现代社会治理需求下对传统节日文化的再审视

郭益欣

摘  要：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。文化兴则国运兴，文化强则民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴[1]。高校大学生是国家的中流砥柱，提高大学生对传统节日文化的思政教育水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高对传统文化节日的保护意识，并且运用科学有效的方法将传统节日文化全球化是当代大学生的责任。我国数千年的优秀传统节日文化对于民族、党和政府的发展来说是坚固的基石，因此在推行新时代中国特色社会主义核心价值观背景下的社会治理过程中需要用辩证的思维再审视传统节日文化与高校思政教育的关系，以发掘传统节日文化对现代社会治理的重要价值。

关键词：社会治理;高校思政教育;传统节日文化;全球化

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）06-00-04

中国共产党的思想政治理论是在马克思理论的基础上结合我国的实际国情探索得来的，其本质仍然围绕着马克思共产主义理论，但是在实践过程中需要以满足我国实际发展需求为宗旨。在我党开展社会治理的工作过程中，传统节日文化是实现有效社会治理的基石。高校思政教育对传统文化节日的弘扬与发展有着积极促进作用。结合社会治理的实际需求，从中国共产党社会主义核心价值观思想政治理论的角度出发，用科学有效的方法弘扬和传承中国传统节日文化。现代社会不仅是经济全球一体化的时代，人类命运共同体的时代，更是传统节日全球化的时代，把中国传统节日文化引入世界是社会发展的趋势。

一、中国传统节日文化与社会治理的关联

（一）传统节日文化的历史精髓

我国数千年的文明历史形成了丰厚的文化沉淀，我国的文化沉淀基本上是以农耕生活为基础的。华夏民族是历史悠久的农耕民族，直至今日我国仍是全球著名的农业大国。在数千年的历史长河中，孕育了丰厚的农耕文明，一系列的传统节日就此诞生，而丰厚的传统节日文化为新时代社会主义核心价值观背景下的社会治理工作提供了道德与精神的双重途径。

在传统节日文化当中，可以有效地彰显民族文化强大的生命力。在传统节日文化强大生命力作用下，自然与人文思想实现了有效融合，因此在数千年的华夏文明中，渗透出浓烈的人文与自然和谐共处气息。传统节日文化是中华民族悠久灿烂历史文明的象征，是确保国家和民族源远流长的文化与生生不息的动力。

（二）传统节日文化与社会治理的内在关联

传统节日文化在历朝历代政权开展社会治理的工作中是一种不可或缺的重要载体。我国现阶段正处于历史飞速发展时期，不断创造新的里程碑，而为了确保我国可以长期实现顺利发展，通过社会治理实现社会稳定极其重要。中国共产党在开展有效社会治理的过程中需要紧紧围绕社会主义核心价值观，而中国社会主义核心价值观的根基牢固地渗透在中国传统节日文化中，因此在推行社会治理工作的过程中需要将思想政治理念与传统节日文化紧密结合。中国传统节日文化是国家进行有效社会治理的手段。

二、社会治理背景下传统节日文化的功能

（一）提升民族凝聚力

社会治理绝不仅仅是一个单纯的政治层面问题，单从政治手段开展社会治理工作达不到理想的效果。纵观历史，若要实现有效的社会治理必须提升民族的凝聚力。清朝末年内忧外患，国内一片狼藉，清政府单纯通过政治手段镇压百姓其目的就是为了确保民族团结，但是收效甚微。洪秀全揭竿起义，创拜上帝教，建立太平天国，在短时间内能够聚集大量人馬，并且与清政府分庭抗礼长达十四年之久。之所以太平天国能够成功，正是因为洪秀全宣扬拜上帝教的宗旨深入民心，高度提升了民族的凝聚力，实现有效的社会治理，而这一点也正是洪秀全与李自成的本质区别所在。

民族凝聚力对于社会治理的重要作用。与其说民族凝聚力是一种政治手段，不如说它是一种流淌在民族血液中的信仰。传统节日文化作为数千年的历史沉淀早已亘古不变地流淌在民族的血液当中，而数千年来只有政权在发生变化[2]。中国共产党长期以来以社会主义核心价值观作为思想政治工作的中心，而要实现有效的社会治理需要以传统节日文化作为载体，让人民群众在传统节日中感受民族共存共荣的重要性，国家还需要在传统节日举办大型的节日活动，让各地方、各民族的人民群众都有机会参与其中，意识到每个人都是华夏儿女，借此契机民族凝聚力会得到有效提升，进而实现有效的社会治理。

