特聘全民阅读推广人深耕图书馆阅读推广

2022-05-31陈琦杨玉涵

新世纪图书馆 2022年4期

陈琦杨玉涵

摘要论文以“促进全民阅读、建设学习型社会”国家语境中应运而生的“阅读推广人”为研究视角，详尽分析了靖江市图书馆“全民阅读导读者”的来由，以及有关七位受聘导读者的专业背景，阐发了从中可以获得的公共图书馆阅读推广的业务启示，指出基于阅读推广人制度的“全民阅读导读者”活动，有益于提升图书馆读者服务、藏书建设和阅读推广的社会影响和成效，可供基层公共图书馆参考和借鉴。

关键词阅读推廣人;全民阅读导读者;公共图书馆

分类号 G252

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.04.004

Specially Hired National Reading Promoter， Works Deeply in Library Reading Promotion： Centering on “Nationwide Reading Guide Readers” of Jingjiang Library

Chen Qi， Yang Yuhan

Abstract From the perspective of “reading promoters” in the national context of “promoting national reading and building a learning society”， this paper analyzes in detail the origin of “national reading guides” in Jingjiang Library and the professional background of seven employed readers， expounds the business enlightenment of public library reading promotion， and points out the “national reading guides” activity based on the reading promoters system is beneficial to improve the social impact and effectiveness of library reader service， collection construction and reading promotion， and can be used as a reference for grass-roots public libraries.

Keywords Reading promoter. National reading guide readers. Public library.

0 引言

2014年，中国图书馆学会正式启动“阅读推广人”培育活动，组织了“阅读推广人系列教材”的编写工作。时任中国国家图书馆馆长、中国图书馆学会理事长的韩永进先生在该“系列教材”的总序言中指出：“开展全民阅读活动是一项社会文化系统工程，需要集合全社会的力量推行”;“图书馆阅读推广活动的开展，离不开高素质的‘阅读推广人……通过培育行动，将有更多职业的‘阅读推广人在图书馆、学校以及耕广阔的空间里发挥更大的作用，为推进全民阅读工作和书香社会建设做出更大的贡献。”诚然，作为一种形态表现为介入读者阅读行为的内容服务[1]，专业性的阅读推广人才，成为全民阅读推广活动能否顺利进行、有效开展和可持续发展的制约因素。

朱永新先生说：“一座理想的图书馆，离不开一个支持阅读推广的馆长，一群用心推荐好书的专业馆员。一支阅读推广馆员队伍的造就，乃是当今中国图书馆人才建设的当务之急”。但鉴于当前阅读推广馆员不成体系的现实，他建议“要善于利用、积极利用全社会的各种阅读推广团队，并肩工作，协力同行”。因此，公共图书馆创建和组织自有的“全民阅读导读者”或“全民阅读讲师团”等队伍，就成为了一种理念先进、举措得当的新尝试。

为务实有效地推进2022年度靖江市的全民阅读，靖江市图书馆以“全民阅读导读者”的名义，特邀该市内外7位来自不同行业的知名人士，参与到该市全民阅读推广活动中。该活动将阅读推广人的阅读素养与引领作用置于阅读推广的核心位置，依托“导读者”的专业能力改善本馆藏书结构、提升阅读推广活动质量，旨在吸引更多读者能读书、读好书。这一以阅读推广人制度推进全民阅读的工作思路，值得有关图书馆保持关注和作必要借鉴。

1 应运而生的“阅读推广人”

自孔夫子设坛讲学，“有教无类”，开启我国私人教学制度以来，教师事实上就含有职业性的阅读推广人内涵。但作为现代意义上的“阅读推广人”，在中国率先出现在儿童文学创作和童书阅读领域，并在2007年前后，开始作为一个特定名词出现在有关政府文件中[2]。

北京大学信息管理系教授王余光先生曾为“阅读推广人”作了如下定义：具有一定资质，可以开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业与业余人士[3]。《全民阅读促进条例（草案）》则定义全民阅读工作中的“专业与业余人士”，是指加入阅读推广人队伍中的教师、公务员、大学生、新闻出版工作者等。综合当前多种定义，我们认为：所谓“阅读推广人”，是指具备特定阅读指导能力，及组织有关阅读推广活动专业水平的人士。但《深圳市阅读推广人管理办法》对“阅读推广人”的身份，进一步扩大成为“市民个人或组织阅读机构”[4]，不免过于宽泛。由当前的阅读推广活动情况可知，“阅读推广人”大多来自文化、教育等与阅读密切相关的行业，或有其它行业的参与者，亦因长期致力于阅读推广而逐步培养出专业的工作能力。

