6-8周岁亲子游戏的指导策略

崔长俊

游戏可以让幼儿获取经验与知识，也可以让幼儿产生愉悦的情绪，为其学习和日常生活铺平道路。教师和家长在游戏中扮演着重要的角色。亲子游戏是增进家长与幼儿间交流、培养家长与幼儿感情、探索幼儿成长的一种形式，家长带领幼儿进行相关学习，可引导幼儿进行恰当的语言表达及情绪调整等。

在指导幼儿之前，家长需掌握正确的教育理念和游戏活动形式，充分了解幼儿适合哪些类型的游戏，这就需要教师与家长沟通。本文，笔者就教师如何指导家长正确开展亲子游戏提出几点看法。

一、亲子游戏的概念

亲子游戏是家长与幼儿间的行为，在以幼儿为主体、家长为主导、家庭为单位的成长发育过程中发挥着重要作用。健康的亲子游戏必须具备以下三个特点：一是游戏必须具备教育性和趣味性;二是游戏必须具备正向体验感;三是游戏应该建立在平等和谐的亲子关系之上。

二、教师对家长展开亲子游戏的指导策略

（一）引导家长设立必要的游戏规定

亲子游戏中，家长要向幼儿解释游戏规则。幼儿生活与学习经验不足，缺乏自制力，难以完全理解家长的言谈、态度等，因此家长在讲解规则时，需要站在幼儿的角度进行解释，充分尊重幼儿，耐心回答幼儿的提问。游戏过程中，家长亦可自行制定规则，这些规则可涉及生活中日常行为的方方面面，帮助幼儿树立规则意识。比如，家长在亲子游戏之前，应充分告知幼儿游戏的内容与规则，让幼儿遵守相关规则。如果幼儿不想遵守游戏规则，在游戏过程中，家长可以清理幼儿的玩具等，让幼儿意识到自己的行为是错误的。

（二）引导家长培养幼儿注意力

幼儿的注意力易分散，大多数家长对这种情况没有很好的解决办法。在亲子交流的过程中，家长应注意幼儿的关注点，了解幼儿的兴趣所在，并以此为基础，帮助集中幼儿的注意力。比如，在亲子游戏《浮与沉》中，家长可以准备各种玩具，让幼儿猜猜哪些物体会浮在水面上，哪些会沉到水底。引导幼儿理解“浮与沉”物体的质量和体积，幼儿自己动手的过程也渗透着游戏的乐趣，这种亲子游戏是典型的趣味性和教育性的亲子游戏，可以吸引并集中幼儿的注意力。

（三）引导家长明确在亲子游戏中的角色

亲子游戏过程中，家长应专注与幼儿进行游戏活动，把手机放在一边，家长在亲子游戏中也应注意倾听幼儿的心声，当幼儿积极与家长交流时，家长也需要积极主动地让幼儿觉得自己在认真地玩耍。如果幼儿有奇怪的想法，家长不能从大人的角度提前否定幼儿的想法，而是要鼓励幼儿积极思考，拓宽思路，适应自己的想法。当幼儿遇到问题时，家长应尽量避免直接帮助幼儿解决问题，而是引导幼儿，让幼儿自己解决问题。

综上所述，亲子游戏是影响幼儿成长的重要形式，在家长和幼儿之间扮演着重要的角色，而家长是影响幼儿的重要角色，家长要充分意识到自己在幼儿成长过程中的积极引导作用，搭建自身与幼儿之间的桥梁，这样才能在与幼儿一起玩游戏的过程中培养幼儿的积极性，发展社会交往能力以及良好的心理健康状态。在此过程中，教师也应认清自己的角色，及时与家长沟通，积极学习如何更科学地组织亲子游戏等科学育儿问题，时刻了解最新的教育观念，寻找更适合幼儿发展的游戏活动，提高幼儿的积极性，促进幼儿的个性发展，并将科学的教育观念传播给家长，与家长一起为幼儿的成長保驾护航。

（作者单位：德州市陵城区教师进修学校附属小学）