（二）实现社会稳定

上千年悠久的历史文化成就了我国多民族文化的特点，五十六个民族文化共同形成了华夏文明、中华文化，因此中华文化具有多样化的特性。不同的民族都有属于本民族的传统节日，因此传统节日文化也呈现多样化。文化是一个民族的灵魂，多元化的中华民族文化是各民族同胞共同努力的结果，民族之间只有实现友好和睦才能共同促进民族发展。我国长期以来高度重视民族关系，想方设法促进各民族团结，在不懈的努力下，我国多民族文化实现有效融合，民族大融合走向历史鼎盛时期[3]。多民族的有效融合是实现社会稳定的基础，为实现有效的社会治理创造条件。各民族的传统节日早已打破了民族之间的隔阂，不分彼此地庆祝着传统节日，这对于实现有效的社会治理来说具有历史意义[4]。

（三）引导思想与行为

中国传统节日文化是中华儿女共有的财富，连接着每一个民族儿女的思想与情怀。党和政府在进行社会治理的过程中需要以传统节日文化为导向，以社会主义核心价值观为思想政治基础，最终有效提升全国各民族的凝聚力，真正实现民族团结。国家需要充分借助传统节日文化的载体，在不同的节日需要举办不同的主题活动，使传统节日文化更加深入民心。例如，清明节宣扬以文明祭祖的方式表达对先祖的思念之情;端午节宣讲屈原的爱国故事，使大家切身体会到屈原的爱国思想;春节举办一系列的大型庆祝活动，鼓励人们走亲访友，相互祝贺。在传统节日文化的推动下，配合党和政府组织的一系列活动，引导人们形成正确的思想与行为，使各族人民感受到社会的美好，通过文化软实力而不是强硬的政治措施从根本上减少社会作奸犯科的现象，不战而屈人之兵，最终实现有效的社会治理[5]。

（四）形成民族道德底线

社会治理不是一种仅仅靠强硬的政治措施可以完成的工作，反之有效的社会治理是建立在高度的民族凝聚力基础上。稳定、和谐的社会其实是建立在文化软实力基础上的一种社会现象，与其说良好的社会治理是国家的工作内容，不如说社会治理的效果是民族道德操守的体现。社会治理效果的出色与否取决于社会上恶劣的社会现象多与少，如果一个民族能够形成一定的道德底线，那么社会治理工作效果就会水到渠成。

实现良好的社会治理需要文化软实力，而对于民族多样化的中国来说，传统节日文化就是最好的文化软实力。尽管各民族拥有不同的文化与习俗，但是面对春节、清明等传统节日文化，对待方式都是一致的，实质上传统节日文化为各民族之间形成一种文化认同提供了有效途径[6]。虽说社会治理是在民族凝聚力与民族认同感的基础上完成的，但是国家需要做的就是想方设法通过优质的传统节日文化强化各民族的文化认同，增强文化自信，使不同民族的人都可以领略传统节日文化当中蕴含的精髓，最终形成一种源自内心深处的民族自豪感，即民族道德底线，当这种民族道德底线真正形成时，社会治理的实际效果将远远超过强硬的政治干预取得的成果[7]。

三、高校思政教育对传统节日文化的重视

（一）正确认识中国传统节日文化的价值

中国传统节日文化以其特殊的形式和丰富的内在文化价值，在中国人民心中留下了深刻的记忆。不同的节日有不同的寓意。比如，在端午节人们用包粽子、赛龙舟的方式来纪念伟大的爱国诗人屈原。在中秋佳节，人们吃月饼，家人团聚，一同赏月，给人们带来了一种花好月圆的祥和寓意。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗句讲述的是重阳节在外漂泊游子对亲人的思念之情，提醒我们尽孝道，尊老爱幼。“爆竹声声辞旧岁，总把新桃换旧符”讲述的是我国的春节，家人团聚，给这忙碌的一年画上一个完美的句点，以及对新一年的美好祝福。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现永久魅力和时代风采[8]。

