关爱单亲家庭学生,促其健康快乐成长

刘运媚

家庭中的教育功能是由父母雙方承担的，如果缺少一方，就容易表现出家庭教育功能的欠缺。本人联系多年来的教育教学实践，谈谈自己是如何关爱单亲家庭子女，帮助他们健康快乐成长。

一、对症下药，走上正轨

由于现在处于信息多媒体时代，手机、电脑在每个家庭中普遍使用，而单亲家庭学生的父亲或母亲忙碌生计，关注孩子的时间较少，孩子在家做了什么都不知道。我班有个学生小新，之前是一个听话、乖巧、成绩优异的好学生，由于六年级第一学期父母因一些原因离婚了，第二学期开学又碰上疫情在家进行线上学习，致使他沉迷网络，学习成绩直线下降，甚至产生厌学情绪。

针对这样的情况，我对症下药，先找她谈心，了解实际情况，由于她本身学习基础扎实，只是外因而致使如此，我就安排她做学习委员，负责收发作业、检查作业情况等，布置这些工作给她就是为了激发她的责任感和成就感。果不其然，为了让自己更有威信、更有说服力，她的成绩马上回到之前优异的状态。

二、悉心关怀，排忧解难

单亲学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难。班主任平时要细心观察他们的思想变化，一旦发现他们有什么困难，要及时帮助他们排忧解难。如之前我班有个叫小俊的学生，老家在外省，年幼丧母，9岁时随父（环卫工人）迁入平山生活。这个学生不但成绩差，而且常惹事生非，还跟随别人偷东西。用科任老师的话来说，他真是浑身上下都找不出一个优点。教过他的老师一听到他的名字，无不摇头叹气。

为了更好地帮助他，我利用课余时间进行家访。当看到那残砖破瓦、阴暗潮湿、矮小不透风的平房时，我的眼睛湿润了。交谈之后，得知他没有妈妈，身为母亲的我同情之心便油然而生。从此，我像对待得了病虫害的小树一样，给予他特别细心的照料。冬天看到他只穿一件旧卫衣时，我会心疼地问他冷不冷，然后马上回家将自己孩子穿过的毛衣、外套送给他。平时利用课余时间耐心辅导他书本知识，一发现他的进步就及时表扬、鼓励他。

经过一年多的教育，他终于有了转变，期末考试时，他的各科成绩竟然都及格了。除此之外，他还改掉了顺手偷东西的坏习惯。有一次，他在路边拾到一块手表，还主动等待并交给失主。看到他的进步，我由衷地感到高兴。

三、正面诱导，耐心教育

爱是一切教育的基础。教师对学生真心的爱，是打开学生心灵大门的一把金钥匙。我班有一个单亲学生小宇，他爸爸因一些事情坐牢了，随母生活，学习成绩中等，热爱班集体，但课堂纪律不好，上课常讲话，作业也马虎潦草，且还常跟同学打架。为了让他扬长避短，我坚持对他进行正面引导教育。

根据家访了解的实况，我在班上特意表扬他很懂事，会关心妈妈，启发他对其他同学也要关心、爱护。在跟他接触交谈中，我发现他特别喜欢打篮球，于是决定开展班内篮球比赛。在比赛中，我发现他的组织能力较强，所以比赛后，我又再次表扬了他，还让他担任体育委员。如今，他不但学会了克制自己，不跟同学打架，作业也认真完成，字体也工整多了，学习成绩也能保持优秀，而且还是班里的篮球“王子”。看到他能愉快地学习、生活、娱乐，我心里充满了喜悦。

四、协助学生，明确方向

我十分注意和单亲学生真正的心灵沟通，根据他们各自的学习基础、接受能力，帮助他们明确努力方向。如成绩不够好，作业书写较马虎的小彬，开始时我规定一个星期内作业没有涂改的就奖一本作业本，一个月内没有涂改就奖一本笔记本，看到他作业书写认真工整，便在班上及时表扬鼓励，然后再分阶段提出他的成绩目标。由于目标切合实际，经过努力也都能达到，因此他尝到了成功的喜悦，上进心不断增强，学习成绩也不断提高。

总之，教师要以无限的爱心，去感化这些带有创伤的孩子，这样才会无愧于教师这一神圣的称号，才配得上铸魂的工作。

责任编辑 王思静