用好“四心”助力心理健康教育

张兵兵

小学生由于年龄尚小，认知水平有限，容易受不良思想的影响，进而出现各种心理问题。这些问题如果不能及时解决，将会对学生的发展产生不利的影响，严重的会导致心理障碍或人格缺陷，甚至出现极端行为。因此，我们必须重视孩子的心理健康教育，并提高危机干预能力。

一、小学生心理健康教育现状

近些年，小学生的心理健康教育逐渐得到重视，许多学校都开设了心理健康教育课程，设立了心理咨询室，定期开展心理健康普查工作，邀请家庭教育专家给家长举办讲座，提高家庭教育水平。但笔者深入一线调查发现，当下的心理健康教育仍然存在不少问题。

1.学校心理健康教育不到位

不少学校，班主任和一线教师因没有经过系统的心理健康教育培训，在工作中不能自觉运用心理知识指导学生。有的教师还没有充分认识到心理教育的重要性，仍然把孩子的学习放在第一位，以至常常忽视对孩子心理的关注。

有的学校，把心理健康教育当作摆设，把不具备心理健康指导资质的教师安排做心理健康教育。他们既没有扎实的心理学专业知识，也没有敏锐的观察力，因而不能正确认识学生的心理问题，更缺乏有效的指导方法。

有的学校，心理健康教育课程落实不到位，教师上课习惯说教，灌输一些心理学概念，使心理健康教育变成心理学知识教学;有的教师甚至要求学生背诵大量心理学名词，这不仅没有帮助孩子掌握化解心理问题的方法，反而增加了学生的负担。

有的学校，虽然设立了心理咨询室，但没有发挥有效作用，部分心理咨询师缺乏实践经验和能力，不能有效解决孩子的心理问题。

2.家庭心理健康教育缺失

一些家长迫于生计早出晚归，无暇陪伴孩子，更谈不上去学习心理健康教育知识，当孩子表现出一些异常行为时，不能及时觉察和疏通、引导。许多家长认为，只要孩子不生病、活蹦乱跳，就不会有心理问题，将孩子的异常行为归结为调皮、脾气不好等。以至有的孩子因为得不到关注，出现严重的心理疾病，甚至酿成悲剧。

3.家校共育没有形成合力

学校教育面对的是全体学生，具有普遍性的特点，而家庭教育面对的是独立的个体，具有针对性的特点。学校教育与家庭教育相结合，才能培养出健康的孩子。教师和家长要经常沟通，全面了解孩子，才能正确引导孩子。然而在现实中，有的教师因为教学工作忙，不能与家长深入有效沟通;有的教师甚至直接将问题学生推给家庭，一味批评指责学生和家长。有的家长因为忙于工作或不善交往，很少主动与老师沟通;有的家长因为认识不到位，对于老师的建议，表面上答应而不去落实，不能及时解决孩子的问题。

每一个问题孩子的背后往往都有一个问题家庭，孩子是家长的缩影，当孩子出现心理问题时，家长是有很大责任的。作为教师，要去了解孩子问题的背后、根源，引导家长反思自身言行，多跟家长沟通交流，鼓励家长与孩子一起进步。

二、四心合力，守护小学生心理健康

孩子的成长离不开家庭、学校、社会的共育。家、校、社只有形成合力，才能使孩子健康快乐成长。其中，家庭的影响特别大，一个人童年时能否得到良好的家庭教育熏陶，关系到一生的幸福。作为教师，要用“四心”做好与家长的沟通交流，引导创造良好的家庭氛围。

1.真心——架起家校沟通的桥梁

教育好孩子是教师当仁不让的使命，教师要把孩子的心理健康放在教育的首位。教师要从细微处入手，关注每一个细节，当发现孩子有异常行为时，要不厌其烦地去了解情况，与家长沟通，共同分析孩子出现问题的原因，共同制定纠正孩子异常行为的方案。教师要经常提醒家长，当发现孩子有异常时，要引起足够重视。反思家庭成员最近在孩子面前有没有不当言行。提醒家长及时与老师联系，或向有经验的专家求助。只有家校联手，真心以待，才能发现孩子出现的问题，及时引导孩子，把孩子的心理问题解决在萌芽状态。

2.精心——播下心理健康的种子

作为教师，一定要精心备课，把为祖国培养积极、乐观、向上的人作为追求目标。当发现孩子有消极、悲观、不思进取的言行时，不要一味斥责，要通过精心准备的典型案例让学生醒悟，然后和孩子一起制定措施，陪伴孩子不断进步。

每次的家长会，教师要精心准备针对孩子的心理健康知识，讲给家长，并教给家长行之有效的教育方法;对于家长的求助，不能敷衍塞責，精心帮家长分析、梳理孩子出现心理问题的原因，采取有效措施，和家长一起在孩子心中播下健康的种子，使他们快乐成长。

3.耐心——探索心理疏导的途径

当孩子出现心理问题时，我们教师和家长要做的，首先是接受孩子，让孩子知道不管他遇到什么问题，我们都不会抛弃他，让他感受到爱和温暖。心理问题不是一朝一夕形成的，解决的过程也不会很顺利。作为教师和家长，我们对孩子要有信心，更要有耐心，一个方案不行就再换一个，不断摸索，慢慢解开孩子的心结。

4.爱心——守护孩子成长的法宝

爱，是亲子关系的基础，是师生关系的纽带，没有爱就没有教育。但不管是来自家庭还是来自学校的爱，都要是积极的爱，是孩子能够感知到的、可以接受的爱。孩子需要的爱，不只是物质层面、知识层面的满足，更是精神层面、心理方面的关爱、理解和包容。我们要善于学习，善于观察，善于倾听，善于沟通。当孩子遇到挫折出现负面情绪时，我们要学会去接受、去包容，允许孩子犯错，给孩子改错的机会和时间，用我们的爱，守护孩子的心灵，用爱陪伴他们一起成长。

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，促使更多的家长认识到家庭教育的重要性，只有家校联手，用我们的真心、精心、耐心、爱心一路为孩子保驾护航，我们的孩子才能拥有健康、阳光、强大的心理，勇敢面对人生的风雨。