（二）中国传统节日文化与高校思政教育的融合

1.深刻把握高校思政教育面临的挑战

近年来，高校大学生受到一些外来节日文化的浸染，他们的思想极易被这种不良节日文化风气浸染，一些高校在对大学生进行思政教育会受到多方面因素的制约。目前，高校思政教育在进行积极改革，突破以课堂为主的单一授课方式，竭力避免内容枯燥乏味，避免过度强调理论性知识，提高学生听课积极性和学习效率，增强教师和学生之间互动，形成良好的思政授课体系。针对思政课程的学习，不仅要学习理论知识，更为重要的是把理论运用到实践中去。让大学生真正感受到思政课货真价实的用处。如何把中国传统节日融入高校思政课中，最主要的是让高校重视这门课程，教师认真研究这门课，从而让学生喜爱这门课。只有从根本上解决思政课教学面临的问题，才能有利于中国传统节日文化融入思政课中，让学生真正意识到中国传统文化节日的重要性。青年大学生不仅是中国传统节日文化知识的受益者，更是民族传统节日文化的继承者。面对西方外来节日文化的冲击，要用正确的文化价值观唤醒传统文化记忆，增强传统文化保护意识，提升传统节日文化的主导地位。青年大学生是时代的榜样，正所谓“人无精神则不立，国无精神则不强。”我们要发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神，为保护中国传统文化作出一份贡献。

2.传统文化学习中，强化多元化教学手段

高校是大学生学习中国传统节日文化的主要阵地，传承中国传统文化节日是大学生的责任。因此，要在大学思政课中融入传统节日文化知识，提升大学生对传统文化知识的兴趣，做到理论联系实践。由于现阶段授课方式主要以课堂讲授知识为主，枯燥乏味的理论知识已经不能满足大学生的需求。采用多元化教学方式是解决此类问题必要的手段。比如，端午节的爱国主义教育、中秋节的家庭观念教育、重阳节尊老爱幼传统美德教育等。要实现多元化教学，教育手段要实现创新。高校积极组织大学生观看纪律片、利用网络媒体观看相关视频、教师多搜集一些传统文化节日资料，说好中国话，讲好中国故事。学校组织一些文化表演节目，通过学生的表演，让学生亲身感受到传统节日文化的重要性。新时代背景下思政教育受到中国传统文化的渲染，焕发新的生机与活力，对道德教育起到了良好的效果。

3.将传统节日文化与高校思政教育相融合

首先，高校思想教育工作者要深入学习和研究中国传统节日文化的精髓，全面掌握中国传统节日文化的历史意义，把理论知识与实践相结合。在制定思想政治教学目标时，有效地把中国传统节日文化融入教学目标内，并且把每年重大节日时间点以及设定这些重大节日的历史背景重点讲述，让学生对这些传统节日有更深层次的了解。其次，高校可以组织传统文化节日的庆祝活动，加强节日文化的宣传力度，引导大学生积极参与组织传统文化活动，在学校宣传栏张贴有关文化节日的主题内容，营造良好的文化氛围最终让学生认识到传承节日文化的重要性。最后，加强大学社团工作的关注力度，在适宜的节日举办相应的庆祝活动，并利用活动大力宣传传统文化，深入把握中国传统节日文化内涵，提高大学生对传统节日文化的认知，能坚定地把传统节日文化继续发扬光大。

（三）提高中国传统节日文化的保护意识

1.将中国传统节日文化保护法制化

中国传统节日文化是一个民族的灵魂，我国是拥有众多民族的国家，正是由于这种民族文化多样性，我们青年一代更要有责任和义务去呵护它。我国是一个文化大国，随着人们生活水平提高，对精神文明的追求日益提高，中国传统文化的地位也在逐步完善和提高。为了满足人民的精神需求，为了使传统节日文化受到保护，可以运用法律的手段，把关于传统节日文化相关事宜纳入民法典。

2.用道德标准守护中国传统节日文化

中国传统节日文化包含着人文和历史底蕴，是民族凝聚力和国家凝聚力的重要體现，用道德标准来守护中国节日文化，是每个中国人的责任。作为国家的公民，我们不仅要有公德心，更应该以身作则，寻找各种资源深入了解传统节日文化的历史，让民族文化因子潜入百姓日常生活。同时，挖掘春节、清明、中秋、端午等传统节日的道德文化，对增强民族凝聚力、国家软实力，推动中国文化大繁荣、提高百姓的道德标准有重要的意义。

