述评结合，用观点句激活素材

李璐琳

【原题回放】

阅读下面的材料，根据要求作文。

从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到被命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态。他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上無人对话，有的在孤独中倔强成长，有的在孤独中自我安慰。

在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感并未因此减少。罗兹曾说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”南森说：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”

你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路解析】

孤独在人们眼中一直是一个贬义词，真正能品味孤独的人才能发现它的妙处。在课堂练笔中，王馨雅同学曾这样评价孤独：“孤独是属于孤独者的美酒，远离世俗的喧嚣，投入孤独的怀抱，轻斟，慢饮，细品，看似冷洌的酒精隐藏着细腻的香醇。而不懂酒的人，对孤独的理解则有失偏颇：有的人将孤独视为‘矫揉造作’，讥讽那些‘不合群的异类’，有的人把孤独等价于‘清高’，用孤独装点朋友圈让自己‘很有气质’。”这篇作文正是引导同学们辩证、全面地思考孤独的价值。

大卫·科波菲尔父母双亡，孤苦伶仃，挣扎成长，在孤独中成长和反思；聂赫留朵夫追求道德完善，灵魂净化，无人理解，在孤独中反省和探索；圣地亚哥独自出海捕鱼，与鲨鱼搏斗，与自己对话，在孤独中抗争和求存；奥雷里亚诺家族成员缺乏沟通，缺少信任，互不理解，在孤独中重复和排解……不管物理上孑然一身，还是精神上无人对话，人的孤独都是无可避免的。在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可孤独感并未因此减少，而且人们孤独的表现方式各不相同。在课堂练笔中，郭如心同学说：“星川之下有无数种孤独的灯火，有人孑然一身成长谋生，有人无人对话或曾有倾盖如故却半生陌路，有人陷入外求的热闹却空虚于内，有人困于时代因此随波逐流，有人思恋旧时代无法挣脱……”

罗兹和南森的话提醒我们，孤独是面对自己的机会，是人们发现自己所必经的过程。因此，如何面对孤独成了当今时代每个人的必修课。

这篇作文一定要回答这两个问题——你如何理解孤独？人应该如何面对孤独？即“是什么”和“怎么做”的问题。这两个问题见仁见智，只要结合材料，写出自己的理解和感悟即可。

【原文展现】

独自闲行，独自吟

□湖南省长沙市南雅中学K2002班 刘致远

孤独，是人类面对的一个挑战，也是人类绕不开的一个话题。从自然界中一颗种子生根泥墙的孤独，我们会联想到邓清明作为从未执行过飞天任务的航天员的孤独；从小说中布思迪亚这个大家族的孤独，我们会联想到马拉松赛事中遥遥领先的那个长跑运动员的孤独。（文章讨论的是“人类的孤独”，马上说“自然界的孤独”，过渡比较生硬。）

那么，孤独到底是什么呢？它可以是物理上的孤独，如老人圣地亚哥与鲨鱼搏斗的孤独，又如科波菲尔成长路上无人陪伴的孤独；它亦可以是精神上的孤独，如聂赫留朵夫分出田地时的无人理解，又如格里高尔孤独地在饥饿中默默死去。（素材丰富，但是没有写清楚“孤独”的本质内涵，只有例证，没有观点。）

孤独，无论物理上的还是精神上的，都如一块巨石一样横亘在我们人生路上。若错误地面对孤独，那它就是绊脚石；但若正确地面对孤独，它也可以是垫脚石。（用比喻、对比，强调正确面对孤独的重要性。）

面对物理上的孤独，我们应面对自己，不断前行。一位深山的快递员，每天一个人往返于村落与快递驿站间一条无人的小路上，但他不抑郁，不沉沦，而是选择在这条小路边种上自己喜欢的花草，让自己每天都能赏心悦目。（快递员姓甚名谁，如果没有出处，可以考虑换一个素材。）反观《三体》中的面壁者，他们是世界的中心，周围既有技术人员，又有顾问，但他们在只为世界的忘我工作中反而越来越孤独，这孤独刘慈欣先生称为“面壁者的孤独”。由此可见，面对物理上的孤独，能否面对自我，不断前行，是决定一个人是踏出康庄大道还是将路越走越窄的决定因素。正如罗兹所说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”（从物理上的孤独和精神上的孤独两个角度谈，切入点很切题。但是本段所举的例子似乎并不能代表“物理上的孤独”。）

面对精神上的孤独，我们应坚守初心，坚定信念。从南宋末年“众城几陷，唯余扬州等数城尔”的忠臣誓死不降，到屈子“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的慨叹；从荀彧面对溜须拍马的汉朝群臣时，阻止曹操加九赐的断然不喝，到为救吃人血馒头的愚昧众生而以己之血荐轩辕的革命者。（事例要按照一定的逻辑顺序排列。）他们都面对着时代黑云下的精神孤独，但他们绝不随波逐流，而是坚守初心，坚定信念，最终得以流芳百世，在历史的长河里熠熠生辉。一如屈子步马闲于兰皋时吟出的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。（丰富的事例对论证大有帮助。但为什么精神上会孤独，是单纯的无人理解还是因为有更勇敢的追求？这也需要在论证中有所体现。）

