唱响红色主旋律，争做”四有“好少年

挑战学校：合肥市望湖小学洞庭湖路校区

挑战能量：“四有”少年

晒课老师：王 悦 廖红玲

指导老师：王玲玲

怎样才能成为有锐气、有志气、有骨气、有底气的新时代好少年？合肥市望湖小学洞庭湖路校区五（5）中队围绕“唱响红色主旋律，争做‘四有好少年”，在中队长刘和宁的组织下，开展了一系列“气”韵非凡的队课活动。

第一篇章：不负母校，有我锐气

锐气小队表演了电影《1921》的片段。表演虽短，但无论是演员还是观众，热情都被点燃，纷纷感叹革命英雄的高瞻远瞩和坚定信仰。

小队长唐博翼说：“接过新时代的接力棒，我们要从身边事做起。身边，就是母校。我们怎样才能不负母校的培育呢？”

队员们思索片刻后，纷纷发言。

“我的校园，我爱护。班级、花坛、图书角、走廊，校园的每个角落我们都要自觉维护和清理。”胡一鸣认真地说。锐气小队的队员们可是行动派，他们经常在校园清理垃圾。

冯霄瀚全面发展，经常抱上大奖状。他自信地说：“我课余努力学习钢琴、编程、书法等。在比赛中取得好名次，就能给母校争光！”

……

讨论结束后，锐气小队去街头宣传拆除电动车遮阳棚。一位路人正骑着带遮阳棚的电动车，一番劝告后，他面露愧色，一迭声地说：“回家就拆，回家就拆。”有人笑着问队员们是哪个学校的，他们大声回答——

“望湖小学洞庭湖路校区！”

第二篇章：

不负家乡，有我志气

小队长马晗悦组织志气小队参观了安徽名人馆。“马队长”变身“马老师”，带领队员们走进强国小课堂，讲述抗日英雄戴安澜的故事。

英雄鼓舞人心，而家乡的英雄更令人见贤思齐。队员们不禁说起了自己的理想。从一年级到现在，理想已经修正了很多次，但他们那颗向上向善的心始终真挚。

“手持冲锋枪，日夜保边疆，抗洪又抢险，支援在四方。”张宇航的理想很阳刚。

“军人！”

“对！现在，我为家乡骄傲。未来，家乡会为我骄傲！”张宇航一脸认真。

甄浠晨理想坚定：“我要当设计师，让家乡的建筑‘徽韵十足。”

“不负家乡”，便是望湖少年的志气！

第三篇章：不负祖国，有我骨气

骨气小队带来的是孟晚舟绝不妥协的故事。

“国家不强大，人民哪来的尊严？”小队长王语琪的话引起了大家的共鸣。

“我姐姐的留学生同学常常说，在中国生活真方便。”

“我小姨要从加拿大回来了。她说，虽然有了枫叶卡，但最美好的年华应该献给家乡。”

“冬奥会要召开了。北京两次主办奥运会，真让中国人腰杆硬。”

在王语琪的组织下，队员们找来电影《夺冠》的视频，为其片段配音。他们用声音靠近历史、表现中国人的骨气与骄傲。队员们沉浸其中，在女排夺冠的瞬间，他们热泪盈眶！

第四篇章：不负时代，有我底气

“我有一个梦，埋在泥土中，深信它不同……”袁隆平爷爷填词的《我有一个梦》的音乐一响起，队员们就不约而同地唱了起来。

“正是一代代心怀强国梦想的科学家忘我工作，才让中国在世界面前有了底气。”姚思源说着，点开了视频，视频中是她的舅舅欧阳应根教授。欧阳教授在中国原子能科学研究院工作，他曾来中队开过科普讲堂。视频中，欧阳教授鼓励队员们打牢知识基础，锻炼强健体魄，会学习，会沟通，把自己培养成二十一世纪的创新人才。

看着队员们若有所思的表情，我在黑板上写下了“2020、2035、2050”三个数字，“它们代表什么？”我期待地看着大家。

“2020年全面建成小康社会，任务已经完成！”

“2035年基本实现社会主义现代化，中国正在努力！”

“2050年把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国！”

“辅导员，到新中国成立百年的时候，我们一定能骄傲地说，中国，我们是您的底气！”

队课告一段落，但活动还在继续：制作红色教育手绘书、参观红色教育基地、开展红色诗歌朗诵交流会……队员们自觉将个人成长和祖国发展联系起来，而我就用雏鹰“向日葵章”“接力章”等来迎接他们的成长吧！

导师点评：

合肥市望湖小学洞庭湖路校区的这节队课，从“不负母校”“不负家乡”到“不负祖国”再到“不负时代”，层层推进，设计符合儿童认知特点。少先队员们从身边讲起，逐步放眼家乡和祖国，最后以时代先锋为榜样，畅谈梦想。队课开展了丰富的实践活动，看得出辅导员平时的少先队工作开展得很扎实，很用心。美中不足的是，这节队课在队员参与组织设计、小队之间交流上需要更多的创新。

合肥市锦城小学的队课挖掘出“五星红旗”的精神内核：国旗是“一份坚守”“一份信念”“一份自豪”“一份担当”。这条线索贯穿每个小队的实践活动，避免了活动的堆砌。每个环节讲清楚一个问题，每个小队选择一个关键词。形式有“解说”“寻访”“分享图片、视频”“写信”等，较为多样，体现出辅导员对队课“儿童性”的關注。爱国主义教育其实每个国家都会开展，社会主义国家的爱国主义教育，少先队课程中的爱国主义教育的特点，需要辅导员进一步思考和实践。

（安徽省少先队工作学会副会长：王玲玲）