“点”“面”计

于溟慧

亲爱的小星星，你听说过“点面结合”的写法吗？我们学课文遇到过，老师讲到过，写作文可能也用到过，今天老生常谈，能不能谈出点新意呢？我们先厘清概念：点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写相结合；所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。我们要从一个误区中跳出来，不是活动作文才有点面结合，只要是写作文都能点面结合。

“点”要详写做加法

“点”是我们选定的“重要代表”，对它要“精雕细刻”，这就需要“做加法”。我们分两类来讲：第一类是写人记事作文，需要“动作+神态+语言+心理+外貌”；第二类是写景状物作文，需要“形态+颜色+气味（味道）+声音+数量+变化”。这里面的加法有技巧，不是简单的堆叠，不是标签式的相加。以本期《狮吼功VS破锣功》为例：

老师突然“啪”地扔下书，迅速摔门而出，想都不用想，肯定是偷偷出去笑了。同学们悄悄探出脑袋，看到老师在门外捂着脸，肩膀一耸一耸，笑了两分钟还没停下来，直到余音袅袅散去。

老师进来时，脸已涨得通红，五官似乎刚经历了一场竞赛，现在正努力拉回原位。“咳咳，同学们，安静，接下来……”老师说这话时，声线突然不自觉地往上飙，又忍不住笑了起来。看来刚才的破锣功余威仍在，而狮吼神功早已不知不觉退去，同学们也笑 得前仰后合。

在这一片段中，老师是“点”的描写，我们来仔细赏读：老师的一系列动作，准确使用动词十三个，用着重号（小圆点）标出了；在动词的前后有很多表示动作程度的词语，用“ ”标出了，它们使动作更准确、更具体；在老师做动作的过程中，小作者随时加入了自己的想法猜测等，用“ ”标出了。那么可以看到，动作细节描写=程度词+动作+听者反应。老师这个“点”的描写=动作细节+神态+语言。这样的公式可以清晰地提醒我们如何做加法，在语段中需要加入什么成分，并不是呆板地套公式。

“点”要找主要的、典型的目标人物或事物，用浓墨重彩，工笔描摹凸显出来，再由“面”辅助、衬托，这才是完美的立体描写。

“面”需概括找门道

“面”是很好理解的，整体的、概括的、全景的都是面。“面”的描写可以分“人面”“声面”“景面”来研读。还是以《狮吼功VS破锣功》为例：

“哈哈哈哈哈哈哈！”同学们此刻再也憋不住了，如同被点了笑穴般狂笑不止，根本停不下来。辛苦忍了半晌，此时防线崩溃，这下有的笑得拍桌子，有的笑得捂肚子，有的不由自主地浑身发颤，还有的随着大爷的声线跳起了即兴的“颤抖舞”，而窗外远远近近也爆发出了阵阵笑声。

☆用象声词。一串“哈哈哈哈哈哈哈！”的声音，连用七个“哈”，写出了笑的人多，笑得声音大，笑得时间长，用声音表现“面”的状态。

☆群体表现。“同学们此刻再也憋不住了，如同被点了笑穴般狂笑不止”，这是对群体行为进行概括描写，表现整体的“面”。

☆个体罗列。用“有的……有的……有的……”这个句式罗列同学们不同的笑态。像这样列举2～5个非典型性人物的行为表现，也可以组成一个“面”来反映场面的整体气氛。

☆七嘴八舌。很多同学在说话，不用管是谁说的，只列举他们的话，来表现群情激愤，这也是“声面”的一种形式。

无论你的作文是哪一类型，都可以用多种形式来表现“面”，灵活择用，自由切换。

“点面结合”讲路数

概括为面，具体为点；次要为面，主要为点；整体为面，局部为点；一般为面，个别为点。“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的概括描写的有机结合。

“点”与“面”如何结合，没有一定之规，根据需要来穿插，自然衔接是最好的。再从《嘿，小心“天雷”啊》中感受一下：

“嘿，丁诗佳，小心‘天雷’啊！”（1）大家听了又一次笑倒在了椅子上。（2）这时，个子矮小的黄思源忽然蹦到了那面目狰狞的灯管下，挺直了腰，但那灯愣是没能伤着他分毫。黄思源不禁得意忘形起来，大摇大摆地在那“独角怪兽”下一遍又一遍地来回走着，还嘚瑟地说：“我个儿矮，我骄傲，就算天塌下来也伤不到我分毫！”他一边说一边冲着我们做鬼脸，还骄傲地踮起了脚尖，跳起了天鹅舞。

“砰”，只听一声响，独脚的日光灯管有些怪异地转了两个圈儿，然后又对着它眼皮底下的“冒失鬼”怒目圆睁。咦，我们的演员黄思源呢？（3）“哈哈哈……”此刻，（2）他正蜷着身子，抱着头瘫坐在地上，五官严重扭曲，嘴里不停地喊着“哎哟哎哟”。那样子又可怜又滑稽，真是乐极生悲啊！

（1）是群体表现的“人面”；（2）是“点”的描写，动作+神态+语言；（3）是象声词表现的“声”面。“面+点+面+点”，点面结合，交叉融合，相辅相成，精彩生动。

所谓“路数”，是指大体上要有一定安排，不能太随意。写景状物类作文，整体“面”的描写一般在开头或结尾（段首或段尾），有“总”写的意思，不再特别赘述。一般写活动、人物、事件、场景类的作文，可以遵循下面的基本规则：

亲爱的小星星们，点面结合不一般，巧妙建构显不凡。以“面”衬“点”，以“点”显“面”。写“特写镜头”的“点”，突出重点显深度；学“全景镜头”的“面”，顾及全局有广度。“点面结合”完全可以作为一种作文思维运用于人、事、物、景、虚的作文构思和记叙。如果说“面”呈现的是整个舞台，那么“点”就是那一束追光，作为导演的你要如何导一出好戏呢？