3.加强媒介宣传和加大宣传力度

中国传统文化节日是国家的民俗文化，我们需要用不同的方式宣传我国文化。例如，在电视上专门增设一个节日文化频道，多印制一些报纸期刊，多创建相关节日文化公众号，在调频广播增设节日文化广播，在各级城市以及乡村设置节日文化宣传栏，在各种食品包装上印制相关节日习俗，等等。多样的节日文化有不同的学习和传承方式，需要我们认真研究，用心守护。

四、推进中国传统文化节日全球化

“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。”中国传统文化节日存在的世界意义是由于它所承载的伦理价值观具有普世性价值。这一概念指的是非常特别的、以至于超越了国家的边界，对全人类当下和未来世代而言具有共同的文化和（或）自然的重要性[9]。虽然我国的传统文化节日已有数千年的历史，最初的季节时间的提示意义已经不复存在，一些表现形式也不能适应现代社会的发展，但中国传统文化节日所蕴涵的文化价值一直是人们共同追求的，在当今全球化时代仍然具有重要的历史意义。例如，各种传统文化节日习俗活动都在体现一种和谐的价值观念，比如，人与自然、人与人、人与自我之间和平共处已经受到越来越多国际社会的肯定。普世性价值存在于中国传统节日文化中，同时它也成为人类发展的一部分，是全世界共同追求的价值观。它们不仅有很强的影响力，而且能够被更多的人接受，直到今天仍然具有世界意义[10]。

这些相同的价值观正是各国之间进行沟通和交流的基础。中国传统文化节日可以走向世界，并且被国际社会所认可，从而接受并喜欢上中国文化，与世界文化兼容并融合，这也是中国传统节日所贡献的一份力量。如今，传统节日文化全球化极大地推进了中国节日在世界各国的传播。从全球化角度分析，我国不仅要使中国文化的软实力进一步发挥维护世界和平与人类共同进步的作用，而且要通过它来加强国民文化的自觉意识，不断提高中国文化在世界的地位，使其成为各国人民能接受、互动、交流，从而展现中华民族的開拓精神与良好品德。

传统节日全球化不仅要把中国传统节日文化带进国际社会，而且还可以通过引进的方式吸引更多的国际友人的关注[10]。在传统习俗中加入创新元素，可以让当地民众和游客都能参与活动，成为活动的主体。每年香港的端午节都会吸引很多国外游客参与赛龙舟活动，体验独特的中国文化。通过这种国际化的策略和手段，传统节日被赋予了新的意义，并且会得到更好的传承与发展[10]。中国传统文化节日，想要成功地进行全球化传播，节日普世性价值要与本土文化价值观有效结合起来。中国传统文化节日作为一种文化遗产，关系着一个国家民族文化的发展，它是世界传统文化节日的重要组成部分，是人类共同的文化遗产。中国传统文化节日是世界多元文化的组成部分[10]。优秀的非物质文化遗产具有鲜明的共享性特点，可以被不同的社会群体甚至是不同的民族或国家所享用。正因为有了这种共享性特点，它才使我们的非物质文化遗产保护具有了重大意义，具有了世界意义[10]。传统节日国际化的过程，是中国文化融入全球化的过程。未来的世界，世界各国人民将会聆听到更多的中国文化，更多的中国文化将被世界所熟悉，让我们共同为中国文化贡献一份力量，让中国文化发扬光大。

五、结语

中国传统节日文化是社会治理的保障，是一个人文社会发展的动力源泉。高校思政教育对中国传统节日文化的弘扬与传承占据重要的历史地位。当代大学生不仅要认真研习思政课程，而且需要运用所学的知识服务于中国传统节日，提高传统文化节日的保护意识。青年一代是国家的栋梁，是人民的榜样，以身作则，树立正确的人生三观，提高对精神文明的追求，并且能够帮助中国人民实现共同的精神追求。现在社会是全球化的时代，中国传统节日文化全球化有助于世界各国人民了解中国传统节日文化，学习中国传统节日文化，从而有利于各国之间的节日文化进行沟通和交流，取精去糙，使各国优质节日文化相融合。在信息化飞速发展的时代，在构建人类命运共同体的时代，需要全人类共同进步，各个国家合作共赢，互惠互利。世界是一个整体，不分贫富，种族差异，文化差异，只有全人类共同进步，世界才能稳固发展，各国节日文化之间相互促进，彼此成就。世界是我们的，世界是你们的，世界是大家的，共同爱护这个世界，守护这个世界的同时，也要守护好我们本民族的传统节日文化。

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（责任编辑：董维）