化孩子对玩具的物权意识。其次，让孩子意识到自己是家庭中的一员，应当一起保持家庭环境的整洁、干净。如果孩子抗拒收拾，可以适当让他体验“玩具失踪”的惩罚，让孩子意识到要为自己不收拾玩具的行为承担责任。

2合理摆放，让收拾玩具变得更简单

选择用柜子或者收纳箱收纳玩具，并给每个玩具准备一个固定的位置，用简单的标识就能让孩子帮玩具找到自己的家。另外，将玩具进行分类摆放，让收拾变得更容易，比如按布偶类、积木类、塑料玩具类等进行分类，也更容易让孩子养成分类的习惯。

3及时肯定，循序渐进地养成习惯

当孩子愿意收拾玩具的时候，不论摆放是否整齐、分类是否正确，家长首先要肯定孩子自己收拾玩具这件事，比如“今天自己把玩具送回家，做得真不错！”“你把玩具都收拾好了，客厅看起来真干净！”紧接着，家长再慢慢提出分类整理的要求，循序渐进，比如“如果你能把不同的玩具分开放就更好了！”“如果你能把这些收起来的玩具整齐地排排队，看起来会更舒服哦！”用鼓励的方式激发孩子想要做得更好的意愿。