经过多年的发展，阅读推广人的队伍愈益发展壮大。在当下，阅读推广人受到政府有关部门的支持及社会的重视，已有专业化之势。在中国图书馆学会之外，上海市图书馆学会、陕西科技大学图书馆等也都进行了“阅读推广人”的培育尝试[5]。沈阳师范大学图书馆等高校图书馆展开了以“阅读推广人”为主导的校园阅读推广活动，并在反馈总结中提出“阅读推广人的形式是高校阅读推广的最佳模式”[6]，足见得“阅读推广人”在行业内日趋重要的地位及其本身在阅读推广中的独特价值。

有学者指出，在“阅读推广人”培育内容、模式与职业认证体系，其实仍处于相对模糊的起步阶段，原因在于对已有的个案研究缺乏深度，未能将具体实践的概括与总结进一步提炼为核心的“阅读推广人”指导理念[7]，社会对“阅读推广人”的旺盛需求与尚处于探索阶段的“阅读推广人”培育之间存在矛盾。无论是社会实践层面抑或理论建设层面，都期待着阅读推广人队伍能进一步壮大，“阅读推广人”的培育模式能不拘一格。

2 靖江市图书馆“全民阅读导读者”的选择

虽然阅读推广人培育体系与机制在不断完善并广受关注，但就现状而言，阅读推广人制度尚处于逐步建立的过程中，大部分基层图书馆正面临着缺乏专业的阅读推广人才队伍的问题，馆员队伍在阅读推广的专业度、稳定性上都有所不足。图书馆实际的阅读推广工作绝非易事，往往需要一个完备、经验丰富的阅读推广人团队来执行，团队中的“创意”与“策划”、现场主导效果极大影响读者对图书馆阅读推广工作的满意度反馈[8]，因而图书主讲、领读人等角色在一场阅读推广活动中起着至关重要的作用，活动策划人员需对主讲人等进行审慎选择，并尽量做到保障阅读推广的阅读思想深度与覆盖人群广度。

通过浏览靖江市图书馆“全民阅读导读者”的导读人履历，不难发现，作为阅读推广人的导读人队伍具有3个显著特征：①导读人多为江苏人或长期生活工作于江苏，且与靖江市颇有渊源。②导读人出身不同学科，知识结构各异。③导读人均深耕阅读、写作多年，有着丰富的阅读经验与积累。从这些特征可以看出，靖江市图书馆在导读人选择上具有多角度的思考。

首先，靖江市圖书馆“全民阅读导读者”与江苏省乃至靖江市均有密切的关系，如徐雁教授祖籍靖江，陈永光先生始终就职于靖江市机关单位，荣雪飞女士虽籍贯东北，却长居靖江并在此学习工作。如此选择，一方面是基于现实原因，身在靖江或靖江周边区域，能更便利地抵馆活动，且这些专家多次支持、参加靖江市公共文化活动，又对靖江市怀有深厚的情感，靖江市图书馆方面有能够联系上他们的渠道，他们也乐于为靖江市阅读事业提供帮助。另一方面，有着江苏省成长、学习的生活背景或在江苏施教的经验，使“全民阅读导读者”们更熟悉靖江人的阅读习惯与阅读偏好，更熟悉江苏省的本地文化，在开展阅读推广活动时，能够更准确、有效地对焦靖江市民的阅读需求，选择富有当地特色的优秀读物。

其次，靖江市图书馆“全民阅读导读者”出自不同行业，有着多学科的知识背景，如徐雁教授出身于图书馆学专业，庞余亮先生为专职文学作家，陈震先生则是翻译了许多摇滚乐读物的译作家。有学者提出，我国的阅读推广人存在有分工不明确的问题，阅读推广“一刀切”，无法满足目标群体多元的阅读需求，是不可取的方式[9]。靖江市图书馆的“全民阅读导读者”有3位在教育行业工作，分别为小学、中学与大学教师，其余4位的事业与阅读、写作息息相关，同时存在一定内容上的差别，如庞余亮先生能写小说、童话等虚构的文学作品，陈永光先生善以散文、评论集的方式作靖江地方录，陈震先生译作涉及音乐、历史等门类，从人员配置角度可分众满足经典阅读推广、儿童阅读推广、大学生阅读推广等不同层次、不同类型的读者需求[10]。

