2022年浙江省宁波市北仑区语文模拟卷作文评析

童红霞 李晓波

童红霞（右），宁波市名师，宁波东海实验学校语文教师，“浙派名师”培养对象，追求“开放大气、简约有效”的教学风格。在省市级优质课比赛、论文比赛中多次获一、二等奖。曾获全国优秀现代班集体建设先进个人、宁波市优秀教师、宁波市五一巾帼个人标兵等荣誉。

李晓波（左），宁波市北仑区名师，宁波东海实验学校语文教师。曾获宁波市优质课比赛一等奖、宁波市教坛新秀等荣誉，论文案例、原创试题多次获宁波市一、二等奖。

【原题呈现】

阅读下面文字，按要求写作。（60分）

材料一：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游

材料二：希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执着的旅人。 ——布拉赫

材料三：发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。

——爱因斯坦

当我们行路、做事、处世遇到“此路不通”时，你是另觅新途，还是……？三则材料，给了你怎样的思考？请任选一个角度，写一篇记事文章表达你的体验。可以讲述经历或见闻，也可以进行文学创作。

要求：（1）题目自拟;（2）文章不少于500字;（3）不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

【写作导引】

从审题角度看，该题题干清晰，难易适中。

首先，三则材料同属哲理性句子，简洁凝练，语义明确。尤其第一句，是学生耳熟能详的古诗名句，富有亲近感，可以减少学生解读作文材料时的畏惧感、紧张感。

其次，三则材料虽源于不同作者，但语义关键词的重合度较高（参看下图）：“疑无路”“群山阻挡”“走不通”，三者都指向行动受阻，追求遇挫;“又一村”“希望”都意味着从困境中脱离，看到希望，而把“走不通的道路”看成“对科学的贡献”，更加肯定了过程的意义，意味着坦然面对挫折，从“危机”中看到“新机遇”。

因此，考生即使不能理解所有的句子，但只要能从其中一则材料中提炼关键信息，便能保证写作方向的基本正确。

从命题指向来看，该题引导学生梳理成长路上的“受挫”经历，反思体验过程，收获心灵力量，较好地贯彻了语文教育引导学生关注生活、关注自我成长的理念。导语提示明确，容易唤醒学生的内心体验，有属于“自我”的真实内容可以表达。允许进行文学创作，又给写作能力强的学生提供了更高的平台。

尽管如此，该命题在“有话可说”的情况下，还是容易出现以下问题：

1.选材的单调。学生的生活经验有限，受挫遇困的经历比较相似，容易出现选材单一、缺乏新意的问题。虽然导语中提示可以进行文学创作，但囿于导语中真实情境的引导，选择文学创作的为数极少。

2.过程的简化。三则材料中，都暗含着一个容易被忽略的关键词——“探索”。“探索”是一个高度概括的词语，可以联结到很多事情。发现走不通的道路，前面就存在一个探索的过程;“柳暗花明又一村”，说明这个探索的过程仍在持续。正是因为有“探索”行为的坚持，才有希望的出现、心境的成熟。所以，无论是选择坚持还是选择放弃，以后的应对之法、执着探索的过程，都应该具体、丰富、有波折，不宜简化。

3.主旨的浅显。材料中的哲理句看似简单，实则意味深长。命题导向新的希望、新的发展，而学生日常写作中很容易把精神层面、人生观价值观层面的内在成长，简化为结果上的“成功”或“收获”。比如终于明白努力的价值、坚持的重要、亲情的可贵等等，而很少能延伸、深入到诸如“坦然面对挫折”“挫折的经历也可以造就另一种财富”这类认识，从而缺少对内在精神世界逐渐成熟的观照。这恰恰也是写作该文题的一大难点。

【佳作展示】

走出自己的路

◎冉佳佳

昨夜西风

窗外的雨，一滴滴落下，屋内氤氲的湿气让我焦急又苦闷。

我热爱篮球，可是如豆芽菜般的身体，却让我陷入了自我怀疑和否定。连一向支持我的妈妈都说：“有几个女孩子选择打篮球呢？此路不通，你放弃吧！”我的心里焦急又惆怅，正如晏殊所说“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。

为伊憔悴

我陷入了两难之境。好友却不以为然：“谁说女孩不能打篮球？只要努力练习，肯定可以打得出彩！”她的话像一颗石子，在我的心海荡出了层层涟漪。我决定开始练习篮球。

早晨，我在球场迎接阳光冲出山峦的那一刻;黄昏，我在球场送别最后一抹夕阳。汗水湿透了我的衣衫，篮球磨红了我的双手，身体因为高强度的训练而酸胀不已。可是，我仍然咬牙坚持着，对自己说“不怕”。

然而，经过一段时间的练习，我发现自己的球技并没有多大长进，反倒每日疲惫不堪。朝阳不再为我鼓劲，晚霞不再为我喝彩。仿佛一切的努力都失去了意义。我只是惯性地沉浸在盲目而机械的训练中。大概是掩盖不住颓丧，朋友忍不住发了声：“不能盲目训练，你要探索出自己的方法。”我愣住了，心中的迷雾似被一下子拨开。

我开始探索打球的方法，探索每个运球的平稳，探索每个步伐的走位，然后在脑海中一遍遍回想，再一点点咀嚼。我忘却了辛苦，只知梦想就在前方。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，大抵就是像我这样为梦想探索、奋斗的模样吧。

