声音

读了《江苏教育》（班主任）2022年4月刊发的《空间设计：打造一间无限可能的教室》一文，我才发现原来一间教室可以这般奇妙。王晓波老师敏锐地捕捉到教室空间这个潜在的教育资源，她把教室打造成了“梦工厂”，而师生则成了“追梦人”。当“不可能”变成了“可能”，教室就有了温度、深度和广度，教室的空间设计体现了教师极大的智慧、包容和耐心。因为教师相信无限可能，才打开了教室的边界，拓展了教育空间和学生的思维。在这样的教室里，师生的归属感和认同感会大大加强，因为这是真正属于每一個人的教室。在这样有温度的空间里，自然会培养出一群热爱生活的学生。

——江苏省常州市武进区南夏墅中心小学 王 淼