第三，靖江市图书馆“全民阅读导读者”均为有着丰富的读写经验，且有深厚的阅读积累与阅读推广活动经验的专家。关于图书馆阅读推广人的基本要求，一个共识是阅读推广人需要具有阅读的基本素养与良好的专业基础，这也是许多基层图书馆通过外聘专家来补足本馆阅读推广队伍的重要原因之一。

靖江市图书馆通过外聘“全民阅读导读者”，不仅能为本馆阅读推广活动的开展起到极大的引导、辅助作用，也能借由导读人们的专业能力，促进全馆藏书结构、活动布局、固有制度向好改革，开拓原有的工作视野，提升图书馆的读者服务质量。同时，成熟、优秀的阅读推广人是馆员的良师，“全民阅读导读者”能帮助靖江市图书馆参与阅读推广活动的馆员学习到以教育为根基的、切实有效的阅读推广策略，防止未来出现流于形式化、娱乐化的阅读活动，感受阅读主体与阅读推广人之间的思想流动与传递，提升自己对于阅读与阅读推广工作的热情。

3 靖江市图书馆“全民阅读导读者”梗概

靖江市图书馆特聘了徐雁、庞余亮、陈永光、陈震、戎敏、鞠东平、荣雪飞七位知名人士，以“靖江市图书馆全民阅读导读者”名义，引领并参与2022年靖江市全民阅读，向市民传播阅读理念、传授阅读方法，用他们的影响力与专业度激发民众阅读热情、提升民众阅读能力，是一种有创意的新举措。七位“全民阅读导读者”承担了以下职责：参与靖江市图书馆全民阅读推广活动策划，对该馆的藏书结构和读者服务工作给予指导，聘期内为市民读者开展讲座等有关活动2至3场。

（1）知名学者徐雁，祖籍靖江，1984年毕业于北京大学图书馆学系。现为南京大学信息管理学院教授、博士生导师。在教书育人之余，他还兼任中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、中外阅读学研究会名誉会长等社会职务，出版专著和编著有《藏书与读书》《中国阅读大辞典》《全民阅读推广手册》《全民阅读知识导航》等，从事中国书文化及阅读文化学的教学、研究数十年，是“全民阅读十佳推广人”之一，“中国阅读三十人论坛”成员。为全民阅读的学科建设和社会实践有其特定的贡献。徐教授认同“耕读传家”“诗书传家”的中国传统文化理念，主张“书香社会”应由学习型家庭、书香校园与图书馆阅读推广来协力构建;他倡导经典好书阅读，注重书籍对人成长成才的作用。作为首批“书香江苏”形象大使，徐教师曾多次受靖江市图书馆邀请，为靖江外国语学校、靖江高级中学等做阅读推广讲座。

（2）著名作家庞余亮先生，出生于1967年，江苏兴化人氏。现任靖江市政协副主席，身兼中国作家协会会员、泰州市文联主席、泰州市作协主席、扬州大学文学院客座教授等多种社会职务。1985年毕业于扬州师范学院政教系。作为一位来自乡村，自小热爱读书并通过文学写作改变了自己命运的江苏知名作家，庞先生对读写有着真切的情意。著有童话集《银镯子的秘密》，诗集《开始》《比目鱼》，散文集《半个父亲在疼》，小说《野猫》《为小弟请安》《薄荷》《丑孩》等，广受专家和读者的好评。作品曾获首届曹文轩儿童文学奖、扬子江诗学奖、孙犁散文双年奖等。庞先生有15年乡村学校从教的经验，他对中小学生阅读推广有独到的经验。自2016年至今，他凭借深厚的文学造诣与阅读素养，直接从事阅读活动近20场，并参与策划了“靖江有爱，春夏秋冬”系列活动。2017年，靖江市图书馆馆刊《显华》召开座谈会，他提出了许多有关办刊工作的宝贵意见;同年，他还参与了《青鸟故事集》共读会、“牧城书驿”七夕朗读沙龙等活动，在靖江市图书馆微信公众号上推荐新书。2020年“靖图·423世界读书日系列活动”将其列为首期“最美荐书人”。