蓦然回首

积累了丰富的经验，我满怀信心地加入校女篮队，跟随着队伍一路披荆斩棘。正是多数人都认为女孩打不好篮球，因而放弃这一条路，我才得以获得大多数女孩所没有的成就感。蓦然回首，遭受了挫折，探索了未知，收获了成就，我得以走出了自己的道路。

即使此路暂时不通，也请相信，只要坚持前行，一定会走出自己的路！

【点评】

优点：小作者能在紧张的考场上，快速提炼出以“诗句”贯连的三段式结构，条理清晰。三个小标题引用大家耳熟能详的语句，形象巧妙地对应了小作者真实的心路历程，从“焦急”“惆怅”到努力付出、探索方法，再到成功后的回望提炼。紧扣材料中“探索”“执着”“希望”等关键词，同时，三个部分的结尾都有心理状态的准确总结，主题表达明确。尤其在第二部分，小作者详细呈现了信心满滿、自我怀疑、拨开迷雾、继续探索的心理波折，内容丰富，情感真切。

提升建议：三句诗歌的使用较为简单，少了语言的情味。最后主题的强调源于“成功”的体验，而非内在的收获，立意少了一点咀嚼的味道。

此外，小作者取题目为“走出自己的路”，最开始是倔强的挑战，中间促成转变的是朋友的提醒，结尾强调的又是“坚持”，那么真正促成“走出自己的路”的到底是什么？是源于热爱，还是探索过程中的理性思索、执着坚持？这一点如果能表现得更清楚一些，主题呈现就会更加鲜明。

根据中考作文评分标准，该文得分：51分。

夏日的那抹红

◎唐嘉乐

炎炎夏日，暑气正如烈马脱缰，奔腾于村庄里、小院中。我蜷在阴凉处，执一把小铲，掬一捧清水，悉心呵护墙角的一株凤仙花——一株红得热烈、红得吉祥、红得无比美丽的凤仙花。

关于种凤仙花的起源，还得从几年前说起。小学的自然课上，老师津津有味地讲着遗传学。他提到，用一株红花和同种白花杂交，可以通过不完全的遗传得到粉色花。虽然这一粗浅易懂的定律被我牢记不疑，但与此同时，我又生出了莫名的恐惧：若生物都深谙“中庸之道”，那这世界岂不成了“70亿个我”的集合体？多么无趣！还是顺其自然的好。

回到爷爷家，才得知新近从亲戚家移栽来的大红色凤仙，几乎已被青虫啃食殆尽——只剩一根精光的茎秆。再看满园的凤仙“原住民”，一个个不是太淡，便是太暗，花色不仅不能说是高雅，甚至算得粗鄙了。铁一般的遗传定律摆在前面，就凭它们，怎么可能产出华贵的大红色后代？那抹红就此被判了死刑。

我不信邪，取来几色花瓣，捣碎成浆，再以不同比例掺和，可就是得不到想要的大红色。连续几天，我彻夜难眠。“一定会有觉醒的花，把自己变成红色！”我想。我开始用心收种、晒干、分类，再收种……但始终得不到想要的颜色。

偶然的一次机会，我得知绣球花会随土壤酸碱度变化而变色，我便在凤仙花上试验。遗憾的是，正如老师所说，外界环境不能改变遗传基因，要变红，只能取决于花自己。我又怎么能傻傻地期待一朵花自己变红呢？于是，在百般尝试无果后，连着那土壤、杂色的花种、花枝，我一并弃在墙角。

说来也奇怪，那抹红，却总在夜里钻入我的梦，让我又一次从头开始。

终于，我的“心花”，怒放了！

就在墙角水泥缝中，你顶破水泥，在仲夏绽放了！你大抵是被逼到了绝路，所以身披红纱，等待着我的觉醒吧？此刻，我只想和你谈谈心。你说，你也和我一样，不甘于平凡，所以求变，求破局之路。我说，那些铁一般的律法都消融在时间长河中了，你如炙热的锻钢炉，总能浇铸出驶向未来的巨轮！写文章、做科研，哪件事是一帆风顺的？那些曾被视为离经叛道的开拓者，不还是被后世景仰吗？

你体内血红的汁液觉醒了。

我的，亦是。

从今往后，我和你的心，不会远了。

【点评】

优点：首先，小作者定然是热爱生活之人，能将课堂上的科学知识延伸至具体的生活实践中。在坚持中等待，并在等待中求突破之法，完成一场科学与审美融合的“探索之旅”。这一题材真实而独特，在考场选材中比较突出，引人注目。其次，小作者紧扣记事文章的要求，在对往事的回忆中，清晰地呈现了事情的起因、经过、结果，尤其是探究过程的波折起伏，从怀疑到尝试，到再三失败，最终意外收获，让读者也跟着代入其中。最后，语言表达凝练而富有情味，可读性较强。令人印象尤为深刻的是，小作者深谙散文写作之法，在记叙中自然融入描写、抒情、议论等多种表达方式。尤其是最后结尾处，抒情、议论并举，巧妙变换人称，在与花的对话中，完成了主题的提炼与提升，含蓄而有力。

提升建议：第四段“我不信邪”转折过快。前面分明是顺其自然的态度，何以转变？这里的逻辑还需要交代清楚。

根据中考作文評分标准，该文得分：55分。