培养说服力，鼓励“顶嘴娃”

孙秦

晚上九点，我催促女儿上床睡觉，她淡淡地说一句：“凭什么你们可以继续看电视，我要去睡觉？”老公立即回道：“我们是大人，累了一天了，多看会儿电视放松一下，怎么了？你明天要上学，赶快睡觉！”女儿不慌不忙地接茬：“明天你们不要上班吗？”我头大了，想着这样争辩下去不是办法，索性关掉电视机，做个中止的手势，宣布：“全家都休息！”

类似这样的情景几乎天天上演。女儿从上小学开始学会了“顶嘴”，如今上了三年级，家里的“战斗”有愈演愈烈之势。我查阅了相关资料才知道，7～9岁是儿童自我意识发展的重要阶段，儿童通过与大人争夺权威，寻求被看见、被接纳、被理解、被尊重，所以叛逆是正常的现象。明晰了道理，我开始思索应对之策。

首先，我和老公决定以身作则，要求孩子做到的，自己先做到。我们约定每天晚上回家以后不在女儿面前玩手机，以此来要求女儿专心学习，不碰电子产品。我郑重地把这个决定告知了女儿，她吃了一惊：“老爸能忍住不玩游戏？”老公拍拍胸脯：“放心！大不了出去跑步！”女儿甜甜地笑了，表示认可我们的决定。

接下来是如何应对女儿时不时发起的“顶嘴”攻势。我决定采取鼓励的态度，锻炼她摆事实讲道理的语言能力。

周五清晨，我准备好早餐等待女儿。女儿洗漱完毕后走过来，我发现她竟然穿着一件洋气的短款呢上衣，搭配短裙、打底裤。我的脸色顿时不好看起来，沉声道：“换上棉校服，大冬天的感冒了可不是闹着玩儿的！”女儿摇摇头，讲起道理来：“学校规定每周五可以不穿校服，我选了这套衣服，因为我觉得好看，而且我也不冷。”

我气得火冒三丈，意识到自己陷入了情绪，马上做三次深呼吸，转换模式：“你既然想说服我，那就要有理有据。”女儿一边吃早餐，一边绞尽脑汁地思索起来。忽然，她放下筷子，胸有成竹地说：“每天早上是有点冷，但是，到了第二节课间，就非常热，我每天都脱掉棉校服穿着毛衣出去活动，有点冷哦！倒不如穿这一套，又漂亮，温度还刚好。”她眼巴巴地望着我，开启了撒娇模式：“您就让我穿一次吧。我保证多喝水，不感冒。”

我其实听她说到第二节课间会脱掉外套去户外时就已经动容了，再看她可爱的样子，心更软了，只好摆摆手：“好吧，今天就依你，感冒了自己受苦。”女儿鼓掌庆祝：“老妈最好了。”我适时对她“顶嘴”成功进行了表扬：“今天你打道理牌和情感牌说服了老妈，这是你提升说服力的一大进步。我认可你为了争取权利所做的努力，但是，我也要申明，之所以同意你穿这套衣服，是因为你的话确实有道理，而非无理取闹。看来，你会根据各项条件挑选衣服了，以后，你可以自己決定每天穿什么。”女儿欢呼雀跃。

在鼓励孩子“顶嘴”的道路上，我虽然允许她赢，但也时刻把握底线，对无理取闹是坚决制止的。不过作为补偿，我会给她一定的选择权利。比如，本学期结束之前，她提出下学期要停掉所有兴趣班，并给我罗列了一系列理由。我们展开了一场别开生面的辩论。最后的结果是，我答应她在当前的辅导项目中选取一科最喜欢的保留下来。她仔细斟酌之后，决定继续跳舞。

我松了一口气。其实，我从前也有给她减负的打算，但是，舞蹈是她从五岁就开始练习的，已经取得了不小的成绩，我希望她能坚持下去。于是，我表态道：“好吧，响应‘双减政策，多给你留一些自由空间也没什么不好的，要好好学跳舞哦！”女儿重重地点点头，开始规划如何利用课余时间了。

编辑 |饶春垚