（3）陈永光先生，出生于1972年，任职于靖江市政法委，兼靖江市作家协会主席、泰州市文艺评论家协会副主席。早年毕业于江苏警官学院，著有《字里的马，行间的风》《小名太平》《月光是一片隐身叶》《红指纹，黑指纹》等。其作品清新隽永，饱含对靖江风土民俗、历史人文的丰富情感。陈先生大力支持并积极参与靖江市公共文化宣传活动。如2021年参加靖江市党史方志办公室组织召开的地方志《孤山镇志》终审会，为编纂该志提出建议;2017年与靖江市文联人士同行，赴浙江临海市寻访明末志士陈函辉遗迹。2022年2月6日，他以靖江市图书馆“全民阅读导读者”的新身份，在牧城书驿（胜利街站）面向部分中学生做了感受“书香里的年味”新春分享活动。

（4）知名翻译家陈震先生，出生于1976年秋，籍贯为江苏靖江，其父陈沛文是知名儿科专家，因而随父亲从医数载，后弃医拾笔，于2018年作为江苏省唯一被录取的学员，进入鲁迅文学院的首届翻译家班学习。现已出版的译作有《布鲁斯往事》《天堂十字路口》《摇滚狂人》《摇滚不死》《放任自流的时光》《鲍勃·迪伦诗歌集》《犹太警察工会》《爱伦·坡经典小说集》等，其翻译作品流传甚广。其实他年少时对英语并无多少兴趣，但他有着为所爱事物一往无前的信念。在因缘际会迷上摇滚乐后，他立志要将国外摇滚乐歌词吃透，于是苦学英文，短短时间内英文水平突飞猛击，成为摇滚类书籍的翻译家。他表示：“人的一生能够把一件事情做好，就非常成功了。”

（5）戎敏女士，现任教于靖江外国语学校，迄今从教30余年，业绩不凡。为江苏省特级教师，江苏省阅读领航人，泰州市师德模范，“书香马洲”阅读推广人。2000年，戎老师探究了“蕴涵写作力”课程教学，尝试让孩子们将阅读过程，渐变为既阅读又表达的过程，借由阅读来提升语言表达能力，继而反哺学生的阅读兴趣。她带领的班级学生先后多次获国家级、省市级作文奖项，组建的“江帆文学社”，获省级“文盟星球会”榜样社团称号。在公共文化和教育推广活动中，曾参与2013年泰州市、靖江市“送教下乡”活动，2016年在《江苏教育》主持专题“唤醒儿童成长内驱力”，并在2017年12月16日成立了“戎敏老师工作室”，开发了以“借力童书，助飞创意写作”为主题的儿童创意读写课程。在靖江市图书馆“全民导读者”行列中，戎老师将在儿童阅读推广活动方面发挥有益的作用。

（6）鞠东平先生，现任靖江教育文联作家分会副主席兼秘书长、江苏省民间文艺家协会会员。迄今已在《扬子晚报》《翠苑》等报刊上发表文学作品十余万字，出版有散文集《因为爱》。身为江苏省靖江高级中学传媒中心主任，他多次参与市文化宣传与教育活动。在2021年国庆节，他做客靖江市图书馆“显华讲堂”，为全市部分中学生作了主题为《读书和作文》的讲座。他认为：“书籍的生命是被阅读唤醒的。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。”他还认为，学生如能在阅读中树立一位偶像人物，将能成为人生的珍贵回忆，在未来生涯有彷徨时，从中获得力量和启悟。

（7）荣雪飞女士，现任江苏省靖江高级中学语文教研组组长。多年从事高三语文教学工作，教书育人，经验丰富，业绩优异。曾获江苏省高中语文优课评比一等奖、第四届全国高中语文教师教学基本功比赛二等奖，获泰州市“十佳青年教师”、靖江市“优秀教育工作者”等荣誉称号。荣老师非常重视阅读、写作对学生语文学习的影响力，2017年被学校任命为教研组长后，她带领组内成员组织了“泰州大阅读系列活动”“全国首届微小说与校本课程高峰论坛”等活动，引起热烈反响。2020年，江苏省教育厅正式启动“苏教名家培养工程”，旨在培养有创造力、影响力的教育家型名教师、名专家，形成具有江苏风格的名师成材之路，荣老师被荐入选。在靖江市图书馆“全民导读者”行列中，她能够有针对性地促进中小学生群体的阅读推广工作。

