最新版《职业教育专业简介》发布 等

★最新版《职业教育专业简介》发布

2022年9月7日，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育358个，高等职业教育专科744个，高等职业教育本科247个。《简介》充分体现了职业教育法新要求，全面展现了职业教育各层次、各专业人才培养的要素和环境要求，填补了职业本科专业简介的空白，为学校制订人才培养方案提供了基本遵循，为学生报考职业院校及继续深造提供了指导，为校企合作提供了依据，为用人单位录用毕业生提供了参考。

★香港科技大学（广州）正式开学 打破传统不设院系

历经3年建设，粤港澳大湾区新高校——香港科技大学（广州）于2022年9月1日正式开学。学校打破高校设置院系传统，用“枢纽”和“学域”取代传统的“学院”和“学系”学术架构，设四大“枢纽”，涵盖15个“学域”，包括：（功能枢纽）先进材料、地球与海洋大气科学、微电子、可持续能源与环境，（信息枢纽）人工智能、计算媒体与艺术、数据科学与分析、物联网，（系统枢纽）生命科学与生物医学工程、智能交通、机器人与自主系统、智能制造，（社会枢纽）金融科技、创新创业与公共政策、城市治理與设计。

★教育部：大幅减少、严格控制高考加分项目

2022年9月9日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，聚焦新时代教育改革发展成效有关情况。相关负责人介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，并逐步取消95类地方性加分项目，推动少数民族加分更加精准。

★95万余名学子通过“专项计划”进入重点高校

2022年9月15日，教育部举行的新闻发布会上，相关负责人介绍，党的十八大以来，通过改进招生计划分配方式，区域城乡入学机会更加公平。持续实施支援中西部地区招生协作计划，每年从全国招生计划增量中专门安排部分名额面向中西部地区和考生大省招生。持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，招生名额从2012年的1万人增至2022年的13.1万人，累计录取学生95万余人，形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。

同时，进一步完善和落实进城务工人员随迁子女升学考试政策，累计已有168万余名随迁子女在流入地参加高考。

★分类考试已成为学生升入高职院校的主渠道

2022年9月15日，教育部举行的新闻发布会上，据相关负责人介绍，近年来，教育部大力推进高职分类招考，形成了适合技术技能型人才选拔的考试评价模式。推动高职院校的考试招生与普通高校本科相对分开，采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式。各地一般在每年春季安排举行高职院校分类考试。

学生也可参加统一高考进入高职院校。在各地的大力推进下，分类考试已成为学生升入高职院校的主渠道。全国每年通过分类考试录取的考生已超过300万，占高职招生总量的60%以上。