漫漫人生路，总有几段注定只能一个人走。只有如屈原般且独自闲行，独自吟，才能获得真正的成长。（结尾简洁有力，但要有升华更好。）

【诊断报告】

素材积累丰富，旁征博引，信手拈来，这是这篇文章的亮点。但丰富的事例应该为观点服务，用以论证观点，而不是简单罗列。目前文章最大的问题是：第一，“孤独”核心概念不明确。第二，如何面对孤独的两个段落缺乏说服力。

【升格指津】

修改方向：述评结合，用观点句激活素材。

丰富的事例是文章的优点，但这些事例若没有为观点服务，就会成为一潭死水，没有活力，只有注入观点句，将事例紧紧围绕在观点句周围，才能激活这些素材，创造有效的论证。具体做法如下：

1.增加观点句。第二段没有观点句，列举古今中外孤独的例子，却并未点明孤独的内涵，没有回答“孤独是什么”的问题。可以在第二段开头先表述“什么是孤独”，再通过一系列事例来佐证。

2.重拟观点句。第三、第四段的分论点写得比较抽象，没有准确地表达中心观点，也没有完全涵盖整段内容。观点句应尽可能凝练精巧、有针对性，而不是泛泛而谈。

3.紧扣观点句进行论证。明确每一段的中心之后，手中的素材就成为论证观点的宝藏。在修改时，要紧扣观点句，事例、名言等都要为观点句服务，述评结合，有针对性地表达观点，把全文涵括在一个有机的整体中。

【升格佳作】

独自闲行，独自吟

□湖南省长沙市南雅中学K2002班 刘致远

孤獨，是人类面对的一个挑战，也是人类绕不开的一个话题。那什么是孤独呢？它可以是孑然一身或身边缺少家人或朋友相伴，如老人圣地亚哥只身与鲨鱼搏斗的孤独，又如科波菲尔成长路上无人陪伴的孤独；这种孤独我们称为物理上的孤独；它也可以是人生路上的踽踽独行，内心世界的鲜有人涉足，如聂赫留朵夫准备分出田地时的无人理解，又如格里高尔变为甲虫后遭家人嫌弃，这种孤独，我们称为精神上的孤独。（对“孤独”进行定义，将孤独分为物理意义上的和精神意义上的两类。）

物理上的孤独并不意味着精神上的孤独，科学家们有时常需要一个人“宅”在实验室里做研究，但他们和志同道合的同行共同从科学中汲取快乐，因此他们并不从精神上感到孤独。同样，物理中的“热闹”也可能是精神上的“冷清”，《三体》中的面壁者身边不乏顾问、粉丝等，但他们仍因无人理解他们的行为而孤独，刘慈欣把这种孤独称为“面壁者的孤独”。（以科学家、面壁者为例，对物理上的孤独和精神上的孤独进行区分。对上一段加以补充证明。）

物理上的孤独并不可怕，只要我们勇敢面对自己，不断前行，就能在精神生活中获得满足。作为我国唯一未执行过飞行任务的现役航天员，邓清明有着长处孤独的心理准备，他的训练过程注定是孤独的，但他在训练过程中静下心来，勇于面对自己的境遇，找到自己做得好与不好的地方，严格要求自己，让自己在技术等方面不断精进，才有了大众心里那仰之弥高的“备份英雄”。物理上的孤独像一块横亘人生路上的巨石，如果心中无信念，不勇敢面对自己，止于原地，这石头就是绊脚石；反之，它也可以成为垫脚石。罗兹说：“一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。”人们需要独处的空间，以面对自己。（谈如何面对物理上的孤独。）

精神上的孤独往往蕴含着更勇敢、更清醒的追求，当我们在精神上感到无人理解时，我们更应坚守初心，坚定信念。从屈子“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的慨叹，到荀彧面对溜须拍马的汉朝群臣时阻止曹操加九赐的断然一喝；从南宋末年“众城几陷，唯余扬州等数城尔”的忠臣誓死不降，到为救吃人血馒头的愚昧众生而以己之血荐轩辕的革命者……他们都感受着时代黑云下的精神孤独，但他们绝不随波逐流，而是坚守初心，坚定信念，最终得以流芳百世，在历史的长河里熠熠生辉。（谈如何面对精神上的孤独。）

漫漫人生路，总有几段注定只能一个人走，当我们孤独时，我们只有真诚地面对自己，坚守初心，“衣带渐宽终不悔”，才能得到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗。

且独自闲行，独自吟。（结尾升华，孤独是必须面对的，但只有正确面对孤独，才能豁然开朗。）

【教师点评】

升格后的作文，将“孤独”分为物理上的和精神上的两种情况来讨论，契合作文题目中的“他们有的是物理上孑然一身，有的是精神上无人对话”，不仅对这两类孤独进行定义，也分别论述了“如何面对”这两种孤独，在“是什么”和“为什么”两方面都做得很好，观点更加清晰，论述更加完备。