4 “全民阅读导读者”对于图书馆阅读推广的助益与启示

4.1 以名人效应带动读者关注阅读、参与阅读的热情

有学者在研究中发现，我国目前的阅读推广人建设以考核资质、能力作为重点，忽视了阅读推广人的个人影响力，这导致阅读推广难以形成品牌，制约了阅读推广的发展空间。而在国外阅读推广项目经验中可以看到，名人担任阅读倡导者或阅读理念宣传人能极大提升阅读推广活动的知名度与影响力，有效激活读者的阅读动力，于我国的阅读推广人制度是一种可尝试的发展路径[9]。“靖江市图书馆全民阅读导读者”活动循着这一思路，聘请了多位在我国颇具影响力的专家学者，如著名阅读推广人徐雁教授、知名作家庞余亮先生等，以及在靖江市当地极有声望的翻译家陈震先生、教师荣雪飞女士等，导读者们本身的阅读经历与工作成就，无一不是该活动的“隐形广告”。同时，导读者们的名人效应能够覆盖不同年龄层、不同阅读偏好的读者受众，从小学至大学的学生群体到中年、老年人，从童话、诗歌到散文、小说，乃至文化科普类读物，名人的身份特征与靖江市图书馆大部分读者的阅读需求能做到一一对应，进而提升图书馆、阅读活动对他们的吸引力。

4.2 以阅读推广人的文化内涵可提升阅读推广活动成效

王余光教授曾提出，阅读推广人需具备“一定的资质”，具体来说，指的就是懂得文献信息检索、阅读推广等基础内容，及图书史、阅读史、藏书史的知识[11]。在我国阅读推广人制度与培育机制逐步完善的当下，越来越多馆员在推广人培训活动与課程中掌握了阅读推广活动开展的基本要点，但阅读并非一朝一夕之事，如原本阅读积累有限，难以短期内胜任“荐书人”一职。“靖江市图书馆全民阅读导读者”活动中的导读人均有多年的阅读积累与阅读推广经验，形成了一个在阅读方面有深度、有广度的阅读推广人小组，能在结合读者兴趣的基础上，为其推荐同类目书籍中更为经典的优秀作品。另外，“导读者”负有指导阅读推广活动、图书馆藏书结构之责，能从根本上影响靖江市图书馆的服务内容和方式，虽“靖江市图书馆全民阅读导读者”以2022年为时限，但导读人所传播的阅读理念，对馆内藏书的安排调整，足以提升阅读推广活动的专业度与馆员的阅读推广能力，影响到未来很长一段时间内靖江市图书馆的阅读推广工作。

4.3 借由“阅读推广人”制度可打造全民阅读文化品牌

公共图书馆阅读推广与自身的宣传相互交织影响，甚至许多公共图书馆会将阅读推广作为宣传推介图书馆的手段，作为非政府主体的公共文化服务机构，公共图书馆需要更高的读者人气来获得公共财富分配时的有利地位，以此为当地居民提供更多的图书馆服务资源[12]。“靖江市图书馆全民阅读导读者”活动主要以江苏省，尤其是靖江市名家为阅读推广人，在吸引不同年龄层次读者的同时，还能促进当地文化与图书馆馆藏、阅读服务的融合，形成靖江市图书馆的专属特色。公共图书馆是一个地区文化的标志，这要求公共图书馆除了需要做到藏书至广、服务至精，也应当藏书有重点、服务有特色，而合适的、专业的阅读推广人能够帮助公共图书馆结合本地文化需求与文化底蕴，打造自身的文化品牌，是为各个公共图书馆在发展道路上可选取的一种思路。

综上所述，“靖江市图书馆全民阅读导读者”活动通过特聘“阅读推广人”，为2022年靖江市图书馆开展全民阅读活动贮备了优质的领读人才资源，这也为其他公共图书馆的阅读推广工作提供了一种新思路，值得图书馆同行予以关注和借鉴。

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