“数说疫情”手抄报，诞生！

刘业楠

姓名：何雨葳

学校：六安市金安区人民路小学

班级：六（5）班

少先队职务：中队长

在安徽省六安市，有一位名叫何雨葳的少先队员，她制作了一张“数说疫情”手抄报——用数学计算的方式，演算出新冠病毒的传染速度，起到了很好的警示作用。这张用数字说话的手抄报是如何诞生的？让我们一起走近何雨葳，听听她怎样让灵感发光——

2022年4月，为有效抗击疫情，六安市按下了“暂停”键。爸爸报名加入志愿者行列，妈妈和何雨葳则响应国家号召，足不出户。

“爸爸做志愿者后，晚上就住在隔离酒店。我们经常打视频电话，他总是叮嘱我们不要下楼。”

一开始，何雨葳还能安心地待在家里写作业、做运动。可过了一周，何雨葳坐不住了：我就悄悄地下楼玩一小会儿，又不会被别人发现，怎么不行呢？

妈妈耐心地劝说：新冠病毒在人体内不仅有潜伏期、很难被及时发现，而且传播速度很快，稍不注意就会“踩雷”。“假如小明感染了新冠病毒，却没有居家隔离，依旧和大家接触，第一天有2人被感染。第二天继续传播……如果不管控，会怎么样呢？”

說着，身为数学老师的妈妈拿出纸笔，给何雨葳稍稍演算了一下。这一算，可把何雨葳吓了一跳——即使1个感染者每天只传播2个人，到第8天，就会有256人被感染。如果不管控，感染人数会上升得越来越快。

“病毒变异后，传染性越来越强，实际还不止这个数字。这就是指数级增长。”妈妈严肃地说。

何雨葳看了看数字，乖乖地回到了自己的房间。

晚上，台灯下，何雨葳还沉浸在妈妈演算出的数据带来的震撼中。“如果是1个人传染3个人，那结果又会怎样呢？”何雨葳掏出纸笔，自己演算起来。

一开始的演算并不顺利，草稿纸用了很多，每次的答案却不一样。

何雨葳定下心来，在妈妈的指导下重新演算。过了好一会，她瞪大了眼睛，从草稿纸上抬起头，纸上清晰地写着一串数字：797160。她不敢相信，再算一遍，又算一遍，答案没有变——也就是说，如果1传3的话，仅仅13天后，感染人数就会达到近80万人。

何雨葳告诉记者：“没想到小范围接触竟然会造成这么大范围的感染！”也就是从那一刻起，何雨葳才真正明白居家隔离是多么重要。

为了把这个惊人发现告诉更多的同学，何雨葳决定将演算过程整理成手抄报，请班主任发到班级群里。班主任汪会老师对何雨葳的做法大加赞赏，立刻转发了手抄报。

很快，这份特别的手抄报就受到了家长和同学们的接龙“点赞”。有的家长说：“何雨葳能够把数学当工具，学以致用地宣传疫情防控，值得表扬！”还有的同学看完后给何雨葳留言：“太震惊了！更震惊的是，你竟然能积极参与国家大事，学习了！”

何雨葳还在英语老师张莉的帮助下，做了一份英语防疫手抄报，准备利用节假日传给同学们，一起交流、学习。“防疫是每一个人的事，抗疫的最终胜利需要每一个人的支持和配合。我愿意用我微小的力量，加强大家自觉防疫的意识，齐心协力早日消除疫情。”

米粉问答

@赫尔戈多：除了手抄报，你还用过别的方式宣传抗“疫”吗？

三年来，我写过作文和小诗助力抗“疫”。居家期间，我劝阻了想出门的爷爷奶奶，还给他们科普了一些防疫小知识。虽然一个人的力量很小，但汇聚起来就是大大的力量！

@赤赤：你平时通过什么途径了解国家大事？

听新闻，读报纸，和爸爸妈妈聊天。老师告诉我们：爱这个国家，就要关心她;她遇到困难时，就要帮助她——这是我们少先队员的光荣使命。

@芊羽芊寻：你喜欢数学吗？

喜欢。生活中需要数学：比如说，购物时，我经常会比较同类商品的价格和份量;要包装礼物时，我会计算礼物的面积，合理购买礼品纸，避免浪费……这多有趣啊！